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1、资料有大小学习网收集 资料有大小学习网收集 人教版 高二 Unit 6 Life in the future教材分析： 本单元围绕 Life in the future 这一主题开展听、说、读、写多种教学活动，让学生想象未来人们的住房、交通、商业、医药与健康、知识与教育等方面，这些话题能激发学生的想象力，培养发散性思维。学生通过本单元学习，能拓展知识面，不仅了解到目前社会各个领域的发展状况，并且能学会科学地预测未来，让学生关注社会、了解社会，并为实现美好的未来而努力学习。 “热身” （Warming up）目的是鼓励学生大胆想象和积极思考，激活学生已有的相关背景知识，补充必要的和新的背景知识，
2、以启发学生对话题的思考。本课一开始就提出问题：What will life be like in the future? 为了启发学生思考，教材设计了通讯、语言、职业、建筑、商贸、交通、教育、人体等方面的话题，并设计了四幅关于交通、城市建设、外星人、人类健康的图片，供学生参考讨论。这样的设计能激发学生的思维，引起学生对未来人类生活的幻想和想象。 “听力部分”(Listening)是一封 3044 年生活于火星的一位学生来信，信件分两部分，描述了 3044 年火星的生活情景，要求学生听录音回答问题并完成表格练习。 “口语”(Speaking)部分设计了以下内容：2089 年科学家已掌握了克隆人的
3、技术，能制作一个与原型一模一样的另一个新人，新人能做一切原型会的事情。要求学生讨论决定这种新技术应不应该采用。这样的设计能训练学生的思维、推理能力。 “读前”(Pre-reading)部分设计了四个问题，让学生在讨论的基础上，快速浏览课文，找出能回答这四个问题的段落。这样既能激发学生探究这四个问题的答案，又能引导学生归纳主题，同时对学生的快速阅读能力提出了要求。 “阅读”(Reading)部分是一篇幻想将来人类生活的科普文章，共分四个部分，分别阐述和设想将来的交通、商业、医药与健康以及教育与知识。 “读后” （Post-reading ）部分共五个问题，其中第一道题要学生检查自己“读前”问题的
4、答案，是否弄清了各段的主旨大意。其他几个问题要求学生讨论课文，属于拓展性的问题。“语言学习” （Language study）有两部分。第一部分是词汇学习（ Word study） ，第一个练习检测学生能不中将课文词汇运用于新语境之中，第二个练习是为了帮助学生巩固新学词汇，并培养学生的语境中学习理解、运用词汇的学习策略。第二部分是语法学习，设计了四个练习。第一个练习要求学生判断所给六个句子属于哪一类名词性从句(本单元着重介绍了主语从句、动词宾语从句、介词宾语从句和表语从句)，这是属于概念结构的练习；第二个练习要求学生将左边方框中的问句和右边方框中未完成的句子编成含有名词性从句的复合句；第三个练
5、习要求学生区分名词性从句和定语从句；第四个练习要求学生将原句编成含有名词性从句的句子。通过所有这些练习的训练，使学生能进一步清楚名词性从句的种类、结构，并能掌握运用。 “综合技能”(Integrating skills)部分包括： 1阅读训练：通过阅读 3044 年 Mekanika 的一封来信，了解 3044 年作者的生活，然后讨论回答三个问题，为写作埋下了伏笔。 2写作训练：设想你刚从 4367 年旅游回来，你看到了一个叫 Mogray 的新发明，要求学生写一篇文章，解释 What is a Mogray? What does it look like? How does it work?
6、 What is it used for? 教材列出了提纲和问题，供学生参考，为学生写作的内容和方法做了指导。 “学习建议”(Tips)部分是有关词汇学习的建议，引导学生运用联想来学习 和记忆词汇。 资料有大小学习网收集 资料有大小学习网收集 “复习要点”(Checkpoint)部分简要地总结了本单元的语法重点名词性从句(2) ，并设计了一个问题引导学生对本单元所学内容进行总结和自评。 教学重点和难点 一、重点： 话题：Talk about life in the future 功能：practise making predictions 词汇：predict remain certain c
7、ompany in general catch a glimpse of keep in touch with pay attention to lead to in store deal with come true 表达用语： 1It would be wonderful if 2Its possible / impossible to predict 3Just imagine if 句型： 1One way to catch a glimpse of the future is to examine some of the major trends in our temporary s
8、ociety. 2New technology is being used to make sure that the cars, taxis, buses and trains we use dont pollute the air. 3Real classrooms will always be popular, but e-schools will help people study whenever they have time and wherever they may be. 4If we learn to accept changes and appreciate what is
9、 new and different, we will be well prepared for whatever the future may have in store. 语法：Noun Clauses eg. 1. What life will be like in the future is difficult to predict. 2. They are careful about what they eat and exercise regularly. 3. The discussion topic for today is what schools will be like
10、in the future. 二、难点： 1How to make the students understand the reading passage better. 2How to master the usages of the Noun Clause used as the Subject,Object and Predicative. 3How to help the students write a definition paragraph. 语篇分析： 本单元 ReadingLife in the future 是一篇幻想将来人类生活的科普文章，共分四个部分，分别阐述和设想将来
11、的交通、商业、医药与健康以及教育与知识。本文中提到了一些新的发明创造（如 maglev train）及当代社会的主要趋势。通过本课教学，让学生了解社会发展之快，科技发展之迅猛。只有认真学习，才能适应新时代的需要。只有创新才会推动社会的发展、历史的进步。 1编者意图： 让学生畅想未来，激发他们创造性思维。 引导学生了解社会，关注社会，并且努力去改造社会。 使学生明白，为了美好的明天，他们必须努力学习，终生学习。 2篇章结构思路： How will people travel in the future? How will people shop in the future? What will
12、happen in the field of health and medicine in the future? 资料有大小学习网收集 资料有大小学习网收集 What will schools be like in the future? 3课文图解： Read the text LIFE IN THE FUTURE, and then complete the following chart. (阅读课文未来的生活 ，并完成下列表格。 ) Items Main idea Details Transportation Transportation is becoming cleaner, f
13、aster and safer. Cars, taxies, buses and trains dont pollute the environment. Business Business wont be as usual in the future. E-commerce, or business done on the Internet has become more and more popular. Shopping has become a form of entertainment. People will use smart cards instead of cash. Hea
14、lth and medicine People will enjoy a longer, healthier and more active life. People are careful about healthy diet and exercise regularly. Advances in medical science have also overcome new diseases. New discoveries in genetics and biochemistry will be used. Education knowledge The schools of the fu
15、ture will be different. The way we view knowledge is changing. In the future, there may be more “schools on the air” or “e-schools”. We will become lifelong learners. 4课文复述： Retell the text using about 100 words.(请用 100 个词左右复述课文) Notes: Try to use the simple future tense. Make use of the chart above
16、 while retelling. The possible version below can be used as a material for both retelling and dictation. One possible version: Although life in the future is difficult to predict, we can still examine some of its major trends in the contemporary world. Transportation will become cleaner, faster and safer. the vehicles will not pollute the environm
