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1、小学一年级数学上册第二单元教案小学一年级数学上册第二单元教案 分类与比较分类与比较小学一年级数学上册第二单元教案第二单元妈妈的小帮手分类与比较第一时【教学内容】教科书第 2123 页，分类【教学目标】、结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。、经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。、在操作中提高初步的观察、比较能力。【重点难点】通过观察、操作，能按指定标准或自定标准对物体进行分类，【教学准备】本子、图片【教学过程】一、活动一、教师出示一摞各种各样的本子，提问：“本子这么乱怎么办？你帮帮我吧！”、学生以小组为单位讨论将本子分类。、学
2、生分好类，进行汇报。、教师小结：“我们刚才就是进行了分类整理。 ”二、活动二、教学例题教师引导：分类在我们生活中的用处可大了，你看，妈妈正需要你帮忙呢！（出示图片）、学生分组讨论，怎样帮助妈妈整理衣服。教师巡视、指导学生活动。、学生自由发表见解。（）把爸爸、妈妈和小明的衣服分开，（）按上衣和下衣分开，（）按颜色不同分；引导学生分析，体会分类标准不一致，分的结果就不一样。教师小结：同学们想出了各种方法帮助妈妈，你认为他们的方法怎么样？你能用几种方法进行分类？我们用了不同的标准进行分类，分出的结果就不一样。三、活动三、教师引导：妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么呢？、学生自由发言。、师：你可真是个
3、懂事的孩子，想到要帮妈妈做这些家务。谁愿意帮他一起整理？看，生活中处处都能用到数学知识，其实，分类的知识不仅仅在这些方面有用，还有许多用处呢！四、自主练习、哪些是水果类？哪些是蔬菜类?圈起。教师出示图画，学生独立完成。学生回答，集体订正。、分一分，说一说教师出示第二幅图，学生讨论完成。指生说一说，小组分类的方法，并说明理由。师：你还发现了什么？、想一想,可以怎样分？教师出示图，学生独立完成。在小组内交流，教师巡视指导。小组代表介绍分法。五、总结、今天我们学习了什么数学知识？、你能说一说生活中还有哪些时候能够用到分类的知识吗？六、外活动回家帮助家人分类整理物品，并和家人说说自己分类的方法，请家人
4、给你评价。第二时【教学内容】教科书 24-26 页【教学目标】1、结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。2、经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准的一致性和不同标准下的多样性。3、在操作中提高初步的观察、比较能力。【重点难点】通过观察、操作，会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。【教学准备】实物【教学过程】一、活动一教师出示图片,你看到了什么？丁丁和妈妈把衣服怎样分类的？你有什么感受？提问：谁的衣服长？谁的衣服短？还可以比什么？二、自主练习1、哪本书最厚，画“对号”；哪本书最多，画圆圈。教师出示三摞书，学生观察比较学生独立完成，集
5、体纠正。2、重的画对号，轻的画圆圈。学生以小组为单位讨论完成教师出示天平和水果，教师操作，学生观察比较。你发现了什么？纠正正确答案3、哪团线长些？你还能比什么？4、学生独立完成教师总结：事物进行比较，不但可以比大小，还可以比较出厚薄、轻重、多少。三、外练习回家和妈妈、弟弟比比手，看看你的手比妈妈的手长还是短？你比弟弟的手长还是短？第三时【教学内容】教科 27 页【教学目标】1、在操作中提高初步的观察、比较能力。2、渗透保护环境的教育。【重点难点】在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较能力。【教学准备】实物【教学过程】一、导入师：小朋友们，我们学会了利用不同的方法将杂乱无的东
6、西整理的干净整齐。今天，丁丁的妈妈要带丁丁郊游，出发之前，他们到超市买东西。瞧，满满一大筐，他们都买了什么？老师给每个小组准备了这些东西的图片，打开看看都有些什么？谁说一说？二、学生分小组学习1、指生回答：有牙膏、香蕉、毛巾、铅笔2、师：现在售货员要把这些东西分别装在袋子里，如果你是售货员，你打算怎么办？分几袋？好，请同学们当售货员，各组同学一起动手分一分。3、学生在小组内讨论分类。4、学生汇报分类情况。、小结：每个小组的同学在分类的时候积极讨论，用了很多不同的分类方法，正是一名称职的售货员。三、我学会了么？师：丁丁带着大家帮助他分好类的东西，高高兴兴地到草地上。你们看！（教师出示图片）(一)说说你都看到了什么？生回答：有树、丁丁在树上荡秋千。师：看到这些你想到什么？（生回答）是的，丁丁不应该在树上荡秋千，这样小树会受不了的。我们大家可要爱护树木！（二）现在，同学们比一比，这两棵树哪棵树高，哪棵树矮，高的树涂上深绿色，矮的树涂浅绿色。学生独立完成（三）图中你观察到还有什么可以比一比？同桌互相说一说指生说。四、教师总结：在今天的堂上，同学们不但知道怎样分类，还帮助丁丁解决了问题，改正了缺点，希望大家每节都能像今天这样。
