比较数的大小 (人教四上)

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1、比较数的大小比较数的大小 (人教四上人教四上)比较数的大小（2 时）教学内容：书第 131 页的例 4、例、例 6，练习三的第 14 题教学目标：1、学会比较亿以内数的大小；2、会将整万的数改写成用“万”作单位的数； 3、学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。教学重点、难点：用“四舍五入”法省略万位的尾数，求出近似数。教具准备：小黑板、投影片教学过程：教学内容 一、比较数的大小 1、投影出示：在里填上“”、 “”或“=”。 9991010 60164 6876782、板书题：比较数的大小3、教学例 4。板书例 4第一组数：44800 和 48004、归纳方法

2、：（要求从不同数位和相同数位两种情况说明）、练习：完成相应的做一做。二、 1、说一说各是怎样比较的并说出四位数与三位数比较，四位数比三位数大；两个三位数比较，百位上数大的那个数就大；百位上的数相同，十位上数大的那个数就大。3、学生根据以前所学知识先试做后看书检验。4、学生小结： 把整万的数改写成用万作单位的数 三、 1、提出自学要求：整万的数，为了读、写简便，我们常常把整万的数改写成用万作单位的数。怎能样改写，请大家自学本。2、问：怎样改写的？3、板书例让学生把例补充完整4、巩固练习：完成相应的做一做。 四、1、学生自学。2、万位在右起第五位，整万的数万位后面有 4 个 0。把 4 个 0 去

3、掉，加上一个“万”字就行了。五、求近似数 1、小黑板出示：求出下列数的近似数：4926 9372、你们根据哪一位上的数进行四舍五入的？指出：比万大的数，我们也可以用同样的方法求它的近似数。3、板书例 6: 1276 1389000。问：1276 是根据哪一位上的数进行四舍五入的？那么省略万位后面的尾数时，要根据哪一位上的数进行四舍五入呢？强调指出：要省略某一个数位后面的尾数，求近似数，只要根据要省略的尾数的最高位考虑就可以了，不要管尾数的后几位是多少。1389000，怎样省略万位后面的尾数，求出近似数？4、巩固练习：完成相应的做一做。 六、1、学生写出近似数。2、用四舍五入法省略一个数千位后面

4、的尾数，要根据百位上的数进行四舍五入。3、学生试求近似数。几个学生说说：省略千位后面的尾数时，是根据百位上的数进行四舍五入的，所以 84380 省略万位后面的尾数时，要根据千位上的数进行四舍五入。多名学生说出方法。4、学生练习后说一说求近似数的方法。7 综合练习教学内容：练习三的：68 题教学目标：1、进一步加深对亿以内数的认识。2、正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。3、能使用数据说明问题，进行爱国主义教育。教学重点：正确地读、写出亿以内的数、比较数的大小和写出近似数。教具准备：小黑板、投影片教学过程：教学内容 一、基础训练 1、小黑板出示：读出下列各数667890、9043

5、000、7890000写出下列各数二十万、三十八万零九百、三百零五万零五十2、你们能说一说数位和计数单位的区别和联系吗？请背出数位表。3、投影出示：一个数的百万位和十万位上都是，千位上是 3，其他各位都是 0。（1）这是几位数？请写出这个数。（2）最高位是什么位？读出这个数？（3）省略万位后的尾数，求出它的近似数。评议（要求学生说一说做题时是怎样想的。 二、1、学生读、写数。2、多名学生回答。3、学生在自备本上做。 （四人在黑板上做。 ）三、提高训练 1、投影出示：下面里可以填哪些数？197820 万、6090760 万98761000000、9476900000其中最大或最小是几？2、用 0、1、7、4、8 能组成最大和最小的五位数各是多少？ 四、作业：练习三：6、7、8