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1、园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 考点链接考点链接( (二二) )古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏作业时限：45分钟第一组(30 分)1阅读下面这首宋词，回答问题。(6 分)鹧鸪天严仁一曲危弦断客肠。津桥捩柂转牙樯。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。注：危弦：急弦。捩柂：扭转船舵。牙樯：饰以狼牙的桅杆。(1)上片后两句描写了一幕什么样的场景？句中的“重”字有怎样的艺术效果？(3 分)答：_ _(2)词的下片用了哪些手法来表现人物情感？请结合词句分析。(3 分)答：_ _2阅读下面这首唐诗，回答问题。(6 分)春晚书山家屋壁(其一)贯休柴
2、门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。(1)贯休的诗在语言上善用叠字，试以本诗为例作简要分析。(3 分)答：_ _(2)这首诗在艺术上的一个特色，就是景外有人，景中有情。试作简要分析。(3 分)答：_ _3阅读下面这首唐诗，回答问题。(6 分)送客之江西郑锡乘轺奉紫泥，泽国渺天涯。九派春潮满，孤帆暮雨低。草深莺断续，花落水东西。更有高唐处，知君路不迷。园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 注：轺：使者乘坐的车辆。紫泥：古人用泥封书信，泥上加盖印章。皇帝的诏书用紫泥，这里即指诏书。九派：长江流至湖北、江西九江一带，分成九条支流。高唐：指父母。(1)这首诗里有没有一般送行诗
3、中常见的那种沉郁的情调？为什么？(3 分)答：_ _(2)“九派春潮满，孤帆暮雨低”描摹了怎样一幅图景？试结合全诗作简要分析。(3 分)答：_ _4阅读下面这首宋诗，回答问题。(6 分)示长安君王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。注：长安君：王安石的大妹，名文淑，工部侍郎张奎之妻，被封为长安县君。期：约定重逢的日期。(1)请结合全诗，简要赏析颔联“草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生”的妙处。(3 分)答：_ _(2)结合全诗，简要分析颈联中数词运用的妙处。(3 分)答：_ _5阅读下面这首诗，回答问题
4、。(6 分)淮村兵后戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。(1)诗中描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。(3 分)答：_ _(2)请简要概括诗人在诗中所表达的感情。(3 分)答：_ 园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 _答案第一组1(1)描写了一幕情意深挚的离别场景：行人乘船缓缓去向江心，相送的女子倚楼眺望，粉泪涟涟。 “重”字表面上写蒲帆滞重，船行缓慢，实则暗示远行之人心情的沉重，移情于物，抒情委婉含蓄。(2)“瑶草碧，柳芽黄”两句以乐景写哀情，以景的清新明丽，反衬心情的哀婉忧伤；“载将”句化抽象为形象，将无形的“离恨”写得具体而有分量，生动地写出离恨的沉重；
5、末两句以眼前东流不息的江水，比喻绵绵不尽的离愁别恨，自然浑成。(意思对即可)诗歌鉴赏：“一曲危弦断客肠” ，首句便给通篇定下了基调，接着，作者又将笔对准河桥附近的帆船上， “津桥”一句由将别而即别，惜别的气氛更为浓厚。 “江心”句由即别转到方别。 “楼上”一句，从对方着笔，终于拈出一个“泪”字来，把抒情气氛推上了高峰。下片直接抒写离情别意。头两句仍为写景。碧草芳美，岸柳才芽，青春作别，倍觉魂销。两句以美好的春景，反衬惜别之情。 “载将”一句将看不见、摸不着的“离恨”写得具体而有分量。最后两句改设问为肯定语气，是全词一气写分别至此必然的感情蕴积。以悠悠不尽的东流江水，喻绵绵不断的离别愁情，使主题
6、进一步深化，令人回味不绝。作者在上片借景抒情，层次分明，步步推进，虽不点破，却蕴蓄着浓厚的惜别之情，是融情于景的典范。下片惜别之情滔滔而出，亲切可感，表现出作者相当高的艺术水准。原味翻译：宴席将散，一曲哀弦，愁肠欲断。人已进船，船舵和桅杆即将转到别的方向。蒲帆在江心被云带着前进，但显得有些迟缓。相送的女子倚楼眺望，粉泪涟涟。碧草芳美，岸柳才芽，将载着离恨过潇湘。您看那滚滚东去的流水，就像那绵绵不断的离愁别绪。2(1)在本诗中，叠字有三：“寂寂” ，写出春雨初晴后农家春耕忙，家家无闲人的特点；“蒙蒙” ，状雨后庭花宛若披上轻纱而看不分明的情态；“泠泠” ，描摹春水流动时发出的清脆悦耳的声音。这些
