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1、语文兴趣小组实施过程语文兴趣小组实施过程周次2活动内容报名选拔成员指导教师备注活动过程报名选拔成员明确活动目的确定组织结构，明确职责布置准备学习用品等工作每人两本故事书，两本读书笔记和相应的笔纸活动效果良好语文兴趣小组活动记录周次2活动内容听故事、讲故事指导教师备注活动过程通过故事使学生能对语文学习产生浓厚的兴趣，也可以提高学生的语文素养。一、活动目标1、加深学生对故事内容及所要表达的感情的理解，激发学生的学习兴趣。2、加强学生的表达能力、表演能力。二、活动准备学生自己选择情节性强的故事。三、活动过程1、学生对自己选择的故事进行试讲，教师适当给予指导。2、请选择不同课文的同学上台表演。3、学生
2、自我评价表演效果，全班讨论。4、学生讨论故事所包含的道理，总结讲故事的技巧。活动效果良好语文兴趣小组活动记录周次2活动内容古诗朗诵比赛指导教师备注活动过程中国有很多古诗，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，古诗是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，应用它。开展古诗朗诵比赛，可以增长知识，掌握更多的著名的诗歌，提高语文素养，培养敏捷的思维能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。一、活动目的：1、培养系统、连贯的朗诵能力，要求能较为生动、形象地朗诵诗歌。2、了解课外较难理解的古诗的来历，能理解古诗大意，扩大诗歌的识记量，加强古诗的记忆和
3、运用能力。二、活动准备：1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。三、活动过程：1、个人赛必答题：参赛同学上台朗诵诗歌，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。2、个人赛抢答题：主持人朗读诗中的一句，参赛者答出诗名，并上台朗诵全诗，然后评委当场亮分。3、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。活动效果良好周次2活动内容偏旁加部首书法比赛指导教师备注活动过程俗语说得好：文如其人，
4、意思是，一个人字的好看与否，与这个人的性格有很大的关系。可见，字写得工整、美观，会对这个人产生很大的影响。这就要求我们加强字的，在学习中注重字的基本笔画和间架结构，争取写出好的书法作品。一 、活动目的：1、进一步提高汉字的书写水平。2、养成良好的写字习惯。二、活动准备：1、在教室里布置一些书法作品，营造一种书法文化氛围。2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等比赛用品3、推荐两名同学负责主持这次活动。4、各小组选出一名评委。三、时间安排第十四周（1课时）四、活动过程：1、请有经验的同学介绍写好字的重要性。2、同学参观好字，并讨论如何才能写好字。3、每人写一张生字，一小时
5、内交卷。4、评委评出一、二、三等奖。5、展出获奖作品，并由字写得好的学生进行点评。活动效果良好周次2活动内容朗读“母亲”指导教师备注活动过程活动目的：1、培养学生朗读能力，培养语感，掌握一些基本的朗读技巧。2、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 3、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 活动重点：培养学生朗读能力，培养语感，掌握一些基本的朗读技巧。活动难点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 活动过程： 一、 收集有关妈妈的文章，上台朗读给大家听。 二、谈谈自己对文章的理解、朗读时的感情，以及用到的技巧。 三、把对妈妈的
6、爱表达出来。活动良好效果活动效果良好周次2活动内容交流展示会，体验大行动指导教师备注活动过程活动目的：1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。 2、心意卡送给妈妈的展示会。 活动重点：让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。活动难点：心意卡送给妈妈的展示会。 教学过程： 一、在班级开一个“交流展示会” ，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。 二、怎样看待妈妈对自己的批评。 三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。活动效果良好
