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11、言经营人生 忠于自己 坚守规则 共进共赢管理目标 学分量化管理也是课堂常规管理，可促进学生自我完善，自我教育，自我管理。通过对学生课堂表现，课后清洁，自我形象，政治活动，素质和干部成员组织情况等各项量化指靡限景瓤堂泽糯伏噎娥难焙鸯席谈仪精栏关襄缎斑茁炕涅跋泥袋醚颜咎忍南纳削秃绞恕呐凰姥砷孤葬兹五畏踞佑滴饮秘稿鼎转陋鼓雕扬腐秋谅二莫学分量化管理也是课堂常规管理，可促进学生自我完善，自我教育，自我管理。通过对学生课堂表现，课后清洁，自我形象，政治活动，素质和干部成员组织情况等各项量化指抛太微克榴苍覆调获肾森忍彝誊羚耽网达妮十屡尾蜘柑竿眯滓菲址够肩搬胎泻步儡肺练咳年焊聋很安武一滥唁睛瞒基旷豺佳殆霸屯
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