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1、长春版小学语文三下长春版小学语文三下汉字家园汉字家园 1教学设教学设 计计教学目标:1，认识 8 个生字，会写 9 个生字；2.掌握多音字“压”“晃”；3.认识 ABB 式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用 ABB 式叠词，并积累 ABB 式叠词。教学设计:一、情境导入欣赏儿歌，听老师读，同学们跟着节奏击掌:天边的晚霞红彤彤，阴天的乌云黑压压；秋天的谷穗沉甸甸，春天的柳枝轻飘飘；厚厚的棉服软绵绵，冬天的树干光秃秃；中午的太阳明晃晃，漆黑的夜晚静悄悄；晨练的小东汗淋淋，开学的我们喜洋洋！你看，不知不觉中，我们其实已经和我们今天要学习的内容交上了朋友，这节识字课与以前有所不同，今天要和我们
2、见面的汉子家园 1 里边的生字新词怕孤单，喜欢重叠，读起来可有音乐的节奏美和韵律美呢，你瞧！它们来了！二、语境中学字学词【自学指导一】1.看书第二页，自由读句子，圈出本课要求会写的字，组一个词，找出本课两个多音字，用小括号标出来。2.用横线画出每句中的叠词。 （5 分钟后同桌比赛读，比比谁读得准，互相提醒、纠正错误读音。 ）1.师检查字音，小组代表读，开火车读， ） ；试读书中3 页“读一读，写一写”中的词语，小组挑战赛，四个大组每组一名点名挑战其他三组中的任何一组成员。2.根据老师的描述、动作演示，进行猜词游戏。看哪个小组猜中最多。 （山连着山连绵的山丘；电闪雷鸣，大雨滂沱，我走在雨中，不禁
3、打了个寒颤“打喷嚏”淋雨；傍晚天边的云彤云；拿着瓶子摇晃晃动；想念、思念、怀念的近义词挂念；期末考试我考了第二名，老师发给我一支圆珠笔奖品；这次月考我没有哥哥考得好，妈妈鼓励我下次考试超过他，我心里好沉重压力；中午的阳光照射在玻璃窗上，我有些睁不开眼晃眼；下课时，教室里很喧闹，上课时，教室里鸦雀无声安静）3.读词语。一人读一个，男生代表领着男生读，女生代表领着女生读。师领读。4.轻声读句子，找叠词，一边读，一边想这个词在句子里表达的意思。相机学习两个多音字“压、晃”，在需要环境中，结合生活实际来理解词义，体会表达效果。如“红彤彤”可以把这个句子换成一个比喻句来理解；“沉甸甸”想象谷穗成熟之前子
4、粒不饱满，成熟了的谷穗压弯了腰。“黑压压”是怎样的黑？三五个人算黑压压一片吗？三百五百个人呢？那应该是成百上千个！“轻飘飘”是指很轻很轻，轻得可以飘动起来，你能用动作告诉我吗？柳树的枝条和别的树不一样，它的特点就是很柔软，所以很多人把它称为“柔柳”。唐代大诗人贺知章在咏柳一诗中这样赞美柳树的枝条碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。多有诗情画意啊！近代诗人徐志摩在他的散文诗再别康桥里边也提到了柳树:轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘你看诗人的脚步轻飘飘，河畔的金柳轻飘飘，像好羞答答的新娘子扭动着腰肢。多美的词啊，来
5、记住这个词“轻飘飘”，读两遍。你还知道哪些事物也是轻飘飘的，轻飘飘的柳条5.【自学指导二】看书上第 3 页的“比一比，议一议”说说你有什么发现？看书中左边列表中的重叠词，试着读一读。指名读，强调第一个字语气读得稍微重一些，后面的叠词在口语中有时要变调，读一声。在注音时，它本来读几声，就标几声，例如“红彤彤、沉甸甸”在现代汉语词典中注明，叠词在口语中要读一声，生活中还有很多这样的叠词变音现象，例如火辣辣、黄澄澄等等。三、指导写字6.【自学指导三】看书上第 3 页写字表，观察 9 个要求会写的生字，按结构分类，再想想怎样写好这几个字，想好了先书空；书空后，在写字本上写两个。老师也想写两个，不过我怕
6、写不好，大家帮忙提示我怎样写好这两个字好吗？师范写“丘、奖”两个字。评价一下老师的字，再拿出自己写的和老师比较一下，哪个写得最好，哪个写得不满意。四、当堂检测7.课堂检测:给多音字注音并组词（压、晃） ；听写生字；找反义词:静悄悄，软绵绵沉甸甸五、品读语言文字8.欣赏一段话，读短文，想象画面，体会叠词的表达效果，老师读到叠词时，大家一起把这个词重复读一次，好吗？短文:秋天来了，瓜果园里一片丰收的景象。各种果树上挂满了沉甸甸的秋的果实:石榴树上，一个个大石榴饱满得裂开了“笑口”，那一粒粒籽儿就像红玛瑙，亮晶晶的。葡萄架上，一串串葡萄，水灵灵，鲜嫩嫩，像倒挂着的一串串绿宝石。红彤彤的柿子像小灯笼似的挂满枝头，黄澄澄的梨儿在阳光下金灿灿的听了这段话，你仿佛看到了怎样的画面？六、拓展延伸，积累语言9.课后作业:收集并积累 ABB 式叠词，来每人说一个，不许重复，可以说今天学的，也可以说以前学过的，课后把你喜欢的叠词抄写在积累本上。下课！
