《江华一中21届高考复习回归教材13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江华一中21届高考复习回归教材13（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、0020 022 002 21 22 22ttt tvvvatt vvat vvxv tattvvax vvxvvt xaT 均均江华一中江华一中 2 2011 届物理高考复习回归教材届物理高考复习回归教材(2011-5-10)一、匀变速直线运动的规律一、匀变速直线运动的规律【例 2008 高考全国卷 24 题】已知 O、A、B、C 为同一直 线上的四点、AB 间的距离为 l1，BC 间的距离为 l2，一物体自 O 点 由静止出发，沿此直线做匀速运动，依次经过 A、B、C 三点，已 知物体通过 AB 段与 BC 段所用的时间相等。求 O 与 A 的距离。 1初速度为零的匀加速直线运动： 在 1
2、s 、2s、3sns 内的位移之比为 在第 1s 、第 2s、第 3s第 ns 的位移之比为 在第 1m、第 2m、第 3m第 nm 的时间之比为 2电磁打点计时器使用 6V 以下交流电源，电火花计时器使 用 220V 交流电源，使用电火花计时器误差较小。 3矢量：既有大小又有方向。高中阶段所学力、位移、速度、 速度的变化量 v、加速度、电场强度 E、磁感应强度 B、冲量 I=Ft、动量 P=mv、动量的变化量 P 等 10 个物理量是矢量，矢量 的合成遵循平行四边形定则。标量：只有大小没有方向的物理量。 4伽利略对自由落体的科学研究方法：对现象的一般观察 提出假设逻辑推理实验验证对假说进行修
3、正与推广。其科学 思想的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演)有机结合起来。 二、相互作用二、相互作用 1四种基本相互作用：万有引力作用；电磁相互作用；强相 互作用；弱相互作用。 2重力：G=mg，方向竖直向下，是万有引力的一个分力。 在研究人造卫星和天体运动时，认为重力等于万有引力。当万有引 力全部用来提供向心力时，物体处于完全失重状态。 3弹力：产生在相互接触且接触面发生了弹性形变的两物体 之间。弹簧弹力：F=kx 4摩擦力。滑动摩擦力 F滑=FN，将物块置于粗糙斜面上， 若重力沿斜面向下分力大于物块在斜面上的最大静摩擦力，只要放 开物体，物体立即受到滑动摩擦力作用 (a=gsingcos
4、)。静摩 擦力在零和最大值之间变化。要注意叠放物体置于斜面上所受摩擦 力，要注意摩擦力的瞬时性 5万有引力： 。处于地面上的物体( 含大气层 中的物体如云层、飞鸟、飞机等)，受到的万有引力有两个分力， 一个是重力，一个是物体绕地球中心转动的向心力(处于南北两极 的物体没有向心力，重力等于万有引力)，由于物体随地球转动所 需向心力很小，可忽略不计(在月球、火星等类地行星表面情形一 样，认为重力等于万有引力，即 ，但是在有些星体表面，由于星球自转很快(如脉冲星)，万有引力的绝大部分用来提供向心力，其重力就很小了，即 ，g0指星球表面的重力加速度。要注意，无论哪类星球，在其卫星轨道上，重力等于万有引
5、力，全部用来提供向心力 ，g 为轨道处的重力加速度(等于向心加速度)。6电场力： ；库仑力： 7安培力： ；洛仑兹力： 8合力与分力的关系是等效替代的关系。 受力分析时，只分析性质力，不分析效果力，如动力、向心力、离心力等。 (2) 对系统整体进行受力分析时，不要分析内力。 三、牛顿运动定律三、牛顿运动定律 1伽利略理想斜面实验伽利略理想斜面实验表明力不是维持物体运动的原因，而 是改变物体运动状态的原因。法国科学家笛卡儿笛卡儿补充完善了伽利略 的观点，指出：除非物体受到力的作用，物体将永远保持静止或运 动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。 2牛顿第一定律(惯性定律)是牛顿物
