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1、兰州大学兰州大学 临床医学临床医学专业专业人才培养方案人才培养方案 一、一、 专业简介专业简介 临床医学专业自 1933 年开办至今已有 80 年的历史。2004 年兰州医学院整体倂入兰州大学后，本专业依托兰州大学综合性研究型大学平台优势，继续贯彻“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”的教育理念，为社会培养高素质、综合型、满足时代发展需要的高水平医学基础人才。2012 年我校五年制临床医学人才培养模式改革项目获批教育部卓越医生教育培养计划试点项目。承担本专业主要教学任务的基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院共设有60 个研究所/教研室，762 人具有高级职称。其中，教授 94 人、副
2、教授 252 人；博士生导师 46 人、硕士生导师 246 人；主任医师 201 人、副主任医师 374 人。158 人具有博士学位，781 人具有硕士学位。具有国家临床重点专科 4 个（骨科、神经外科、消化内科和重症医学科） 、国家中医药管理局重点学科 1 个（中西医结合） 、甘肃省临床医学中心 10 个（甘肃省泌尿系疾病临床医学中心、甘肃省眼科临床医学中心、甘肃省心血管医院、甘肃男科医院、甘肃省消化疾病临床医学中心、 甘肃省辅助生殖医学中心、 甘肃省眼科复明中心、 甘肃省糖尿病咨询中心、甘肃省准分子激光治疗中心、甘肃省新生儿疾病筛查中心） 、甘肃省卫生厅重点学科 25 个（骨科、神经外科、
3、泌尿外科、眼科、心电生理介入专业、辅助生殖医学中心、心血管外科、血液病专业、内分泌专业、传染病专业、呼吸专业、药剂专业、胃肠内科、普通外科专业、小儿外科、危重病学专业、妇科肿瘤专业、小儿内科、皮肤科、神经内科、耳鼻喉科、糖尿病专业、急救医学科、麻醉手术科、肾病科） 、甘肃省重点实验室 5 个（甘肃省消化系肿瘤重点实验室、甘肃省泌尿系疾病重点实验室、甘肃省骨关节重点实验室、甘肃省胃肠病重点实验室、甘肃省新药临床前研究重点实验室） 、甘肃省教育厅重点学科 2 个（外科学、内科学） 、国家级培训基地 16 个（卫生部心血管疾病介入诊疗培训基地、国家药品临床研究基地、全国人类辅助生殖技术培训基地、卫生
4、部脑卒中筛查与防治工程基地、 卫生部腹膜透析中心、 中华医师学会外科分会腹腔内镜诊疗技术培训中心、中华医师学会外科分会消化内镜诊疗技术培训中心、 卫生部普外内镜诊疗技术基地、卫生部消化内镜诊疗技术培训基地、卫生部耳鼻咽喉科内镜诊疗技术基地、卫生部初级创伤培训基地、国家药品临床研究基地、国家临床药师培训基地，卫生部专科医师外科学培训基地、卫生部专科医师急诊医学培训基地、 “走进西部”万名县级医院医师培训项目基地） 。具有一级学科博士点 1 个（临床医学） 、二级学科博士点 5 个（内科学、外科学、中西医结合临床、生物化学与分子生物学、遗传学） 、一级学科硕士点 3 个（临床医学、基础医学、中西医
5、结合） 、二级学科硕士点 25 个（生理学、遗传学、生物化学与分子生物学、人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学、中西医结合基础、中西医结合临床、药理学、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、耳鼻咽喉科学、急诊医学、精神病与精神卫生学、临床检验诊断学、麻醉学、皮肤病与性病学、神经病学、眼科学、影像医学与核医学、肿瘤学、老年医学） ，拥有完整的临床医学专业博士后、博士、硕士、本科以及临床型专业硕士学位的培养体系。八所综合性附属医院（两所直属医院和六所非直属医院）其中六所为三级甲等医院，总床位数8600 余张，包括教学床位 5200 余张。基础医学实验教学中心、临床技能综合培训中
6、心及两个临床教学基地为学生提供了良好的实践平台。本专业属于医学学科，毕业后授予医学学士学位。 二、二、 专业的人才培养定位与目标专业的人才培养定位与目标 本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展的，高水平创新性医学人才。其应具备良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力和创新能力，较扎实的自然科学、基础医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能和一定的预防医学知识。基本具有临床医学各专业医疗、教学和科研的能力、自主学习和终身学习的能力、独立发现问题和解决问题的能力。毕业后能够在各级卫生保健机构及上级医师指导下从事安全、可靠、有效的医疗实践工作，兼顾（或深造后）从事