7、叠字的运用，不仅在造境、绘形、模声、传情上各尽其妙，而且声韵和谐，具有音乐美。(2)晚春是农家大忙的季节，然而诗人却只字不言农忙而着墨于宁静之景，由宁静之景中见农忙之人。春雨下得及时，天晴得及时，农家抢耕及时，不言喜雨，而喜雨之情自现。此诗妙在不写人，不写情，单写景，由景及人，由景及情。这样写，既紧扣了晚春的特色，又称得上短而精。诗歌鉴赏：贯休是晚唐诗僧，这首诗是他在农家为客时的题壁之作。前两句写柴门内外静悄悄的，缕缕炊烟，冉冉上升；一阵阵米饭的香味扑鼻而来；一场春雨过后，不违农时的农夫自然要抢墒春耕，所以“柴门”也就显得“寂寂”了。由此可见， “春雨”下得及时，天晴得及时，农夫抢墒也及时，不
8、言喜雨，而喜雨之情自现。后两句写庭院中，水汽迷蒙，宛若给庭花披上了轻纱，看不分明；山野间， “泠泠”的流水，是那么清脆悦耳；躲进巢避园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 雨的鸟儿，又飞上枝头，叽叽喳喳，快活地唱起歌来；一个小孩走出柴门，啼哭着要捕捉鸟儿玩耍。这一切都是写春雨初晴后的景色和喜雨之情。3(1)没有。因为对于行人来说，在这春光明媚的时节奉命出使江南，无疑是一次游历的好机会，况且又可以顺路探亲，一举两得，实乃好事。故这首诗里没有一般送行诗中常见的那种沉郁的情调。(2)“九派春潮满，孤帆暮雨低” ，描摹了友人在大江中孤单行船的情景。春潮涌动，江水浩渺；而在这浩瀚无边的水的世界里，一叶孤舟
9、正在暮雨中缓缓前行，江面的阔大正衬托出友人的孤单。诗歌鉴赏：这首诗是诗人送别即将出使并省亲的友人所作。首联说明友人此行的使命和去向，说他是奉朝廷之命出使，到那遥远的水乡泽国去。颔联设想友人在大江中行船的情景。诗人没有正面抒写自己的别情，而别情已融入“春潮” “孤帆” “暮雨”这些景物中。颈联注重细节描写，状物入微，通过“草深” “花落” “莺断续”等细节描写，进一步突出了江南春光的美丽。尾联说到友人此行尚可顺道省觐父母，当不致因流连风光而耽误行程。全诗写得轻快明丽，富有生气，乃送别诗中的佳作。4(1)这一联准确选取家庭生活的细节，传神地写出了温暖亲昵的家庭气氛。 “草草”可见酒菜的简单， “昏
10、昏”营造了一种神秘感，暗示了灯下兄妹推心置腹、促膝谈心的随意。“供” “话”二字看似信手拈来，实为精心挑选，全句表达了相逢的快乐和手足之间的深情。(2)“三年”言时间之长， “万里”谓距离之远，以数词入诗，一纵一横，一时间一空间，使离别悲情表现得更为浓烈。诗歌鉴赏：抒写兄妹情深这一主题的诗并不多见，王安石的这首七律言浅而情深，使人体味到亲人间纯朴而真挚的感情。首联娓娓道来，饱含深情，少年时已经伤离别，人到中年，对于这种离情别绪，更是不堪承受，何况在刚相逢的时候，真是“相见时难别亦难”！颔联写兄妹相聚，谈笑风生，畅叙亲情，在细腻的描写中充满温馨的气氛。颈联感叹长年与亲人分离，更为即将远赴他乡与亲
11、人相别而伤情。尾联的出句表达了诗人对重逢的渴望；对句以鸿雁传书以慰思念之情作结，和李清照一剪梅中的“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”有异曲同工之妙。5(1)描写了一幅江淮一带战乱后农村残破的景象。人已逃亡，桃花寂寞地开着。烟草茫茫，晓鸦聒噪，围墙坍塌，水井荒废，人烟稀少，一切都已荡然无存了。(2)表达了诗人对战乱给农村和百姓带来破坏的痛心，对侵敌的仇恨和对战争的厌恶。诗歌鉴赏：首句写桃花不识人间悲苦，花开依旧。这早春的艳阳景色，倍增战后的凄凉。次句写烟草茫茫，晓鸦聒噪，人烟稀少，为后面两句点题蓄势。 “几处败垣围故井，向来一一是人家” ，这两句是诗的主旨句，蕴意丰富。本来，这里原是人们居住
12、的地方，可现在只剩下残垣故井，一切都已荡然无存了。这首短短的绝句，为战后荒村绘出了最典型真实的图园丁网数学第一站成套数学资料免费下载 景。典型的环境，典型的细节，把离乱景象写得如此真切感人，有力地突出了“反战”这一主旨。第二组(30 分)1阅读下面这首词，回答问题。(6 分)浣溪沙次韵礼院孟子周佥院秋夜曲二叠虞集天阔秋高初夜长。浮尘消尽雾苍茫。澄澄孤月转危墙。 金井有声惟坠露，玉阶无色乍疑霜。不闻人语只吟螀。(1)“澄澄孤月转危墙”一句中“澄澄”一词用得很好，请结合全词作简要分析。(3 分)答：_ _(2)全词渲染了怎样一种意境？“不闻人语只吟螀”对渲染这种意境起什么作用？(3 分)答：_ _