6、理学的基石。一切物体 总保持 或 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状 态。 3探究加速度与力的关系时，要控制 不变；探究加速 度与质量的关系时，要控制 不变。要注意“化曲为直”的图 象处理方法。 4牛顿第二定律：物体的加速度的大小跟 成正比，跟 物体的 成反比，加速度的方向跟作用力的方向 。要注 意力与加速度的瞬时性，即力、加速度可以发生突变。5两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反， 作用在同一直线上。要注意一对作用力与反作用力总是同时存在， 同时消失，分别作用在两个不同的物体上，要跟一对平衡力区分开。6物体的加速度向上时，既物体向上加速或向下减速时，物 体处于 状态；物
7、体的加速度向下时，既物体向 下加速或向上减速时，物体处于 状态。绕中心天体做匀速圆 周运动的天体或做自由落体运动、抛体运动的物体处于完全失重状 态。 四、曲线运动四、曲线运动 1合外力与物体初速度方向不在同一直线上时，物体做曲线 运动 2平抛运动平抛运动(类平抛运动类平抛运动)3圆周运动圆周运动 (1)当提供的向心力等于需要的向心力时，物体做圆周运动； 当提供的向心力小于需要的向心力时，物体做离心运动。 (2)竖直平面内的圆周运动图 1、图 3 中若小球不能做完整的圆周运动，当在最低点的速 度小于 时，小球在与圆心等高的水平虚线下方来回滚动； 当在最低点的速度大于 时，在水平虚线上方某处敲开轨
8、道 做斜抛运动。(可由机械能守恒和牛顿运动定律求出小球与轨道分 离处) 4合运动与分运动是等效替代关系，两个方向的分运动具有合运动与分运动是等效替代关系，两个方向的分运动具有 独立性。独立性。 (1)如图所示，小船的合运动指小 船的实际水平向左的运动，由两个方 向的分运动合成：一个是沿绳子方向0t/sv/(m/s)也可用如上图所示方法求加速度也可用如上图所示方法求加速度02MmmgGR02MmmgGR=2 2 22()MmvmgGmmrrrT0vyv0v2xyxy22 022 02 02001 22 1 2tan1 22xyxyyxvvvgtvvvgxv tygtyxvgtvgty xvvv
9、tv细绳图 1v轻杆图 2v光滑内轨道图 3v光滑圆管道图 4v外轨道图 5v等效于物体从水平 位移的中点沿直线运动粗糙 水平面光滑 水平面abva b左右学海导 航 P201的分运动，因为绳子不可伸长，若小船不沿绳子方向运动，绳子会 被拉断；另一分运动是绕定滑轮做圆周运动，因为绳子与竖直河岸 的夹角在减小。所以，船水平向左的速度(合速度)为 v船船=v /cos (2)小船过河时，船实际运动就是合运动，可用两个方向的分 运动代替：一个随河水平行河岸向下运动，另一个是船在静水中的 运动。船过河的时间由河宽和船在静水中的速度垂直河岸的分速度 来决定。图 1 所示，如果船的两个分速度都是匀速直线运
10、动或者船 的两个分运动都是匀加速直线运动，且合外力方向与合速度方向一 致，船的过河轨迹是 ；若水流匀速，船头朝对岸加速前进 (船在静水中的运动是加速运动)，船的过河轨迹是 。 图 2 所示如图，船在静水中的速度为 v1，水流速度为 v2， 河宽为 d。图 2 中船过河时间是 。请画出图 3 中船过河的实 际运动（合运动）方向。五、万有引力与航天五、万有引力与航天1开普勒行星三定律 德国天文学家开普勒在总结丹麦天 文学家弟谷天文观测基础上，发表了行星运动定律：第一定律(轨道定律)：所有行星绕太阳运行的轨道都是椭圆， 太阳位于椭圆的一个焦点上。第二定律(面积定律)：行星与太阳的连线在相等的时间内扫
