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1、英英 语（非课改实验区）考试说明语（非课改实验区）考试说明一、 考试性质 初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学 习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学 校招生录取的重要依据之一。 二、 考试内容 能力层次要求以教育部 2000 年颁布的九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试行修订版)规定的二 级要求为标准，在考查基础知识和基本技能的同时，侧重考查学生的综合语言运用能力，突出英语 学科的实践性、应用性和交际性，强调运用英语解决实际问题。 考试要求分为识记、理解、掌握和灵活应用四个层次。 A识记：
2、熟记所学的未标有*号的单词(包括不规则动词的四种形式)、常用词组、句型，能在语境 中熟练写出或在语篇中识别。 B理解：对初中所学的句型、各类语法及标有*号的单词、词组，懂得其基本含义，领悟语言形式 的表意功能。 C掌握：除了大纲所列“理解”的内容外，要求能灵活运用所列知识，进行简单的交际、表达、 解释和转换。 D运用：能综合运用语言知识，抓住所听的语段、所阅读的语篇，理解句子之间的逻辑关系，从 材料中提取信息和观点，经过分析、推理，作出正确的判断，并能较流畅地使用准确的语言进行书 面表达。 三、 考试范围 以人民教育出版社近三年修订改版的九年义务教育三年制初级中学教科书英语第一册至第 三册内容
3、为考试范围，课本中标有*号的词汇及大纲中标有*号的语法项目要求在语言材料中理解， 不作考查的知识点。具体考查内容如下： (一)日常交际用语 1问候 Greetings 2介绍 Introductions 3告别 Farewells 4打电话 Making telephone calls 5感谢和应答 Thanks and responses 6祝愿、祝贺和应答 Wishes， congratulations and responses 7意愿 Intentions 8道歉和应答 Apologies and responses 9遗憾和同情 Regrets and sympathy 10邀请和应
4、答 Invitations and responses 11提供帮助等和应答 Offers and responses 12请求允许和应答 Asking for permission and responses 13表示同意和不同意 Expressing agreement and disagreement 14表示肯定和不肯定 Expressing certainty and uncertainty 15喜好和厌恶 Likes and dislikes 16谈论天气 Talking about the weather 17购物 Shopping 18问路和应答 Asking the way
5、and responses19问时间或日期和应答 Asking the time or date and responses 20请求 Requests 21劝告和建议 Advice and suggestions 22禁止和警告 Prohibition and warnings 23表示感情 Expressing certain emotions 24就餐 Taking meals 25约会 Making appointments 26传递信息 Passing on a message 27看病 Seeing the doctor 28求助 Calling for help 29处理交际中的
6、障碍 Language difficulties 30常见的标志和说明 Some common signs and instructions (二)语法 1词类 (1)名词 可数名词和不可数名词 名词的复数 专有名词 所有格 (2)代词 人称代词的主格和宾格形式 物主代词的形容词性与名词性形式 反身代词 myself，himself，ourselves，etc 指示代词 this，that，these，those 不定代词 some，any，no，etc 疑问代词 what，who，whose，which，etc (3)数词 基数词和序数词 (4)介词 掌握词汇表中所列介词的用法 (5)连词
7、掌握词汇表中所列连词的用法 (6)形容词 作定语、表语、宾语补足语的用法 比较等级(原级、比较级、最高级) a构成er， est； more， the most b基本句型 as原级形式as not as (so) 原级形式as 比较级形式than the 最高级形式in (of) (7)副词 时间、地点、方式、程度、疑问副词等的用法 比较等级(原级、比较级、最高级) a构成 er， est； more， (the) most b基本句型 as 原级形式asnot as (so)原级形式as 比较级形式than (the) 最高级形式in(of) *(8)冠词 一般用法 (9)动词 动词种类
8、a行为动词或实义动词 及物动词 不及物动词 b连系动词 be， look， turn， get， become， etc. c助动词 be， do， have， shall， will， etc. d情态动词 can， may， must， need， etc. 时态 a一般现在时 b一般过去时 c一般将来时 ishall (will)动词原形 iibe going to动词原形 d现在进行时 e现在完成时 f过去进行时 g过去完成时 h过去将来时 被动语态 a一般现在时的被动语态 b一般过去时的被动语态 c一般现在时带情态动词的被动语态 动词不定式 a作主语 b作宾语 c作宾语补足语 d作定
