高中生物_必修三知识点_提纲_清单填空__检测(非常实用)

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1、第第 1 章章 人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态 细胞生活的环境细胞生活的环境(答案在后面,实用于检测学生教(答案在后面,实用于检测学生教 材过关情况,非常实用)材过关情况,非常实用) 一、体内细胞生活在细胞外液中一、体内细胞生活在细胞外液中(细胞质基质 细胞液) (存在于细胞内,约占 ) 、 1.体液 血 浆 (细胞直接生活的环境) 组织液 (存在于细胞外,约占 ) 淋巴等 2.内环境的组成及相互关系(用箭头图示画出) 细胞内液 组织液 血浆淋巴 二、细胞外液的理化性质二、细胞外液的理化性质 细胞外液的理化性质主要有 、 和 个方面。 1溶液渗透压是指溶液中 对水的吸引力,其大小取决于

2、。血浆渗透压的大小主要与 、 的含量有关,而细胞外液渗透压的 90%以上来 源于 。 2酸碱度:正常人的血浆 pH 为 ,能保持稳定与血浆中的 等离 子有关。 3温度:人体细胞外液的温度一般维持在 度左右。 三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 1细胞可以直接与 进行物质交换:不断获取 ,同时 又不断排出 。 2内环境与外界环境的物质交换过程,需要 、 、 、 等各个系 统的参与,同时,细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。内环境稳态的重要性内环境稳态的重要性一、内环境的动态变化一、内环境的动态变化 外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的

3、进行,都会使内环境的各种化学成分和理化性质 不断发生变化。 1体温:健康人的体温始终接近 37,但在正常情况下,不同人的体温,会因年龄、性别等 的不同而存在微小的差异;同一个人的体温在一日内也有变化,但一般不超过 1。 2内环境的稳态:生理学家把正常机体通过调节作用,使 协调活动, 共同维持 的 叫做稳态。 二、内环境稳态的调节机制及意义二、内环境稳态的调节机制及意义 1内环境稳态的基础:维持稳态的基础是人体各器官、系统协调一致地正常运行。 (1)直接相关的系统: 、 、 、 。 (2)参与调节的系统: 、 、 。 2内环境稳态的主要调节机制 (1)最初推测:内环境的恒定主要依赖 系统的调节。

4、 (2)经典解释:内环境的稳态是在 和 的共同作用下,通过机体 、 的分工合作、协调统一而实现的。 (3)现代观点:目前普遍认为 是机体维持稳态的主要调节机制。 3人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。 4内环境稳态是机体进行 的必要条件。(1)正常的血糖浓度和血氧含量是供给机体所需能量的重要保障。 (2)正常的 和 是酶正常发挥催化作用的基本条件。 第第 2 章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节通过神经系统的调节通过神经系统的调节() 一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射 1 :是神经调节的基本方式,指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内 外环境变化作

5、出的 。 2 :是反射的结构基础。由 五部分组 成 二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 1兴奋是指动物或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由 状态变为显 著活跃状态的过程。 2神经细胞处于静息状态时, 离子外流,使膜电位表现为内负外正;受到刺激后,神 经细胞兴奋,造成 离子大量内流,膜电位表现为内正外负,兴奋与未兴奋部位由于电位 差的存在,形成了 。 3兴奋以 的形式沿着神经纤维 (单、双)向传导。 三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递1结构基础 突触组成:A B C 2其他结构:D.轴突、E.线粒体、F. 、G. 。 3传递过程 轴突末梢轴突末梢 释放神

6、经递质神经递质经扩散通过突触间隙神经递 质与突触后膜上的 结合引起下一神经元 。 4单向传递的原因 神经递质只存在于突触前膜的 中,只能由突触 释放,作用于突触 ,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 通过神经系统的调节通过神经系统的调节() 一、神经系统的分级调节一、神经系统的分级调节 1脊椎动物和人的中枢神经系统包括 、 、 、 、 ,它们分别负责调控某一特定的生理功能。其中 脑为体温调节中枢和水平衡的调节中枢; 脑干中有许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢; 脑中有维持身体平衡的中枢;脊髓是调 节躯体运动的低级中枢。 2一般说来,位于脊髓中的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 二、人脑

