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1、人教版 小学语文 六年级下册 语文作业本 第五组 答案18 跨越百年的美丽 一、看拼音，写词语。jun zng rng y wn qing l chng bi （ 捐 赠 ） （ 荣 誉 ） （ 顽 强 ） （ 里 程 碑 ） fn x yn tu f l sun jin （ 分 析 ） （ 隐 退 ） （ 乏 力 ） （ 酸 碱 ）二、给带点字选择正确的读音，打上“” 。 侵蚀（ sh sh ） 冶（ y zh ）炼 淡泊（ p b ）执著（ zh zhu ） 卓（ zhu zhu ）有成效三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。1、玛丽居里穿着一袭黑色长裙。 （ ）袭：趁人不备，给予
2、攻击； 照样做； 量词，用于成套的衣服。2、她一生共得了 107 个名誉头衔。 （ ）衔：用嘴叼； 奉，接受； 职务和级别的名号。3、玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。 （ ）盛：兴旺，繁盛； 强烈，旺盛； 热烈，大规模的； 深厚。四、按要求从课文里找出相应的词语。近义词：庄重（ 端庄 ） 坚定（ 执著 ） 疲倦（ 疲惫）反义词：人工（ 天然 ） 所有（ 唯一 ） 肃然无声（ 人声鼎沸 ）五、照样子，用带点字写句子。1、关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。雨天里，母亲为孩子撑开的雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温暖之手。2、她一如既往，埋头工作到 67 岁离开人世，离
3、开心爱的实验室。无论发生什么事，母亲还是一如既往地爱着儿子。 六、摘录句子。 课文题目是“跨越百年的美丽” ，通过学习，你从哪些地方感受到了居里夫人这种不朽的 美？请摘录相关的句子 1、巨大贡献 “她的报告使全场震惊，使物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此 定格在历史上，定格在每个人心中”。 “她一生共得了 10 项奖金、16 种奖章、107 个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。 ” 2、勇于探索、忘我献身。 “终于经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了 01 克镭。 ” “镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼 花耳鸣，苍白乏力
4、。 ” 3、淡泊名利 “她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给 6 岁的小女儿去当玩具。 ” 七、品读课文片段，完成练习。 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有 一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使 玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的 不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她 的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会 对女性的歧视，更加
5、重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个 漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成（ 科学教科书里的新名词“放射线” ），变成（ 物理 学的一个新的计量单位“居里” ），变成（ 一条条科学定律 ），她变成了（ 科学史上一块永远的里 程碑 ）。 1、联系上下文解释下列词语的意思。卓有成效文中指居里夫人在工作中非常有成就。侵蚀文中指镭射线在破坏居里夫人的身体。 2、读文中画线的句子。 “这项伟大自然发现”指的是 居里夫人发现了放射性元素“镭” ；“对人生意义的发现”指的是 居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利， 而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献 。 3、
6、根据课文内容，在括号里填上合适的短语。这四个“变成”写出了居里夫人 奋斗的一生 和不朽的功绩 。20 真理诞生于一百个问号之后 一、比一比，再组词。 燥（ 干燥 ） 诞（ 诞生 ） 玫（ 玫瑰 ） 偶（ 偶像 ） 澡（ 洗澡 ） 涎（ 垂涎 ） 枚（ 枚举 ） 遇（ 遭遇 ） 械（ 机械 ） 摇（ 摇篮 ） 浸（ 浸润 ） 密（ 机密 ） 诫（ 告诫 ） 遥（ 遥远 ） 侵（ 侵略 ） 秘（ 秘密 ） 凯旋 重新 计量 旋风 重量 重量 二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 1、虽然很少见，但还是有与它配对的。 （ 无独有偶 ） 2、见到事情的苗头，就知道它的实质和发展趋势。 （ 见微
