《思修(护理专业)》课程标准09914

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1、思想道德修养与法律基础课程标准（供高职高专各专业使用）（供高职高专各专业使用）第一部分第一部分 课程的描述课程的描述一、课程性质与任务一、课程性质与任务思想道德修养与法律基础作为高等学校的一门公共必修课，是对大学 生进行思想道德教育和法制教育的主渠道和主阵地。它以马列主义、毛泽东思 想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，紧密 围绕社会主义核心价值体系这条主线，以社会主义荣辱观为基本要求，以正确 的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，以培育有理想、有道德、 有文化、有纪律的“四有公民”为目标。通过理论学习和实践体验，帮助大学 生进一步提高分辨是非、善恶、美丑的

2、能力和加强自我修养的能力，帮助其形 成崇高的理想信念、增强爱国主义情感、确立正确的人生观和价值观以及牢固 树立社会主义荣辱观，从而全面提高大学生的思想道德素质和法律素质，使其 逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 就医药高职院校来说，更应紧密结合高素质技能型应用人才培养目标的要 求，配合专业教育，着重解决培养高职高专医药卫生人才良好的职业素质问题， 通过本课程的教学改革与建设，使学生具有良好的职业意识、职业理想、职业 道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，为各专业人才培养目标的实现以及 高职学生成长成才和终生发展打下坚实的基础。二、课程目标二、课程目标【知识能力知

3、识能力】 1、认识大学生活和医药高职高专生活的特点，了解高职教育的内涵、特征、 发展趋势，明确“基础”课的性质和目的。确立和坚定理想信念、将远大理想 与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做新时期坚定的爱国者。 2、系统学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人 生意义是什么等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生 实践，创造有价值的人生。 3、了解社会主义道德基本理论、中华民族优良道德传统、社会主义荣辱观、 公共生活中的道德与法律规范。 4、了解社会主义法律在公共生活、职业生活等主要社会生活领域中的具体 规定，领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。 5、

4、了解职业道德的涵义及养成、职业未来的发展趋势，掌握择业与创业的 方法，明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。 【职业能力职业能力】 1、 能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国发展的现状和趋 势的基础上，深刻认识高职大学生的历史使命，初步培养学习生涯和职业生涯 的规划设计能力。 2、能够在明确个体对自然、社会、他人和自身应该承担责任的基础上，提 高学习、交往及自我心理调节的能力，培养合理生存和职业岗位的适应能力。 3、能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求， 成为校园道德生活的主体，提升职业实践中道德规范的意识和能力。 4、能够运用与人们生活密切相关的法律知识，在

5、社会生活中自觉遵守法律 规范，分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。 5、能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础 上，培养成功就业和自主创业的意识和能力。 【职业素养能力职业素养能力】 1、通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、 法律、职业等方面的综合素质。 2、重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业 价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。三、课程的主要内容三、课程的主要内容思想道德修养与法律基础内容包括：绪论： 珍惜大学生活 开拓新的 境界；第一章 追求远大理想 坚定崇高信念；第二章 继承

6、爱国传统 弘扬民族 精神；第三章 领悟人生真谛 创造人生价值；第四章 加强道德修养 锤炼道德 品质；第五章 遵守社会公德 维护公共秩序；第六章 培育职业道德 树立家庭 美德；第七章 增强法律意识 弘扬法治精神；第八章 了解法律制度 自觉遵守 法律。四、教学方法四、教学方法1、课堂教学：运用启发式教学方法、时事点评和问题研讨法、材料和案 例分析法等教学方法，将基本理论的系统讲授、多媒体手段的灵活运用和专 题讲座的不定期举办相结合，增强课程的针对性、时代感、说服力和生动性。2、实践性教学：要求学生结合课程内容，对现实问题进行深入思考，积 极开展社会调查，加强对学生的实践能力和创新能力的培养；并要求

7、学生撰 写调查报告，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，使教育教学 更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。五、教学条件五、教学条件1、选用教材： 本书编写组编：马克思主义理论研究和建设工程重点教材思想道德修养与法律基础 。北京：高等教育出版社，最新版本 2.主要参考书目： （1）刘书林主编.思想道德修养与法律基础教师参考书.北京：高 等教育出版社，2006 年 9 月第 1 版，2006 年 9 月第 1 次印刷. （2）许汝罗、王永亮主编.思想道德修养与法律基础学生辅学读本 .北京：高等教育出版社，2006 年 9 月第 1 版，2006 年 9 月第 1 次印刷. （3）陈勇主编.“思

8、想道德修养与法律基础”课疑难问题解析.北京： 高等教育出版社，2006 年 10 月第 1 版，2006 年 10 月第 2 次印刷. （4）戴艳军、杨慧民主编.“思想道德修养与法律基础”课教学案例解 析.北京：高等教育出版社，2006 年 8 月第 1 版，2006 年 9 月第 2 次印刷.第二部分第二部分 师资队伍建设与教学研究师资队伍建设与教学研究 一、师资队伍建设一、师资队伍建设1、教学团队建设：根据本门课程建设需要，教研室承担思想道德修养和 法律基础课程的教师需要 1217 名，其中，学术带头人 1-2 名，教授 1-3 名， 副教授 3-5 名，讲师 5-7 名。目前，思政教研室