7、的高级功能二、人脑的高级功能 1大脑皮层的功能:是整个神经系统中最高级的部位,既可感知外部世界以及控制机体的反 射活动,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 2人脑的语言功能:语言功能是人脑特有的高级功能,涉及到人类的听、说、读、写。这些 功能与大脑皮层的 区有关,这些区域受损会引起各种言语活动障碍,如 区受损 伤会导致运动性失语症。 3学习和记忆是脑的高级功能之一 (1)学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 (2)记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。 长期记忆可能与新突触的建立有关。通过激素的调节通过

8、激素的调节()一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺分泌的激素一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺分泌的激素 1促胰液素的发现 (1)斯他林和贝利斯提出的假设:在 的作用下,小肠黏膜可能产生了促进胰液分泌的化学 物质。 (2)实验验证过程Error!提取液注入,混合研磨同一条狗 的静脉促进胰腺分泌胰液 2激素调节 由 分泌的 进行调节。 3人体主要内分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺所分泌的激素促甲状腺激素释放激素等 垂体 、促甲状腺激素等 肾上腺肾上腺素等 卵巢雌性激素等雄性激素等 甲状腺甲状腺激素等 胸腺胸腺激素等 胰腺胰岛 A 细胞分泌 二、激素调节的实例之一二、激素调节的实例之一血糖平衡的调

9、节血糖平衡的调节 1人体血糖的来源主要有三条途径,分别是 、 、 ; 血糖的去路也主要有三条途径,分别是 、 、 等。 2正常机体的血糖维持在 g/L。血糖平衡调节主要依靠 和 两 种激素来维持。其生理功能分别是: 能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而 使血糖水平降低;胰高血糖素能促进 分解,并促进一些 转化为葡萄糖,从而 使血糖水平升高。 通过激素的调节通过激素的调节() 一、激素调节的实例之二一、激素调节的实例之二甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节 1人受寒冷等刺激,在大脑皮层的影响下,下丘脑中的一些细胞合成并分泌 激素,进而刺激 合成并分泌 激素。此激素又能刺激甲

10、状腺合成并 分泌 激素,从而促进细胞新陈代谢,增加产热,使机体抵御寒冷。 2当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会反过来抑制 和 的活 动,使 激素和 激素的合成和分泌减少,从而使血液 中甲状腺激素不致过高。 3当血液中甲状腺激素的含量过低时,对 和 的抑制作用减弱,使 激素和 激素的合成和分泌增加,从而使血液中甲状腺激素不致过低。4在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方 式叫做 。它是生命系统中非常普遍的调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义。二、激素调节的特点二、激素调节的特点 1激素调节的特点是 ,通过 运输,作用于 。2能被特定激素作用的

11、器官、细胞就是该激素的 。激素一经靶细胞接受并起 作用后就被 ,因此,体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。 3激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使靶 细胞原有的生理活动发生变化。神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系 一、神经调节和体液调节的比较一、神经调节和体液调节的比较 1概念: 等化学物质,通过 传送的方式对生命活动进行调节,称为体液 调节,其主要内容是 调节。 2神经调节和体液调节的比较 比较项目神经调节体液调节 作用途径反射弧体液运输 反应速度 作用范围准确、比较局限较广泛 作用时间 比较长 二、人体的体温调节和水盐

12、调节二、人体的体温调节和水盐调节 1体温调节 (1)热量来源:细胞中 (物质)的氧化放能。 (2)热量平衡:机体的产热量散热量。 产热途径:以 和 产热为主。 散热途径Error! (3)调节过程炎热 脑皮肤温觉 感受器传入神经传出神经|皮肤血管舒张 汗腺分泌增加增加 散热(4)调节方式: 调节。 2水盐调节 (1)水盐的来源及排出:饮食中获得水和各种无机盐,多种途径排出一定的水和无机盐。 (2)调节过程:(以细胞外液渗透压升高为例)(3)调节方式及主要激素:多种激素和神经的协调,参与的主要激素为 激素。 三、神经调节和体液调节的关系及意义三、神经调节和体液调节的关系及意义 1关系 一方面,不

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