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1、教育总结：科学活动在幼儿教育中的作用教育总结：科学活动在幼儿教育中的作用教育总结：科学活动在幼儿教育中的作用一：活动提出背景1、现在社会各界都在呼吁，要培养能够适应现代社会的一代新人，究竟具备哪些素质才能适应现代社会的要求？在素质教育中，何种素质更为关键？作为一种教育价值取向的更高追求和教育目标的重新选择，幼儿的科学意识、自主性学习在竞争日趋激烈的当代生存背景下已日益凸现出它的重要性，必要性和迫切性，现代社会是一个开放的社会，它为人的发展和价值的实现提供了前所未有的可能。幼儿在教育过程中，不是一个简单的接受“容器”，而是一个活生生的个体，培养幼儿的自主性，让幼儿有科学意识，自主学习，能使幼儿成
2、为一个有主见，有主意，有办法，能独立做事和不断向自己挑战的人。培养幼儿有科学意识，有学习的兴趣，不仅有利于克服厌学情绪，而且还有利于激励幼儿积极进取，避免厌学情绪的产生。因为在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者与探索者，而且在幼儿的精神世界中，这种需要更为强烈。2、 幼儿园教育指导纲要明确规定，幼儿园的教育要使幼儿能够主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；这就要求我们进行幼儿园社会活动结构创设，运用角色游戏,把握时机，有效激励，有目的、有计划地引导幼儿正确认识自己和他人，养成对他人
3、、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。认识、体验并理解基本的社会行为规则。二、活动的设计（一） 活动提出的目标：1、为了进一步提高教师和幼儿的科学素质，增强教师和幼儿的科学意识，培养幼儿创新精神和探索实践能力，为幼儿的未发展打下坚实基础，结合全市开展第二十三届科普之冬活动，大化幼儿园开展科学活动在幼儿教育中的作用主题活动。2、通过开展丰富多彩、形式多样的活动：搜集各种奇妙声音、科普知识竞赛、收集各种蔬菜标本、探究物体沉浮，环境创设等，激发幼儿爱科学、学科学、用科学的兴趣，提高幼儿的动手能力和动脑能力，启发幼儿的创造性思维， ，培养幼儿的自主性，让幼儿自主学习，能使幼儿成为一个有主见，
4、有主意，有办法，能独立做事和不断向自己挑战的人。3、通过活动让教师和幼儿进一步走近科学，增长见识，体验科技就在身边，在全园范围内形成热爱科学、崇尚科学的气氛。4、为了提高家长的教育意识与教育观念，促进家园配合，共同教育幼儿。、提高教师队伍素质，更新教育理念，提高教育教学水平。（二）：活动主要内容1教科组织调查报告中明确指出幼儿有科学意识，自主学习创新教育是教育的核心和方向。儿童天生对自己周围的世界充满着好奇和求知的渴望，天生想了解这个世界。有着浓厚的学习兴趣，因为有兴趣的学习，不向以记忆为主的学习那样单纯是为了储备知识，这时所获得的知识是用解除心中的疑惑，于是新的科学知识变成了孩子精神生活的因
5、素，吸引思想，激发兴趣和热情的原因。这就使儿童感受自身的智慧和热情向上的动力。2通过调查统计得出，有 90%的家长表示欢迎并支持这一活动的开展。儿童早期的教育，注意在幼儿交往中培养自信心，有科学意识，自主学习是一个很重要的题。这不仅是适应发展社会的保障，也是坚定信念，克服困难，取得成功意志品质健全人格的重要方面。四、活动过程通过题的实践研究，改革传统教育教学模式，探索幼儿自主学习的方法和途径。1教师要善于观察孩子在各个方面的兴趣，以变充分发挥孩子科学意识的潜在能力。2幼儿能主动提出自己的不同于别人的科学观点，具有创新精神。3幼儿能独立完成自己的任务，不依赖他人。4幼儿在不断尝试中学会自己做出正
6、确的选择和判断。五、制定对策措施：1转变教育观念，重视幼儿科学意识的培养。首先，教师应对教育目标有新的认识，认真学习幼儿园教育纲要 ，自觉将幼儿科学意识、自主性作为教育要达到的最终目标之一。其次，不仅要认识到幼儿科学意识、自主性培养的必要性，而且还要认识其可能性。2运用自主性培养科学意识的策略和方法 给幼儿一个空间，让他自己往前走首先，应为幼儿创设一个丰富的物质环境，激发幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性。其次，要为幼儿创设一个轻松、愉快的精神环境，让幼儿敢于发表自己的意见，提出自己的不同于别人的观点。然后，还要为幼儿提供科学活动的时间和空间，让幼儿有机会决定自己做什么，什么时候做以及怎么做
7、等，以此培养幼儿的科学意识。（2） 给幼儿一个问题，让他自己找答案幼儿爱不爱提问，会不会主动地寻找问题的答案，是幼儿自主性表现的一个方面。在各种活动中，教师应有意识地对幼儿提出一些既适合幼儿现有水平又有利于拓展幼儿经验的科学问题，让幼儿通过自己的观察、操作或者其他途径寻找问题的答案。（3）喜欢研究制作的孩子也很有培养前途的。虽然你的孩子没有作出什么有用的小制作，但是如果他总喜欢鼓捣点新鲜玩意儿的话，你就应该从正面鼓励他和引导他。因为这种精神正是每位科学家、创造发明家、机械制造师、建筑工程师、服装设计师、探险家等人物常常具有的优秀品质。（4）孩子喜欢昆虫和动物，这说明孩子对昆虫和动物感兴趣，对这些东西的观察比较用心和专心，这就暗示出孩子将可能在这方面产生智力之长，一旦有这方面成才的条，就一定会得到健康长足的发展。比如很可能成为昆虫学家、动物学家、解剖学家、医学家、遗传学家、生物工程学家等。（）喜欢理想的遐想。遐想，蕴藏着奇迹，是科学家科学研究的翅膀，是哲学家理想性思维的希翼，是绘画、表演、雕塑等艺术再现的条，是创造发明者创造奇迹时的良方，是诗人、散及小说创造作品时通向成功不可或缺的桥梁，也是快乐人生的最佳伴侣。迷恋于科学遐想的人，渴望在以上这些方面成才。
