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1、松林初中 2014-2015 年度第二学期教研工作计划根据天祝县教育局 2015 年教研工作安排和朵什乡教育辅导站2015年教研工作计划，我校继续大兴教研之风，努力提高教师的教学能力和教研水平，以构建高效课堂为重点，以提高教育教学质量为核心，以课题研究为抓手，狠抓课堂教学，不断总结成功经验，向课堂45 分钟要质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。一、 工作目标细化过程管理，强化质量监督，提高教研工作的针对性、规范性和实效性，促进教师专业成长，规范教学行为，提升教师教学水平，全面提高教学质量和学生素质，构建学习型校园。二、 主要工作及措施（一） 、认真组织开展“一师一优
2、课、一课一名师”活动根据上级安排，学校督促参加活动的教师于2015 年 3 月 4 日前完成国家教育资源公共服务平台和甘肃省基础教育资源公共服务平台注册登录工作，组织教师在规定的时间内进行实名制网上“晒课”。参加活动的教师每人都要提交课程，所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用可见及相关资源（或资源链接） 、课堂实录（可选，拟参加“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等，一名教师可“晒”多堂课。各校组织教师以网上集体备课的方式开展此项工作。（二） 、积极参加教研活动，努力提高自身功底。根据县教研室的安排，3月份举行全辅导站中小学骨干教师示范课活动，5 月份组织教师与旦马
3、乡教育辅导站开展联片教研活动。（三） 、强化队伍建设，提升教师专业素养。1.有针对性地开展对薄弱学科教师的培训活动，继续实施一名骨干教师带训一名新教师的“青蓝工程”，每个市、县级骨干教师培训12 名青年教师，青年教师每周至少听1 节课，听课笔记要经主管校长审阅。制定校本培训计划，做好校本培训计划和实施记录，建立骨干教师档案和教师成长记录。2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以教学研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的网络资源，下载精美课件，并结合学生实际修改完善，借鉴别人所长，补漏自我之断，上课带笔记本电脑进教室，利用电子教学容
4、量大、知识面广、利用率高、接收性强的优点，在有效的时间内使效率最大化。（四） 、参加各类教学竞赛，开阔自我视野。按照辅导站的安排，3 月份各校开展中小学数学、 英语课堂教学评优初评活动， 4 月份辅导站组织复评，要求中级职称教师必须参加课堂评优活动。推荐课堂教学优胜者参加省、 市、县的各类学科教学竞赛、教学观摩、论文评比、培训研讨活动。（五） 、积极开展小班额高效课堂教学模式研究。小班额教育的核心问题是转变教育观念，最终目的是促进每个学生的个性发展。实施小班额教育，首先必须树立 “ 学生主体 ” 意识。学生是教学的主体， 学生处于教学活动的中心地位，学生有更多的时间与老师交往，得到老师的个别化
5、教育，能充分享受教育资源。其次，实施小班额教育，教师必须树立服务意识。教师应全心全意地服务于学生，服从学生的发展、需求，更新教学手段，创设和谐的教学氛围，提高教学质量。第三，在小班额教育中，教师的主导作用在于引导学生积极探索，有效地组织教学活动，培养学生求知、求新、求真的探索精神。第四，在小班额教育中，教学过程是师生的互动过程，双方共同学习探索，发现规律，教学相长。学校将及早着手布置，确定1 个班级开展小班额教学研究，及时总结成功经验，推广成果，努力提高课堂教学效率，减轻师生负担。（六） 、主抓薄弱学科，提高教学成绩。根据2015 年 1 月测试成绩，辅导站将我校八年级（ 1）、（2）班英语、
6、八年级（ 2）班物理确定为薄弱学科。要求有关任课教师认真分析在教学工作中存在的问题，制定切实可行的抓薄弱学科计划，并上报辅导站。学校按时督促任课教师认真落实抓薄弱学科计划，积极改进教法和学法，努力提高课堂教学实效。5 月份，辅导站要结合期中考试成绩对薄弱学科教学工作进行专项督查。（七） 、开展教学研究，提升教研水平。本学期，继续做好已立项的省级教育科研课题的研究工作，及时总结、推广研究成果。要做好2015 年教育教学专项研究课题申报工作，力争组组有课题。教育教学专项研究课题要依托学科教研组或年级组联合攻关，结合实际做研究，结合课堂做研究，力求取得成效。积极动员教师总结教学经验，发表论文，辅导站
7、要求每学期每位教师必须撰写一篇论文，经学校、辅导站审阅后报天祝教育编辑室；2015年，理科组、语文组、英语组在县级以上刊物上至少发表论文6 篇、5 篇、4篇。年终辅导站将收集已发表论文进行装订转发，为学校、教师搭建宣传、交流平台。2015 年 3 月 2 日附：活动日程表松林初中 2014-2015 年度第二学期 教研工作日程安排表月 份序 号主要内容责任人三月1 调整课程，编排课程表邢志成张发奎丁光义2 制定教研计划、校本培训计划等丁光义3 寒假作业检查、评比丁光义班主任4 制定薄弱学科整改计划邢志成张发奎丁光义5 六年级、九年级学情分析邢志成张发奎丁光义6 开展“一师一优课，一课一名师”晒
8、课活动邢志成张发奎丁光义7 确定“小班额”高效课堂班级、教师，制定方案邢志成张发奎丁光义8 组织参加辅导站骨干教师示范课张发奎丁光义9 进行小学数学、英语课堂评优初评活动丁光义马兴隆韦永廷10 教学常规月检查丁光义李玉材马兴隆韦永廷四月11 开展中小学数学、英语课堂评优复评活动丁光义马兴隆韦永廷12 申报甘肃省教育科学“十二五”专项研究课题张发奎丁光义13 天祝教育 2015 年第二期征稿张发奎丁光义14 进行九年级诊断考试张发奎丁光义15 学科趣味知识竞赛丁光义李玉材马兴隆韦永廷16 教学常规月检查丁光义李玉材马兴隆韦永廷五月17 组织参加朵什乡、旦马乡教育辅导站联片教研活动邢志成张发奎张万
9、祥丁光义18 期中考试张发奎丁光义19 非毕业班成绩分析会班主任20 六、九年级教学质量分析会邢志成张发奎丁光义21 组织参加甘肃省教科研课题鉴定张发奎丁光义22 迎接辅导站抓薄弱学科工作专项检查邢志成张发奎张万祥丁光义23 教学常规月检查丁光义李玉材马兴隆韦永廷六月24 组织六年级、九年级学生参加质量模拟检测张发奎丁光义25 迎接辅导站教学视导邢志成张发奎张万祥26 组织学生参加九年级毕业会考邢志成张发奎丁光义27 组织小学毕业年级水平检测邢志成张发奎丁光义28 教学常规工作月检查丁光义李玉材马兴隆韦永廷七月29 组织中小学学科质量监测邢志成张发奎丁光义30 天祝教育 2014 年第三期征稿张发奎丁光义31 进行期末教学质量分析张发奎丁光义王寿平郁万民32 班主任填写家长通知书班主任33 各科室工作总结各科室负责人34 各类资料的收集、整理及装订丁光义王寿平郁万民35 各任课教师布置暑假作业各任课教师36 上交教学质量分析报告丁光义王寿平郁万民注：活动时间有变化另行通知
