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1、青年教师教学过关考核项目评分表被考核教师： 填表时间： 年 月 日考核内容序号分项分项考核要求考核要求考核办法和评分考核办法和评分得分1备课能力 （10 分）1.教学计划。体现教学任务、要求、学生实际并可核查。 2.教学方案。以两学时（个别以章节）为单位编制，目的任 务明确，重点难点清晰，教学环节完整、教学方法恰当有效。3.讲稿根据学生及学 科实际详尽撰写，对学科前沿有所体现。查阅资料2语言能力 （5 分）语音标准（包括普通话、外语）语速适中，表达流畅、准确、 简洁，语调规范，符合教学情境需要，抑扬顿挫配合恰当。听课考核教育教学 基本能力（25 分）3板书或幻灯 片设计能力 （10 分）1.主
2、板书简洁明了、层次清楚、逻辑性强、启发提示作用好， 便于记录；副板书突出重点内容，言简意赅便于学生记忆。 2.幻灯片界面设计要内容合理、条理分明、链接恰当，文字 运用及编排规范，图片、动画、视频及色彩的运用适当，对 提高教学效果有明显作用。1课堂板书或幻灯片考 核为主的一项。 2随机抽取教案部分课 时进行检查。 3 幻灯片照搬教材、讲稿 及使用他人作品未编辑、 字号颜色使用不当等均视 为不合格。4秩序良好 （5 分）学生不迟到早退、不旷课、不做与课程无关的事，就坐有序。5讲授得当 有激励引导 作用 （15 分）1.全面把握教学内容。脱稿讲课，思路清晰、表达准确流畅； 2.重点突出。理论性课程推
3、理论证严密，概念清楚，联系实 际与补充材料适当，可接受强；实务性课程要密切联系实际， 做到学以致用。 3.妥善处理难点。理论性课程要激发思考、通过学生提问、 讨论解决问题，启发学生积极思维；实务性课程引导学生化 难为易逐步解决，注重能力培养。6学生参与 （15 分）绝大多数学生精力集中，积极参与教学过程，师生互动良好， 课堂既活跃又紧张有序。课 堂 教 学 效 果 （40 分）7教书育人 （5 分）认真负责，严格要求学生，师表作用好。结合教学进行思想 教育，既重视传授治学方法；又重视培养学生品德。本大项可以分项评分， 也可以根据教学效果总体 情况评分教学反思 （5 分）8教学反思能及时进行教学
4、反思，对教学内容、教学方法进行适当的改 进与调整。课后有小结，学期有总结。查看课后小结与学期总结。作业 （5 分）9作业按计划布置作业，全批全改，有记录有讲评；数量适当，质 量要求高.查阅资料自我提高 （5 分）10听课记录 自学笔记完成规定听课量，听课笔记齐全、详细、内容充实。每月至 少一篇自学笔记。查看听课记录与学习笔记。教学评价 （20 分）11教学评价近 2 学期教学评价成绩总 得 分说明1、六大项得分加起来合计为 100 分。 2、总分 70 分以上；课堂教学单项得分超过该项满分的 70%；同时满足上述两个条件为教学过关。 3、课堂教学未通过考核定为不过关，其它材料不再审查；未按要求提供教学资料者不予评审 4、课堂教学、教学评价均合格，其它教学环节的个别项目欠缺或教学资料不完整可定为缓过关；缓过关者下 一学年考核不合格项，考核合格者为教学过关。评委：