7、知著 ） 3、反复思索也无法理解。 （ 百思不得其解 ）三、照样子，写词语。无独有偶 （前俯后仰） （深入浅出） （喜新厌旧） （弄假成真）追根求源 （见多识广） （改朝换代） （大惊小怪） （胡言乱语）四、选词填空，再写句子。 创造 发明 成就 发现 这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所（发现） ，有所（创造） ，有所（发明） ，有所（成就） 。 读了上面的句子，从所填词语的排列顺序中我发现：“发现、发明、创造、成就”这几个词层层深入，后一个比前一个更有突破。我也来学学这种写法，写一句话： 例 1：这些都是很简单的事情，善于“举一反三”的人，却从中有所领悟、有所收获、
8、有所进步、有所成长。例 2：这些都是我们常常会遇到的困难。坚信“逆水行舟，不进则退”的 人，却因此获得磨砺，获得启示，获得进步，获得成功。 （可以自己写!） 五、品读课文片段，完成练习。 （一） 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于 从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉 直变成“！”，找到了真理。 1、写出下列词语的近义词。司空见惯（ 习以为常 ） 追根求源（ 刨根问底 ） 2、文中加点的“差不多”一词能不能去掉？为什么？答：不能去掉。因为去掉“差不多”，就是把它一概而论了。但是，事实并非如此，我
9、们要注意语言的准确性。3、读文中画线的句子。这里的“？”指的是 发现的问题，是不断的追问 ， “！”指的是 解 决了疑问，发现了真理 。这句话的意思是：通过 不断的追问，不断的探索 ，人们 解决了问题，发现了真理 。文中这样表达的好处是:更加突出主题，过度自然，增强说服 力，加深读者印象。 （二） 在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著， 善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的， 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然
10、的机遇的话，那么这 种“偶然的机遇”只能给那些（ 有准备 ）的人，给那些（ 善于独立思考 ）的人，给那些（ 具有锲而 不舍精神 ）的人。 1、根据课文内容，在括号里填上合适的短语。 2、联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指 水漩涡旋转的方向 、 紫罗兰的变色 和 睡觉时眼珠的转动 ；而“著”则分别指 漩涡方向跟地球自转有关 、 发明了石蕊试纸 和 眼 珠转动与做梦有关 。3、读文中画线的句子。这句话跟课文的第 1 自然段之间有 前后照应 的关系，都向我们 说明了 只有不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的道理。 六、小练笔。 课文用三个事
11、例，反复说明了“真理诞生于一百问号之后” 。这种摆事实，讲道理的写法值得我们学习。请你学习这种写法，先确定一个观点，然后用具体的事例来说明它。（这个 自己写吧！） 回顾拓展五 一、看拼音，写词语。 juan zeng dan sheng ling yu fen xi （ 捐 赠 ） （ 诞 生 ） （ 领 域 ） （ 分 析 ） wan qiang qin shi fa li yin tui （ 顽 强 ） （ 侵 蚀 ） （ 乏 力 ） （ 隐 退 ） li cheng bei ni shi zhen zhuo you cheng xiao （ 里 程 碑 ） （ 逆 时 针 ） （ 卓 有
12、 成 效 ） si kong jian guan jian wei zhi zhu（ 司 空 见 惯 ） （ 见 微 知 著 ）二、划去括号中不恰当的读音或字。 （红色的是要划去的） 糊（ hu hu ）弄 瑰（ gui gui ）丽 曲（ qu qu）线 流传（ chuan zhuan ） 岁月流转（ zhuan zhuan ） 提（ 练 炼 ） 神（ 秘 密 ） （ 振 震 ）奋 （ 魄 魂 ）力 震（ 憾 撼 ） （ 治 冶 ）炼 （ 尝 常 ）试 （ 容 荣 ）誉三、给带点词换个意思相近的词语。1、玛丽居里走上科学院的讲台，全场立即肃然无声（ 鸦雀无声 ） 。2、居里夫人的美名（ 美誉 ） ，从她发现镭那一刻起就流传于世（ 举世闻名 ） 。3、谢皮罗教授敏锐（ 敏感 ）地注意到了水流漩涡的方向问题。4、尽管遭受了无数失败，付出了惨重（ 沉重 ）代价，坚定（ 坚毅 ）而执着的炎黄子孙却始终没有放弃（ 抛弃 ）飞离地球的努力。四、从“日积月累”中选择合适的词语填入括号。 1、迎难而上 2、集思广益 群策群力 3、精益求精 4、举一反三 5、各抒己