9、承担思想道德修养和法律基 础课程的共 10 名教师，副教授 4 名，讲师 6 名；教师年龄 40 岁以上占 30%，3040 岁占 50%，30 岁以下占 20%，基本形成了结构合理的教师队伍。为 进一步增强教师队伍力量，提升教师队伍素质，计划在现有基础上再引进硕士 研究生 2-3 名，引进或培养博士研究生 1-2 名，学术带头人 1-2 名。 2、教研室制定了有系统的青年教师的培训计划，并指派经验丰富的老教师 形成“一对一”的指导，其“传、帮、带”的教师队伍梯队已形成；鼓励并安 排年轻主讲教师利用假期或以短期培训的方式进入临床实践，积累临床实践经 验，打造真正“双师”型教师；采取走出去、请进

10、来的办法加强本课程主讲教师的对外交流，学习兄弟学校经验，进一步提高本课程的整体教学水平；计划 培养学术带头人 1-2 名，专业带头人 1-2 名，青年骨干教师 3-4 名。二、教学科研涉及的领域、教研活动二、教学科研涉及的领域、教研活动1结合实际研究教学内容。认真查找思政教学中存在的问题，针对本课程 本身的空洞枯燥性和医学生只重视专业课的片面性，探索医药高职高专思政教 学模式，在充分把握教学大纲的基础上，通过开展社会调查、案例讨论、举办 讲座、学生演讲、辩论赛等活动，丰富教学手段，使思想理论与社会实际紧密 联系起来，确保教学目标的实现。 2教学手段和方法的研究。以课堂讲授为主渠道，辅之以电教录

11、象、开展 实践调查和举办讲座等方式，确保规定动作不走样，自选活动为规定内容服务。3提出的教改项目和措施。（1）根据生源素质基础，结合医学生未来职 业岗位特点，以教授思想道德修养与法律基础课为主，把卫生法规、职业道德、形势与政策等学科融合其中，有机统一，探索医药高专思 政教学模式，把教学活动的一切立足于学生的成长成才、促进学生管理和提高 大学生思想政治理论水平，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接 班人。（2）充分利用现代教育技术手段，制作课件辅助教学，建立题库，使课 堂教学容易消化接受，课后能得到复习巩固。 4教研活动的开展。每单周二下午教研室全体成员，或开展公开课、示范 课及说课活动

12、，相互交流和学习；或集体备课、讨论阶段教学中存在的问题的 解决对策：或交流有关重点、焦点、热点问题的看法，集思广益，群策群力搞 好课程教学和学术研讨。第三部分第三部分 课程教学内容设计课程教学内容设计一、课程教学框架设计和学时安排一、课程教学框架设计和学时安排思想道德修养与法律基础课程在第一学期开出。总课时为 45 学时， 其中理论 36 学时，实践 9 学时。 课程框架及学时分配如下表所示：学时序号项目名称理论教学时数实践实验课时合计知识模块一适应大学生活 开拓 新的境界 33知识模块二追求远大理想 坚定崇高信念336知识模块三继承爱国传统 弘扬民族精神33知识模块四领悟人生真谛创造人生价值

13、336知识模块五加强道德修养锤炼道德品质66知识模块六遵守社会公德 维 护公共秩序336知识模块七培育职业精神 树立家庭美德66知识模块八增强法律意识弘扬法治精神36知识模块九了解法律制度 自觉遵守法律66合计36945理论与实践4 ：1比二、课程教学内容设计及要点二、课程教学内容设计及要点知识模块一知识模块一 适应大学生活适应大学生活 开拓新的境界开拓新的境界目标任务：目标任务： 1、通过学习，使学生明确“基础”课的性质和目的。 2、认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现。 3、激发起努力学习的兴趣和热情，尽快适应新阶段的生活。要点：要点

14、： 1、尽快适应大学生活；明确大学生的历史使命及成才目标 2、树立并践行社会主义核心价值体系知识模块二知识模块二 追求远大理想追求远大理想 坚定崇高信念坚定崇高信念目标任务：目标任务： 1、通过学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道 路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念 2、把握实现理想需要具备的基本条件 3、引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、 实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 要点：要点： 1、理想的重要作用；引导大学生树立新的奋斗目标及崇高的社会理想。 2、在实践中化理想为现实知识模块三知识模块三 继承爱国传统继承

15、爱国传统 弘扬民族精神弘扬民族精神目标任务：目标任务： 1、引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来， 2、继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神， 3、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。 要点：要点： 1、爱国主义基本内涵； 2、爱国主义传统内容； 3、新时期爱国主义的价值 4、 继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义 的统一， 5、树立社会主义荣辱观，弘扬以改革创新为核心的时代精神，把爱国之情、 报国之志化为效国之行。知识模块四知识模块四 领悟人生真谛领悟人生真谛 创造人生价值创造人生价值目标任务：目标任务： 1、

16、通过学习，使学生掌握人生观、价值观理论， 2、掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点； 3、引导并帮助学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有 价值的人生。 要点：要点： 1、人生观、价值观及其关系； 2、追求高尚的人生目的；正确地分析人性自私观点； 3、正确对待人生环境。 4、如何创造有价值的人生。知识模块五知识模块五 加强道德修养加强道德修养 锤炼道德品质锤炼道德品质目标要求：目标要求： 1、通过学习，使学生掌握在社会主义市场经济条件下的社会主义道德建设 和公民道德建设的理论内容及其重大意义， 2、引导帮助学生树立社会主义道德观、荣辱观，成为“有理想、有道德、 有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠的接班人。 要点：要点： 1、社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设和公民道德建设的重大 意义； 2、社会主义道德