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1、科研论文：浅谈小五金材料在科学活动中的运用科研论文：浅谈小五金材料在科学活动中的运用科研论：浅谈小五金材料在科学活动中的运用新纲要中指出， “幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。 ”而在科学领域中，探索又是发展智力的重要途径之一，而幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望。因此，我依据幼儿园教育指导纲要 、我园的五金特色设计了一系列的科学活动，这些活动从选材上、教育活动内容的组织上和活动的组织形式上，充分考虑到幼儿的现有水平，学习特点和认知规律。同时根据孩子的具体情况和教学内容，选择不同的教学形式，真正让小五金材料
2、在科学活动中灵活运用起了。1让五金材料说话，调动幼儿积极性。在科学活动中教师提供适应幼儿发展水平的材料，会吸引幼儿去探索，更能调动起幼儿的积极性。不同年龄的幼儿由于其学习特点及生活经验积累的不同，材料的选择与投放也应据教育对象的不同，特别是材料的数量、摆放的位置等都应有所区别与侧重。材料的数量直接影响幼儿的探索过程，太多的材料使幼儿眼花缭乱，无所适从。太少的材料会直接造成幼儿探索兴趣的减弱；相关材料与主题目标的密切程度，直接影响活动的教学效果；材料摆放位置的恰当与否，会直接影响集体活动的秩序。新纲要中要求“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程
3、。 ”在这一过程中“教师应成为幼儿学习活动的支撑者，合作者，引导者。 ”在某个科学活动中，我为幼儿提供了丰富的探索、操作材料，如：不锈钢调羹、不锈钢汤勺、不锈钢铲刀、不锈钢盆子、不锈钢碗等让材料说话调动幼儿探索的欲望。在幼儿探索、记录这一重点环节中，我没有采用教师示范、讲解幼儿跟学的陈旧模式，而是为幼儿提供了丰富的物品，让幼儿进行探索，并引导幼儿找出生活中许许多多的影象，充分调动了幼儿的积极性。2让幼儿自主探索，满足幼儿求知欲。新纲要中要求“激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。”在某个科学活动中，我首先为幼儿设了一个疑问。把这些调羹、汤勺、盆子、铲刀等像小镜子一样照一照会有什么发现呢？充
4、分激起了幼儿的探索欲望。幼儿带着这个疑问参与到了探索活动中，充分感受到了科学活动的趣味性。在本次活动中，我创设了自由，宽松的活动空间，充分发挥幼儿的主体性，自由探索、自由选择、自主学习，探索科学现象。在第二环节的自主探索、记录结果这一环节中，我为幼儿提供了丰富的探索物品（不锈钢调羹、不锈钢汤勺、不锈钢铲刀、不锈钢盆子、不锈钢碗等）和记录卡，让幼儿在完成探索任务后，能够根据个人能力的不同，继续进行探索活动，对感兴趣的材料进行探索、记录。接下的发现调羹、汤勺凹凸面的不同影象，更是给了幼儿充分的自由空间，在这样一个自由选择、自主探索的活动氛围中，幼儿通过多次探索充分满足了自己的求知欲。3活动过程清晰
5、，提高幼儿活动水平。科学活动，过程要清晰、环节明了、重点突出、层层递近，为重点难点的突破打好了基础。如在科学活动找自己中，教师一开始就带给幼儿一个疑问，充分激起了幼儿的探索欲望，幼儿自由探索、自由交流，又使得幼儿的求知欲得到了满足。有了这一环节的活动，为下一个环节有目的地探索、记录打下了基础。幼儿再次探索、并记录自己的探索结果，能力强的幼儿在完成现有的探索任务后，可为自己选择更多的探索物品，这为幼儿提供了自我表现的机会，又照顾了幼儿的个别差异，让每一个幼儿都能体会到成功的喜悦。幼儿通过这一环节，了解了哪些物品可以“找到自己”，哪些是找不到的，知道了今天这些能够“找到自己”的物品叫“不锈钢”，有
6、这两次的探索作铺垫，在以下的探索凹凸面的不同影象环节中，幼儿就很快地发现这个奇特的现象了，探索凹凸面的不同影象，是本次活动的高潮，也是难点所在。在本环节中，有了之前的经验做铺垫，幼儿在教师的语言引导下很快就发现了这个现象。幼儿非常兴奋，并用语言表达出，将活动推向了高潮。活动至此结束，幼儿余兴未了，带着幼儿继续到生活中的各个地方去寻找“自己”，让幼儿继续探索、发现、讲述，扩大了幼儿学习的时间，空间，创造了继续深入学习的机会。智能综合，提高幼儿智能水平。在科学活动过程中，我充分利用孩子的多元智能，如语言智能、逻辑思维智能、音乐智能、人际交流智能等等。让多元智能综合，发展幼儿探索、讲述的能力，让加德纳的儿童多元智能理论在本次活动中得到充分体现。如在活动中，探索、交流、讨论让幼儿发展了语言智能；幼儿自主探索，发展了幼儿的逻辑思维智能；趣味性的音乐，发展了幼儿的音乐智能；相互交流，相互学习，给人际交流智能一用武之地。对于一个科学活动，什么样的才是成功？成功的标准是什么？我以前想象的是完美，教师表现的完美才成功，通过这次“找自己的活动”后，我知道了，对于科学活动说，孩子感兴趣、孩子愿意做的，能让孩子真正体验到探索的活动就是成功的科学活动，而材料在活动中对幼儿的影响也是非常大的，通过这次活动还让我了解到，小五金材料不是那么生硬的，它在科学活动中的魅力是无法遮挡的。
