简易方程

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1、简易方程简易方程简易方程第一时【教学内容】本 P88-91 页。【教学要求】复习用字母表示数的意义和方法，复习简易方程的概念和解方程的方法。【教学过程】学生回忆，并自由说一说关于简易方程还记得哪些知识？一、复习概念：方程、方程的解及解方程。用字母表示数的作用。判断，说说为什么？1、含有字母的等式叫做方程。 （ ）2、方程是一个等式。 （ ）3、含有未知数的式子叫做方程。 （ ）4、x=8 是方程 1302x=114 的解。 （ ）、求出未知数的过程就是解方程。 （ ）二、复习含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，中间的乘号可以记作“”，也可省略。省略数字与字母之间的乘号时，要把数字写

2、在字母的前面。填空。1、学校去年植树 a 棵，今年植树的棵数比去年的 2 倍少 8 棵，今年植树（ ）棵；如果 a=30，则今年植树（ ）棵；如果今年植 92棵，a=（ ） 。2、一个长方形的长是 a 米，宽是 b 米。长方形的面积 s=（ ） ；当a=3，b=2 时，长方形的面积是（ ）平方米。3、P90 页练习十七 1、2。4、b 除 12 的商是 12，b 是（ ） 。、a=（ ）或（ ）时，a2=2a。6、甲数是乙数的，乙数是 x，则甲数为（ ） 。7、12与它的倒数的积是（ ） 。 （a0，b0）8、a3 表示（ ） 。三、复习加减乘除各部分之间的关系。一个加数= 一个因数=减数=

3、除数=被减数= 被除数=解方程的步骤：看（能先算的先算，x 所处的位置）想（关系式）算（计算）检验解方程。1、P89 页第 3 题；P90 页第 3 题。2、P89 页第 4 题；P90 页第 4 题。四、作业。P89 页第 2 题，P90 页第题。第二时（简易方程）【教学内容】复习列方程解应用题。【教学要求】抓住题目的数量关系能正确列出方程，培养学生检验和验算的好习惯。【教学过程】同桌之间先交流一下，列方程解应用题的一般步骤，其中哪一步最关键？全班交流。1、完成 P89 页“练一练”。先写等量关系。找出标准量设未知数 x。根据等量关系列方程。注意：第 3 题，两个未知量，写两个设句，根据倍数

4、关系写设句。根据和的关系写关系式，列方程。2、根据条，写出数量关系。男生比女生少 3 人。女生-3=男生或女生-男生=3。一块地耕了 3 天后还剩 14 公顷。总公顷数-3 天耕的顷数=14 公顷鸡蛋和鸭蛋的重量一共是 90 千克鸡蛋重量+鸭蛋重量=90 千克前小时比后 3 小时多行 78 千米前小时行的-后 3 小时行的=783、完成 P91 页 711 练习题。第 7 题 口头讲等量关系再选择合适的方法解答。第 8 题 比较 3 小时的数量关系，都是求“平均每车运多少吨大豆？”但数量关系上有什么不一样？第 9 题 口答题中的等量关系说明标准量未知时，用方程解较好。第 10 题 比较 3 小题，有相同的数量关系。即速度和相遇时间=路程（货车速+客车速）相遇时间=路程看题中已知什么，要求什么，选择适当的方法。第 11 题 先解题。学生解题后，让其说一说每小题的等量关系，怎样列出相应的方程解答的，以便沟通相互之间的联系，弄清区别。