7、一定的医学教学和科研工作。 三、三、 专业的基本要求专业的基本要求 1、对被培养者的基本要求： (1) 树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，具有良好的职业态度和伦理道德，优良的医德医风，愿为医学科学事业发展贡献力量。 (2) 树立关爱病人的观念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的疾病为己任，担负提供临终关怀的责任。 (3) 树立节约成本和提高效益的观念， 注重合理用药， 选择合理的诊治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则， 充分利用可用资源达到康复的最大效益。 (4) 具有与病人及家属进行有效沟通的能力，具有与医生、护士及其
8、他医疗卫生从业人员交流沟通的能力，能够对病人和公众进行健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。 (5) 树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。 (6) 具有科学精神、 创新精神、 合作意识、 分析批判精神和基本的法律观念。 (7) 具有健康的体魄和良好的心理素质。 2、对被培养者的业务要求： (1) 掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基础知识和科学方法。 (2) 具有扎实的基础医学和临床医学的基本理论、知识和技能，并能够在实际诊疗过程中灵活应用。 (3) 具有规范的病史采集、体格检查、病历书写的能力，临床常见病、多发病诊断和处理的能力，具
9、备一般急、重症的诊断、急救及初步处理的能力。 (4) 掌握临床流行病学的有关知识和相关科学实验方法，掌握健康教育、疾病预防与筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临床关怀的有关知识。 (5) 掌握传染病的发生、发展和传播规律及常见传染病的防治原则。 (6) 掌握中医传统医学的基本特点，了解中医的辩证论治等原则。 (7) 具有一定的科学研究能力，能熟练运用一门外语及利用现代信息技术，及时获取最新医学前沿进展，并结合临床，进行高端科学研究，解决转化医学及个性化治疗方面的实际问题。 (8) 熟悉医疗相关方针、政策和法规，理解全科医学和社区卫生政策； (9) 具有自主学习能力和进一步深造学习的
10、能力。 四、四、 专业的学制专业的学制与与学分学分 学制：五年。学校实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业，但累计修业年限最长不超过 7 年，具有学籍时间最长不超过 9 年。 学分：必修课总学分为 167.5 学分，其中公共基础课 41 学分，专业基础课62.75 学分，专业课 63.75 学分；选修课至少选修 20 学分，其中通识选修课 10学分，专业选修课 10 学分；课外活动与实践教学环节 55 学分。 学时：必修课总学时为 3567 学时，其中公共基础课 828 学时，专业基础课1368 学时，专业课 1371 学时；选修课至少选修 360 学时，其中通识选修课 180学时，专业选修课
11、180 学时；课外活动与实践教学环节 1980 学时。 学位：完成本专业学业所需学分，并符合学校有关学位授予规定者，授予医学学士学位。 五、五、 专业主干课程专业主干课程、特色课程、特色课程和精品课程和精品课程 主干课程：系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、实验诊断学、检体诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。 特色课程：兰大导读、临床技能实验学、循证医学、全科医学、医患沟通学、基础医学前沿、临床医学前沿、思想政治理论课实践、早期接触临床实践等。 精品课程（省级） ：医学生物学、系统解剖学、生理学、医学生物化学、医学免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、病理学、病理生理学、局部
