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1、大班社会活动大班社会活动不开心的小树不开心的小树之之做个受欢迎的人做个受欢迎的人大班社会活动不开心的小树之做个受欢迎的人一、设计意图在我们的幼儿园里总有一些不开心的脸蛋，在我们的教室里总有一两个离群的孩子，在我们的身边总有家长感叹“这孩子就怕生”。新纲要里幼儿教育是“终身教育的奠基阶段”，是生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础这样的理念早已熟记在心，可怎样才能落实纲要精神，引导我们的孩子有开朗的个性，自尊自信、交往合作的能力等等？于是我根据主题“开心一刻”中的不开心小树设计了做个受欢迎的人这一活动方案。我以故事不开心小树为指引，通过从一棵总是皱着眉、板着脸的不开心小树变成一棵开心
2、树这样一条主线的引导，让幼儿认识不开心是怎么样的，会有什么样的结果，如何通过自己的调整（而不是借助于外力）让自己开心、开朗起。二、教学方案活动目标：1、知道总是不开心的人会受冷落，乐观、开朗的人会受人欢迎。2、学习正确地表达自己的心情，尝试进行自我情绪调控。活动准备：1、心情树叶人手一份2、开心树和不开心树各一棵3、幼儿不开心时刻 PPT|4、前游戏“挠痒痒”活动过程：（一）导入刚才我们玩了挠痒痒的游戏，你们的心情怎么样？（开心、真开心、非常开心）（二）第一次选择：1、有两棵树，你们想跟他们一起去玩一玩吗？（教师带幼儿绕两棵树一周） ，请你选择一棵喜欢的树，并坐在它前面的椅子上。 ）2、交流：
3、为什么你喜欢这棵树？它们有什么不一样？（三）第二次选择：（关于这两棵树还有一个故事呢）1、教师讲述故事“不开心小树”，现在你还是喜欢原那棵树吗？为什么？2、交流：为什么你喜欢开心树，不喜欢不开心树？（总是不开心，皱着眉、板着脸的人是不会受别人欢迎的，总是笑眯眯乐观开朗的人受欢迎。 ）3、请小朋友再次变换位置。 （听了这个故事后你喜欢哪棵树？并坐到它前面的椅子上）（四）情感迁移（教师讲述故事下半段：不开心树每天都不开心，朋友们都不找它玩了，蚯蚓绕过不开心树到开心树下松土，小鸟也绕过不开心树，到开心树上唱歌，怎么办？不开心树也着急了？）1、如果你是不开心树你怎么办？怎样才能成为一个受大家欢迎的人。
4、 （改变自己）2、情境游戏：帮不开心树变开心， （请幼儿帮不开心树想一个办法让它变开心成为一棵受欢迎的树，并将开心树叶送给不开心小树。）这样不开心树也慢慢变开心了，大家又都重新喜欢它了。（五）情绪联想 PPT。1、人总会遇到不高兴的事，说说平时遇到不开心的事。2、看看他们怎么了(播放 PPT)，如果是你你会怎么做，让它变成开心的事？ 三、后反思：1、在活动中，我设计了两次自由选择活动，第一次仅凭两棵小树的外形特征，第二次通过理解故事内容选择。这样的两次选择，孩子们经过两种认知的碰撞，经验内化后成为自己的行动他们真切地体会到经常皱着眉、板着脸不开心的样子，就不会受到朋友们的欢迎，会变得越越孤单，
5、于是纷纷选择了开心树，达到了我预设中的目标。2、选择性地修改教材，根据活动预设的需要，我删掉了故事的后半段（不开心树在冬天晚张开树枝迎接小雪花，让自己成为了一棵受欢迎的树，也使自己成了一棵开心的树。 ）将这一过程设计成为幼儿设置一个问题情境“怎么样才能让不开心树成为一棵受大家欢迎的开心树？”通过孩子们想办法，并要求将每一个办法对小树说出，然后给小树贴上绿色的笑叶子。这一打破常规的环节体现了幼儿的主动性，也使我从幼儿的回答中了解了孩子们的认知经验，孩子们原先认为可以通过别人的帮助让小树变得开心起（这是幼儿的原有经验） ，但通过教师的引导，知道了小树必须得靠自己让自己开心起，所以思维有了指向性，而
6、且为小树想办法的过程恰恰就是自身经验的拓展，为自己以后的情绪调控提供了经验。我觉得这一环节设计得比较成功。但是孩子说得不多（办法不多） ，体现出教师的这个指向违背了孩子们原有的思维定势，要孩子随着这个方向发散思维并不是一容易的事。由于我前没有预测到这一点，没有做到充分的准备，导致我在活动中没有能力为孩子提供更多或更好的支架而匆促收场。3、教具的制作需更完善，两组椅子摆放时各组应多放几把，不能幼儿每人一把，这样使第一次选择许多幼儿都选择了开心树，选择不开心树的小朋友是因为那边椅子坐不下了，无奈才坐这边的，有的坐在不开心树这边却说不出原因。4、教学活动的每一个环节要上完整。第三个环节请小朋友帮不开心小树想办法时我没有进行及时的小结，使幼儿的新经验没有得到提炼。附：故事：不开心小树坡上有两棵树，一棵长得枝叶繁茂，另一棵却长得又瘦又小。风儿轻轻吹过，开心树抖动着树叶笑嘻嘻地说“舒服舒服，真舒服。”不开心树皱着头说：“讨厌别碰我。 ”天上下起雨，开心树伸开树枝笑嘻嘻地说：“解渴解渴，真解渴。 ”不开心树板着脸孔说：“又下雨了，真计厌。 ”小朋友玩了，开心树摇晃着脑袋笑嘻嘻地说：“欢迎欢迎，欢迎小朋友。 ”不开心树嘟嘟囔囔地说：“吵死了，快走开。 ”不开心树总是皱着眉，板着脸，大家都不愿意理它了，蚯蚓绕过它去给开心树松土，小鸟也飞过它到开心树上去唱歌。
