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1、大班歌唱活动大班歌唱活动捏面人捏面人大班歌唱活动捏面人活动目标：1、学唱歌曲捏面人 ，感受歌曲稚趣、生动的风格。2、在学习原有歌曲的基础上，借助 PPT、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。活动准备：活动过程：一、导入教师：今天啊，我请了一位老爷爷，老爷爷的本领可大啦，他呀，会捏各种各样的面人（出示） 。 ，请小朋友们瞧瞧。老爷爷都捏了什么啊？（幼儿观看，自由回答。 ）二、熟悉旋律与内容1、教师：好多好多，我们都看不过了。老爷爷的本领真大呀，捏出的面人，把我的眼睛都看花了。听我夸夸老爷爷吧。教师说白：“捏面人的老爷爷本领大，捏出的面人把眼看花。 ”（有节奏并加适当的动作） 。2、教师：，一起和我
2、夸一夸：“捏面人的老爷爷本领大，捏出的面人把眼看花。 ”。*老爷爷本领大，不但因为捏出的面人把眼看花，而且他捏面人的时候还能“你说是啥就是啥！”*老爷叶的本领还大在哪？（唱唱并表演“你说是啥就是啥！”）*老爷爷的本领这么大，听我唱着夸一夸他吧*你们一定也想唱着夸夸他，那就吧！、教师：老爷爷，听到你们夸他，心里真高兴，一高兴，他就又想捏面人了，我们一起听一听，看一看，老爷爷又捏了啥？（教师跟着琴演唱歌曲捏面人 ，说白部分，教师不唱，做动作。）6、教师：老爷爷又捏了啥？你看出了吗？（幼儿根据教师的动作，回答。幼儿回答一个后，让幼儿学一学动作。教师按顺序出示图片。 ）（1）猪八戒：你从哪个动作看出他
3、是猪八戒？（学动作：嘟嘟嘴，大耳朵）（有节奏）捏一个猪八戒做什么？（吃西瓜）怎么吃的？（学吃西瓜动作）我们一起学捏猪八戒。 “捏一个”（边说边做 2 遍）（2）唐僧：我是怎样表现唐僧的？幼儿说到“骑白龙马时”讲解学动作：手拉缰绳一下一下拉。 “老爷爷，捏一个”（边说边做2 遍）（3）沙和尚：沙和尚经常挑着什么？（挑着担）老爷爷捏的沙和尚是怎么挑担的？讲解学动作：一手前，一手后，好象握着扁担一上一下行走着。这个动作是什么意思？原是在掳胡须，一起掳一掳。 “老爷爷，捏一个”（边说边做 2 遍）（4）孙悟空：捏一个孙悟空在干什么？谁能一下子说出并表演出。 “，捏一个”（个别和集体各一次）* 一起告诉
4、我，老爷爷捏了那些人？（及时出现 PPT）他们都是哪个故事里的人？（西游记）*我们一起学老爷爷捏一捏西游记的故事吧 “老爷爷，捏一个”（教师和幼儿跟着琴，边说白边做动作。 ）三、学唱并表演歌曲2、教师：老爷爷的本领真大呀，我们一起夸夸他吧。 （师幼完整跟唱歌曲）3、教师：面人都给你们念活了，下面我当老爷爷，你们当捏出的西游记里的面人，好吗？（老爷爷走啦，教师做老爷爷，歌表演第一段。幼儿说唱说白部分。 ）4、教师：你们学得可真棒， ，我们和老爷爷一起学捏面人吧。（师幼共同歌表演。 ）四、启发幼儿创编部分歌词。1、教师：老爷爷捏的是一个西游记的故事，如果你也会捏面人的画，你想捏一个什么故事里的人物
5、呢？（幼儿自由回答。 ）2、教师：近我发现我们小朋友都爱看动画片喜洋洋与灰太狼 ，不如我们捏个喜洋洋与灰太狼的故事吧。3、教师：喜洋洋与灰太狼的故事里有谁呢？（幼儿自由回答）看，今天，了好几只可爱的羊儿们，是谁呀？（出事）4、教师：老爷爷在捏西游记时，把猪八戒爱吃西瓜、唐僧骑白龙马、沙和尚挑担、孙悟空打妖怪的特点都捏出了，那我们小朋友捏喜洋洋与灰太狼的故事时，也要把他们的特点捏出，而且在捏的时候也要有节奏的说“捏一个谁谁谁在干嘛？”或者“捏一个谁谁谁怎么样？”明白了吗？快和边上的小朋友一起捏吧。 （幼儿讨论、创编，教师回指导）、教师：你们的故事捏好了吗？谁说说？（请个别幼儿回答，教师根据幼儿的
6、回答进行提升总结，加上动作让大家一起说唱）（1）沸羊羊：谁捏了沸羊羊？说说做做？你把沸羊羊力气大的特点说出了，真棒！我们也说说看。 （个别集体各一遍）（2）懒羊羊：你捏的又是谁呢？你捏的懒羊羊最大的特点是什么？请你说说做做（个别集体各一遍）（3）喜羊羊：喜羊羊有什么特点呢（聪明）为什么这么聪明？因为他经常会（动作表示动脑筋） ，谁捏一捏这个喜洋洋？（）（4）美羊羊：谁捏了美羊羊？请你只捏不说，让大家猜一猜你捏的美羊羊在干什么？（猜后揭晓答案，个别集体各一遍）*有谁觉得自己编得比他更好，也可以说一说。 （比较后确定一个好的学一学）6、教师：喜洋洋与灰太狼的故事，我们编完了，我们要把它们记住记牢噢！我们把它们编到老爷爷捏面人的歌里，好不好?（好）那我们试试看。 （师幼跟节奏歌表演。 ）7、教师：看是难不倒我们班的小朋友了，我不相信，这样，我们起立，向后转，什么图片都看不见了，现在你们看到的是谁啊？（客人老师） ，现在我们面对客人老师唱，老师们，如果我们真的忘记了，你们就做动作提醒我们，好吗？如果我们唱得好，就给我们鼓鼓掌，好吗？教师：好，准备，老爷爷了。师幼共同歌表演。8、教师：喜洋洋与灰太狼里还有很多动物，我们回教室也把他们捏到歌曲里面吧。