12、解剖学、实验诊断学、检体诊断学、外科手术学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉头颈外科学、神经病学、精神医学、影像医学、皮肤病与性病学、急诊医学、核医学、流行病学。 六、六、 课程体系结构与学时学分分配课程体系结构与学时学分分配 课程体系结构与学时学分分配总表 课程类别 课程性质 学分 占总学分比例 学时 占总学时比例 公共基础课 必修 41 16.91% 828 14.02% 专业基础课 必修 62.75 25.88% 1368 23.16% 专业课 必修 63.75 26.29% 1371 23.21% 选修 10 4.12% 180 3.05% 通识选修课 选修 10 4
13、.12% 180 3.05% 课外活动和实践 环节 必修 55 22.68% 1980 33.52% 合 计 242.5 100.00% 5907 100.00% 公共基础课学时学分分配表 序号 课 程 名 称 学分 学时总数 开课学期 1 思想道德修养与法律基础 3 54 1 2 中国近现代史纲要 2 36 2 3 马克思主义基本原理概论 3 54 3 4 毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 4 72 4、5 5 形势与政策 1 6 大学英语 12 216 1、2、3、4 7 高等数学 3 54 1 8 医用物理学 3 54 2 9 普物实验 1 36 2 10 体育 4 144 1
14、、2、3、4 11 大学信息技术基础 3 72 1 12 职业生涯发展与规划 2 36 3 专业基础课学时学分分配表 序号 课 程 名 称 学分 学时总数 开课学期 1 医用基础化学(1/2) 3 54 1 2 医用基础化学实验(1/2) 1 36 1 3 医用基础化学(2/2) 3 54 2 4 医用基础化学实验(2/2) 1 36 2 5 兰大导读（医学导论） 1 18 1 6 医用细胞生物学 2 36 1 7 医用细胞生物学实验 0.5 18 1 8 系统解剖学 3 54 2 9 系统解剖学实验 1.5 54 2 10 组织胚胎学 3 54 2 11 组织胚胎学实验 1 36 2 12
15、生理学 4 72 3 13 生理学实验 1.5 48 3 14 生物化学 3 54 3 15 生物化学实验 2 72 3 16 医学免疫学 2.5 44 3 17 医学免疫学实验（双语） 0.75 28 3 18 医学微生物学 2.5 45 4 19 医学微生物学实验 0.75 27 4 20 人体寄生虫学 1.5 27 4 21 人体寄生虫学实验 0.75 27 4 22 病理学 4 72 4 23 病理学实验 1.5 54 4 24 医学遗传学 3 54 4 25 病理生理学 3 54 4 26 病理生理学实验 0.5 24 4 27 局部解剖学 2 36 5 28 局部解剖学实验 1 3
16、6 5 29 药理学 4 72 5 30 药理学实验 1 36 5 31 预防医学 2 36 5 32 预防医学实验 0.5 18 5 33 机能学实验 1 36 6 专业课学时学分分配表 序号 课 程 名 称 学分 学时总数 开课学期 1 实验诊断学 1 18 5 2 实验诊断学实验 0.5 18 5 3 检体诊断学 4 72 5 4 检体诊断学实验 1 36 5 5 外科手术学 0.5 9 5 6 外科手术学实验 1 36 5 7 临床技能实验学（1/2） 1 36 5 8 流行病学 1.5 27 6 9 流行病学实验 0.5 18 6 10 医学心理学 2 36 6 11 医学心理学实验 0.25 9 6 12 传染病学 2.5 45 6 13 医学影像学 1.5 27 6 14 医学影像学实验 0.75 27 6 15 中医学 3 54 6 16 内科学 8 144 6、7 17 内科学实验 2 72 6、7 18 外科学 8 144 6、7 19 外科学实验 2 72 6、7 20 核医学 2 36 7 21 循证医学 2 36 7 22
