大班健康《尖利的东西要小心哟》

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1、大班健康大班健康尖利的东西要小心哟尖利的东西要小心哟大班健康尖利的东西要小心哟活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管等物品的正确方法。活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管等。活动过程：1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？（3）它们有什么共同的地方？（4）你还知道哪些尖利的物品？小朋友今天老师带了几位生活中常见的朋友我们班做客，你们知道它们是什么吗？在生活中有什么用处呢?它们有什么共同的地方呢？你们还知道生活当中还有哪些尖利的物品呢？小结：

2、在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、观看视频后组织幼儿讨论视频中使用尖利物品不当造成伤害的体会。（1）你在视频中看到了什么？它们造成了什么样的伤害？（2）你在生活中用过哪些尖利的东西？（3）它有没有对你造成伤害？（4）为什么会弄伤？小结：使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样使用它呢？（2）请个别幼儿示范正确使用铅笔、筷子、剪刀、吸管的方法。（3）教师示范正确使用刀的方法，教育幼儿不要自己使用刀。小

3、结：在使用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿自己年纪还小，有些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。 4、分组活动，让小朋友用正确的方法使用剪刀剪出不同的形状。教学后记：在上这堂之前我在其他的班也上过一次，感觉教学效果不是很理想，于是重新修改了活动方案，希望达到预期的教学目的。尖利的东西要小心哟是一堂社会领域的程，它的活动目标是：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。这节我从多个方面进行了教学。首先让幼儿观察了

4、解尖利物品，知道名称，了解它的用途。其次是让幼儿知道不正确的使用尖利的物品所带的危害。这堂小朋友们都积极的参与和配合，堂气氛活跃，纪律较好。在出示这些物品时小朋友大多算都认识它们，也知道它们的用途。在问及它们有什么共同特点时，小朋友们都能说出它们有尖尖的特点，可是没有小朋友说出锋利的特点。小朋友们心里知道，但是却从言语上表达不出。由此可见我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。当问他们在生活中还有哪些尖利的物品时，小朋友们都很活跃。我们黄天凯竟然说玻璃也是锋利的，还有其他小朋友提出了牙签、钉子、小针等。说明小朋友都有一定的生活经验。在第二个环节播放视频的时候，他们都观察的非常仔细，知

5、道这些物品使用不正确的时候将造成伤害。但结合实际问及小朋友们生活当中有没有这样的经历的时候，他们都说没有。这时候我非常的紧张，不知道将如果进行下一步，堂安静了一两分钟后，一名小朋友站了起说到“我妈妈切菜的时候切到了小手”。这句话给小朋友们积累了经验，陆陆续续的有其他小朋友讲出了生活中的经历。从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。高潮是幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！最后一个环节分组活动让小朋友们自己用剪刀剪出长方形，局限了他们的思想。有个别小朋友在拿取剪刀和收取剪刀的方式不对，这方面还需要加强他们的生活经验。上完之后，两位唐老师都给了我很多宝贵的意见，从他们提出的意见当中我学习到了很多东西，知道了自己的优缺点。通过这一次社会领域的教学活动，我不仅提升了自己，而且还学到了很多。希望有更多的机会让我成长与提升。如有不足之处，还请多多指导。