11、过 的面积相等。第三定律(周期定律)：所有行星绕太阳运行轨道半长轴的三次 方跟公转周期的二次方的比值是个常数。 2太阳与行星间的引力研究（伽利略、开普勒、笛卡儿、胡 克、哈雷、牛顿） 胡克等人认为，行星绕太阳运动的原因是因为 受到了太阳对它的引力，甚至证明了如果行星的轨道是圆形的，它 所受引力的大小跟行星到太阳距离的二次方成正比。牛顿通过“月 地检验”将“天上”与“地上”的力统一起来，发现了万有引力 定律。 月地检验：地球对月球、苹果的引力虽不能计算但可测 出引力加速度大小月球绕地球的加速度大小是苹果的重力加速 度大小的 1/3600，月地距离是地球半径的 60 倍加速度大小跟 距离二次方成正
12、比。 3万有引力理论的成就 计算中心天体的质量： 发现未知天体：英国学生亚当斯和法国天文学家勒维耶根 据万有引力定律计算预言新行星的存在海王星。英国天文学家 哈雷根据万有引力定律预言彗星的“按时回归” 。 4宇宙航行 第一宇宙速度：近地卫星的最小发射速度和圆轨道卫星的最 大运行速度。若发射速度大于 7.9km/s 而小于 11.2km/s，卫星的轨道是椭圆。第二宇宙速度：在地面附近发射一个物体，当物体的速度等 于或大于 11.2km/s 时，物体就会克服地球引力，永远离开地球。 第三宇宙速度：在地面附近发射一个物体，当物体的速度等 于或大于 16.7km/s 时，物体就会克服太阳引力，飞到太阳
13、系外。 同步轨道的高度约为 36000km 5经典力学只适用于宏观世界、低速运动。六、功和能六、功和能 1 功能关系功是能量转化的量度. 重力、电场力、弹簧的弹力所做的功分别对应于重力势能、 电势能、弹性势能的变化量； 合外力所做的功等于物体动能的增加（动能定理） ； 只有重力和弹簧的弹力做功，物体(系统)机械能守恒； 重力和弹簧的弹力以外的力所做的功对应于物体(系统)机械能的变化量； 一对静摩擦力做功之和为零；一对滑动摩擦力做的功等于 物体机械能的减小(转化为热能 Q=Fs相对) 安培力做正功，电能转化为机械能(电动机)；安培力做负 功，机械能转化为电能(电磁感应)。要注意磁场和导体棒都在运
14、动 情况。 2探究弹性势能的表达式时，弹力是变力 采用 “化变为恒”的思想(先徽分，再积分) 3探究功与速度变化的关系实验中，可不 直接求出每根橡皮筋所做的功，采用“倍增” 思想，分别将一条橡皮筋、二条橡皮筋、三条橡皮筋所做的功 表示为 W、2W、3W。测量小车的速度时，要选择纸带上点 迹均匀(表明小车已做匀速运动)部分进行计算。4机车的启动：识别物理图像的关键是要认识到图像的斜率或图像与横坐标所 围面积所表示的物理量 (如学海导航 184 页 C 组第 8 题) 5动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律 动能定理 W=EK 机械能守恒定律：1122kPKPKPABEEEEEEEE 能量守恒定
15、律：E1=E2 【例 2005 全国卷】如图，质量为 m1的物体 A 经一轻质弹簧与 下方地面上的质量为 m2的物体 B 相连，弹簧的劲度系数为 k，A、B 都处于静止状态。一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮， 一端连物体 A，另一端连一轻挂钩。开始时各段绳 都处于伸直状态，A 上方的一段绳沿竖直方向。现 在挂钩上挂一质量为 m3的物体 C 并从静止状态释 放，已知它恰好能使 B 离开地面但不继续上升。若 将 C 换成另一个质量为（m1+m3）的物体 D，仍从上述初始位置由静止状态释放，则这次 B 刚离地时 D 的速度的大小是 多少？已知重力加速度为 g。七、理想化模型七、理想化模型 1对象理想化：质点、点电荷、细绳、轻杆、轻弹簧、轻滑 轮、单摆、弹簧振子等。 2过程理想化：匀速、匀变速直线运动、自由落体