9、语 e作状语 f用在 how，when，where，what，which 等之后 2句子种类 (1)陈述句(肯定式和否定式) (2)疑问句(一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句) (3)祈使句(肯定式和否定式) (4)感叹句 3简单句的五种基本句型 (1)主语连系动词表语 (2)主语不及物动词 (3)主语及物动词宾语 (4)主语及物动词间接宾语直接宾语(5)主语及物动词宾语宾语补足语 4并列句 5复合句 (1)宾语从句 (2)状语从句 *(3)定语从句 6能就下列话题所涉及内容进行简单笔头描述。 (1)家庭、朋友与周围的人 Family，friends and people arou
10、nd (2)日常生活 Daily life (3)兴趣与爱好 Interests and hobbies (4)文体活动 Sports，games and entertainment (5)健康 Health (6)天气 Weather (7)节假日 Holidays and festivals (8)旅游与交通 Travel and transport (9)食品与饮料 Food and drink (10)文化习俗 Customs and culture (11)环境 The environment (12)教育 Education (13)职业 Jobs 三、 试卷结构 闭卷考试，时间
11、120 分钟，其中听力考试 20 分钟。试卷满分 120 分。 试卷内容比例： 听力理解 约占 25 口语运用 约占 8 词汇与语法 约占 25 阅读理解 约占 30 书面表达 约占 12% 试题难易比例: 容易题 约占 60 中等难度题 约占 30 难度题 约占 10四、 题型示例及解析 以下各题选自近年来桂林市及其他省市英语中考试题（或测试题） ，有一定的代表性。 （一）听力理解 第一节 听音辨图。听句子，选出与句子内容相符的图画。并将标号填入下面的横线上。 每个句子读一遍。图：5-6 幅 (略) 1. 2. 3. 4. 5. 6. (录音原文及答案略,属易题) 本题考查学生最基础的听辨能
12、力。此类题要求听的是单个句子，而且这种形式减少了学生阅读 文字选项的负担，学生答题不会有难度。但此类题在设计上一般会多给出一或两个干扰项，这就减少了学生对号入座的概率。学生在听录音时（前）要快速浏览全部图片。 第二节 情景反应。听句子，选出相应的答语。并将标号填入下面的横线上。 ( ) 例 1. A. Thank you very much. B. How are you? C. Fine. Thanks. (录音原文及答案略,属易题) 本题考查学生简单的听辨能力。此类题也是听单个句子，要求听上句，从三个选项中选出正确 的答句，其中的两个选项有一定的干扰，但句子多为日常交际用语，且较为简短。学
13、生在听录音时 （前）要快速浏览三个选项。 (录音原文及答案略,属易题) 第三节 对话理解。 A: 听几组对话，每个对话后你将听到一个问题，根据问题选出正确答案。将其标号填入题前的括 号内。每个对话和问题读一遍。 ( ) 例 1. A. Behind the No.15 Building. B. In the No.15 Building. C. In the red house. B: 听一段对话，对话后你将听到几个问题，根据对话内容选出每个问题的正确答案，并将其标号 填入题前的括号内。对话和问题读两遍。 ( ) 例 2. A. In the school yard. B. In the su
14、permarket. C. At the street corner. 或：根据你所听到的内容以及每小题所提出的问题，选出正确答案。 ( ) 例 3. Where are they talking? A. In the school yard. B. In the supermarket. C. At the street corner. （录音原文及答案略） 对话理解包括短对话和长对话两种形式，此类题测试点在于理解对话者之间的关系、说话者的 意图、观点、态度等，或是考查获取具体的、事实性信息的能力。短对话往往只有一个轮次，然后 根据录音里的提问回答一个问题。短对话信息量不大，只要在听录音前快
15、速浏览即将要选择的小题 选项，在听录音的同时一般都能胸有成竹选定正确的一项。 （属易题、中等题） 长对话往往有 4-6 个轮次，然后要求学生根据录音里的提问，回答 35 个问题。学生在听录 音时（前）要快速浏览所有选项。有时为方便学生答题，降低对所听内容的记忆要求，提问会印制 在卷面上，学生可边听边答题。长对话信息量较大，最好边听边用草稿纸记录与选项相关的要点， 在听第二遍时可进一步确定正确答案。 （包含易、中、难题） 第四节 语篇理解。 例： 听短文补全信息。 （短文读两遍）Information SheetName: Jim Green Age: ( 1 )_ Favourite sport: Swimming Favourite subject: ( 2 )_ Usual transport: Bicycle On Saturdays: Help his father ( 3 ) _ and sometimes he does some housework. On Sundays: Go to the Childrens
