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1、项城二中七年级语文月考评估试题(2) 参考答案1. 略 2. 略 3. 略 4.D 5. 6.(1)发扬发挥发明(2) 一 , 就(3) 虽然, 但是,7. 比喻排比拟人反问8. A 、 (1) 句成分残缺,修改的做法(的办法、的行动、的措施B、 (2 ) 句词序不正确。修改结果显示C、 ( 3 )句用词不当,修改删去“防止”9. 谢婉莹蒲松龄吴承恩水浒传1 0.D 11. (1)承上启下(过渡) (2)排比( 3)B 12 “管教”侧重“教” , “管束”侧重“束” 。 “管束”有管教约束、使之不越轨的意思,比用“管教”更为妥帖。13 A句; B句。14. 任劳任怨,性格和蔼;同清贫苦人,周
2、济穷亲戚;“不允许”我们染上不良习惯(或“母亲管束着我们”)。15C 16D 17.熟知喜爱顽强18.金黄色的壮实的稳健的尖利的灵巧的广阔的19.手中的牛动起来 向着同一个方向顽强地前进。20.自觉踏实耐劳21.为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。( )项城二中七年级语文月考评估试题(2) 一、积累与运用。(共33 分)1. 把下面句子用正楷抄写在方格里。(2 分)读书好,多读书,读好书。2. 看拼音,写词语。(5 分) 消 qi n( ) 笸 luo ( ) c ( )不及防zhu n( )文言简意赅g i ()戏 xua( ) 乳 xi ( )未干人声鼎 fai ( ) pihu i
3、( ) 3. 辨字组词。 (4 分) 捶( ) 檐 ( ) 辍 ( ) 钮( ) 锤( ) 瞻 ( ) 缀 ( ) 扭( ) 4、选出对下列词语的解释有错的一项() (2 分)A、望洋兴叹:比喻做事力量不够,感到无可奈何。B、盛气凌人:傲慢的气势逼人。C、刮目相看:用新的眼光来看待。D、人情世故:指为人处世的方法。5. 给句子中的带点字选择正确的解释。(4 分) “望”在字典中有多种释义,如:看,往远处看; 探望 ; 希望,盼望 ;名望,声誉。(1) 她是音乐学院一位德高望重的教授。 ( ) (2) 公主听说国王回来了,喜出望外地跑过来迎接他。( ) (3) 我们几个人代表全班同学看望了生病住
4、院的老师。( ) (4) 直到主人的背影望不见了,他才知道这警告是无效了。( ) 6. 选词填空。 (5 分) 发挥发展发扬发明(1) 王工程师 ( ) 不怕困难的精神,充分( ) 他的聪明才智,经过研究,终于( ) 了一种新的变色涂料。一, 就,既然, 就,虽然, 但是,尽管, 还是,(2)( ) 出教室,他的泪水( ) 大颗大颗地涌出来了。(3) 我( ) 很爱我的故乡,( ) 为了祖国建设,我还是来到了边疆。7. 修辞手法我来选。(4 分) 拟人排比比喻反问(1)春风一过,它就像一把利剑,( ) (2) 竹子历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘, 艺人所雕刻, 游人所向往。 ( ) (3)竹
5、子的品格不正是我们民族自强不息的精神吗?( ) (4)春风还没融尽残冬的余寒,新笋就悄悄地在地下舒展着身子,吮吸着雪水。( ) 8. 下面这段文字中加序号的句子有毛病,请按要求答题(3 分)学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查显示结果,大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。A、句词序不正确,修改B、句成分残缺,修改C、句用词不当,修改9. 文学常识填空。 (4 分)冰心是我国现代著名女作家、儿童文学作家。原名。她在忆读书里提到了很多文学名著,其中有:_著的 聊斋志异; _著的西游记 ;
6、施耐庵著的_等。二、阅读理解。(共32 分)(一)阅读下面文段,完成1011 题。( 8 分)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧,, 都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!10. 这一段描写,写出了()(2分)A.“我”对被送进书塾的种种原因的猜测。B.表现了我对百草园生活的热爱。C.表现了对书塾生活的厌恶。D.写出了 “我” 对要被送进书塾的种种原因的猜测,表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情,起
7、了承上启下的作用。11.(6 分)(1 )从结构上看, 这一段文字在全文中起到_作用。(2)这段文字中用的修辞方法是_。(3)文中的三个“也许”表达了“我”怎样的感情?选择正确的一项()A. 表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。B. 用疑问、猜测和无可奈何的语气,表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。C. 表达了 “我” 后悔当初不应该那么淘气,做了种种错事,如今只好甘心受罚的思想。(二)阅读下面文段,完成1216 题。( 12 分)勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳
8、动。祖母是家庭的组织者, 一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮, 母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、始担相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识, 虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点(11) 母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态摩,至今还在我。中留有深刻的印象。12“母亲管束着我们
9、, ”一句用“管束”而不用“管教”,为什么?(3分)13填空:(2 分)A最能体现“勤劳的家庭是有规律的”一句是第句。B最能体现“勤劳的家庭是有组织的”一句是第句。14找出从宽厚、仁慈、教子严三方面写母亲的具体内容。(用原文回答)(3分)写母亲宽厚:写母亲仁慈:写母亲教子严:15对写家人起床、家人劳作的语言特点分析正确的一项是()(2 分)A写家人起床句式整齐,写家人劳作用语错落有致B写家人起床句式整齐,写家人劳作句式整齐C写家人起床用语错落有致,写家人劳作句式整齐D写家人起床用语错落有致,写家人劳作用语错落有致16这段文字写了母亲对作者的影响,下面概括最恰当的一项是()(2 分)A崇高精神的
10、影响 B深刻思想的影响C伟大理想的影响 D优良品德的影响(三)阅读下面文段,完成1721 题。( 12 分)牛现在,我对牛是很熟悉的。第一,我就属牛。第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。我十岁生日那天,爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。 它有壮实的身骨,稳健的腿脚, 尖利的犄角, 灵巧的尾巴。爷爷说:“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!”真的,我意外发现: 那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说: “牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛
11、感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:手中的牛动起来,走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。17. 写出下列词语的近义词。(3 分)熟悉()喜欢()坚强()18. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。(3 分)例:(壮实的)身体()小铜牛()身骨()腿脚()犄角()尾巴()田野19. 用“_”画出作者想象的内容。(2 分)20. 这些想象,作者是根据生活中的牛“()、()、()”这三个特点展开的(2 分)21. 作者写牛这篇文章是因为 在括号里打“”。(2 分)对牛很熟悉。()非常喜爱牛。()为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。()