第二学期小班教育教学计划

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1、第二学期小班教育教学计划第二学期小班教育教学计划第二学期小班教育教学计划三月份一健康1 让插班生逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。2 帮助自理能力差的小朋友,让他们学习独立上厕所,洗手。3 让幼儿愿意接受老师的晨间检查。二语言1 喜欢用普通话与小朋友,老师交流。2 喜欢听老师讲故事,并能简单的表达自己的感受。3 学习跟念儿歌。三社会1 愿意和老师,小朋友交流相处。2 能跟着老师积极参加集体活动。3 学习遵守日常规则。4 能尊敬老师,团结小朋友。四科学1 学习和感知 10 以内物体的数量。2 愿意亲近花草,基础自然物体。3 能了解物体的颜色,大小。五艺术1 喜欢听音乐,能用动作表达自己的感

2、受。2 能在成人的引导下,注意和亲近周围环境中的花草树木。3 能亲近小动物,交通事物等美的事物。教学内容一早餐 中餐和晚餐 我们喜欢的玩具 玩转椅 糖果甜甜薯片脆脆 香香的饼干 五颜六色的蛋糕 冷冷的热热的 食物卡片二我的牙齿会唱歌 门口 漂亮的勺子 锅碗瓢盆交响曲 能吃的零食宫殿节日里吃什么 画饼干 漂亮的勺子 祝你生日快乐三面点王 长长的短短的 好兄弟 煎鸡蛋 小小面包师分礼物 一和许多 纸工 煎鸡蛋 音乐 我的牙齿会唱歌四饺子香喷喷 在田野上 小草报春 蒲公英 草籽宝宝的呼喊纸工 小羊吃青草 深深浅浅 音乐 小小蛋儿把门打开 连连看四月份一健康1 学习穿脱简单的衣 裤 鞋 袜2 学习正确

3、的坐站姿势3 乐于接受疾病的预防和治疗二语言1 喜欢念儿歌 听故事2 继续学习普通话,乐于用普通话与人交流3 能注意倾听 理解日常生活三社会1 学习互助 合作和分享 能有同情心2 学习有礼貌的求助和关心别人3 喜欢和同伴一起游戏四科学1 了解物品的形状 数量 方位2 能目测 3 以内的群数3 亲近大自然,喜欢并学习爱护周围的动植物五艺术1 能愉快的跟老师唱歌 跳舞 敲打乐器2 喜欢听音乐和观看美术作品3 尝试用自己喜欢的颜色 材料和工具进行美术活动教学内容一蚯蚓松土 小小狗尾草 各种各样的草 三月三小羊吃青草 纸工芦苇 音乐小草报春 儿歌哥哥 小动物去春游二深深浅浅 水草摇摇 芦苇和小草 小草

4、做操 离离原上草 假如我是草 排列的想矿 数学游啊游三肚子里的宝宝 我的成长 爸爸妈妈和我 你接那个娃娃妈妈的爱读一读涂一涂 送礼物量词卡片 我会穿套衫 音乐:草籽宝宝的呼唤 四我喜欢妈妈的 送给妈妈的礼物 帮妈妈找宝宝想妈妈 猜猜我有多爱你袋鼠妈妈 音乐:接娃娃 数学:蜜蜂采蜜 纸工:可爱的宝宝五月份一健康了解简单的卫生将抗知识认识五官几主要功能懂得并学习保护 爱吃多种食物养成喝水的习惯 二语言能清楚地说出自己想说的事注意倾听对方说话能理解日常用语能表达自己的愿望和需要三社会能知道自己的姓名 年龄 性别 班级名称观察周围生活环境和变化了解一些简单的节目四科学能运用各种感官,动手动脑 探究问题

5、喜欢操作 摆弄五艺术学习用画折 搭 剪 贴撕 揉 捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征学习用正确的姿势和自然的声音唱歌教学内容一越想越大 小熊和妈妈 小鸡的一家 带蛋宝宝上幼儿园 装饰蛋宝宝 儿歌:我爱爷爷 数学:月亮婆婆我了 美工:兔子耳朵头饰 二我带蛋宝宝去旅行 亲自游戏运动会 小兔儿乖乖 我是长耳朵 可爱的小兔子 数学:小猫找圆 音乐:好妈妈 美工:小兔喜欢吃什么三小兔吃什么 兔子舞 快跳一跳 小兔子开铺子 里里外外 数学:找花朵 音乐:小兔儿乖乖 美工:动物爱吃的四到着走的兔弟弟 和兔子做朋友 兔儿爷 我的小兔子 手帕 兔子真好玩 我爱奶奶(儿歌)太阳公公的画 美工:小雨沙沙五

6、音乐剧表演小兔儿乖乖 儿歌:谁会爬 水娃娃大搜索 美工:美丽的倒影 数学找找 说说 连连音乐:一只兔子一条尾六月份一健康注意个人卫生 爱清洁知道并学习避开用火 交通等不安全因素乐于参与体育活动,发展走 跑 跳 钻 攀爬等动作二语言喜欢听篇幅较长的故事,理解故事大意能通过表演故事体验同伴间互助的美好情感三社会能努力做好力所能及的事,不怕困难爱父母长辈,老师和同伴,爱集体 爱家庭 爱祖国喜欢参与各种节目活动,体验节目快乐的气氛四科学尝试通过比较获得长短的概念巩固对圆形 方形 三角形等几何图形的认识五艺术喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验学习和老师同伴一起作游戏教学内容一给水娃娃搬家 泡泡飞呀飞 美丽的泡泡画 果菜汁好滋味 儿歌:小刺猬 数学:排排队 美工:石头与泡泡 音乐:快乐的小兔子二它们怎么喝水 小雨沙沙 小溪与大海 什么不见了 儿歌:绿头发 数学:找车库 美工:放鞭炮 音乐:和我的朋友抱一抱三我做冰棒 水到那里去了 猴子捞月亮 睡 小小音乐会 美工:汤圆 数学:热气球飞起 接着贴 音乐:小溪与大海 四沉下去,浮上 扑通扑通 丁零丁零 水游戏 伞 数学:太阳和月亮 美工:小画毯 音乐:春雨沙沙

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