《小学2016年教学研训周活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2016年教学研训周活动总结（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学小学 2016 年教学研训周活动总结年教学研训周活动总结小学 2016 年教学研训周活动总结xx 区教育局一直在致力于打造“幸福教育”，践行生本堂， xx 小学响应教育局的号召，努力创建“幸福的 xx 堂”、 “幸福的 xx 学子”和“幸福的 xx 教师”！我们认为这些目标都应该落地于每一节上，每一次的学生活动和师生交流上，因此，在这个金秋的季节，xx 小学教科室组织全体老师开展了主题为“幸福堂，智慧共生”教学研训周活动，整个活动时间为 10 月 17 日10 月 21 日，整整一周的校本研训活动，师阳校长以及全体行政十分关注，全程参与，老师们积极性也很高，让 xx 小学的每位教育实践者都
2、有了一个满满的收获！一周的校本教研活动流程分为四步，分别是：倾听，感受，畅谈和认定。活动开展得圆满、成功，老师们收获颇丰：（一）倾听我的教育理念，我的幸福人生我们邀请到了黄耀红博士进行了堂，是一生的修行为主题的专题讲座，黄博士以其睿智的语言，旁征博引，引经据典，从三个方面阐述了“堂”对于教师的意义。这是一次震撼人心的讲座，叩响了在座每位老师的心弦，我们不仅倾听到了专家的声音，体会成功的教育人内心的幸福，同时也增强了我们自己的责任感和使命感！会后，老师们学有所思、学有所悟、学有所感，尤其是青年教师们， 都积极主动了的向教科室提交了自己的听后感你的理念，我的分享 ，总计上交听后感 23 份。（二）
3、感受我的教育理想，我的教学实践本次的教学研讨活动，也是 xx 小学 20162018 年度的校级骨干教师申报活动和“星城杯”教学竞赛选拔活动，在活动开展前期，教科室就制定好学校骨干教师培养计划，让学校的老师感受到了学校对于培养中青年骨干教师的重视，增强了老师们的职业尊严感和认同感，青年教师们纷纷报名，希望用自己的教学实践，实现自己的教育理想，也让其他老师们听过听，感受教育实践者幸福的堂。本次活动，我们共展示了 8 堂教学研讨，8 堂，都能彰显鲜明的学科特色，可以看出老师们付出和努力，前的钻研教材、集体备、反复试教，堂上的神采飞扬、全情投入，学生的全神贯注、积极参与，以及听老师们的啧啧称道，无一
4、不反应出这 8 堂的精彩！学校的老师们，用 128 人次的听次数充分的表达了他们对上老师的认同，用厚厚的一叠听反馈表，字里行间好不吝啬的对上老师给予了赞赏，更重要的是，老师们听过听活动感受到了优质的堂，反思了自己的教学，潜移默化的提升了自己的教学水平（三）畅谈尊重你的堂，畅谈我的感想 针对本周的教学研讨，xx 小学还特意根据学科特点，请了学术界的专家语学科的黄祖训老师、数学学科的殷蓉老师、智老师，以及资深的教研员谭菜花老师。邀请他们对研讨发表自己的想法，进行更专业的点评，与上的老师及听的老师进行探讨，思维碰撞，智慧共生。针对我们的语堂，黄祖训老师用“丹丹花开红艳艳”这样一个词高度肯定了这两堂。
5、王新艳老师的拼音教学a, u, iu ，体现了堂的生本性，且达到了高效。她让学生在观察中说出自己的发现，在体验中给学生上台标调，在练习中尝试拼读，教学环节层层推进，重点突出，难点突破，带领小朋友们一起在拼音王国中淡定从容地畅游。欧阳老师的堂是温暖而又智慧的堂。她让学生在“我会读诗”、 “我会写诗”中去感受秋的静美。无论是激情的导入、发挥想象给补白后的情感朗读，还是师生合作写诗的指导，处处都充满了诗情画意，让人情不自禁地陶醉在诗意的语堂中。针对我们的数学堂，殷蓉老师和智老师一致认可两堂数学，如是点评：准确的把握了教材的重点、难点，教学目标达成好；抓住了堂的生成，学生参与积极性高；注重把枯燥的数学
6、理论转换成生动的生活事例，深入浅出；数学堂感受到了浓浓的数学味，彰显学科特色。在听过综合学科的音乐、美术、英语和科学之后，谭菜花老师很高兴，她觉得音乐颜学海老师个人魅力足，音乐素养强，四十分钟的不知不觉就过了，再个四十分钟也不觉得累！英语黄异彩老师和美术 xx 老师特别的有心，准备了大量实用、漂亮的教学用具丰富堂教学，替我们的孩子们感到幸福和高兴，在这两堂上，孩子们参与性特别强，愿意充分的表达英语，愿意全情的投入绘画，且在运用英语和绘制作品的时候，能够勇敢的表达自己真实的感受。谭老师继续称赞科学黄珂老师上大有进步，科学严谨，层次分明，能够带领孩子用科学的方法、积极探索的精神发现大自然的奥秘！总之，各位专家对这几堂都给予了充分的肯定，也为大家提出了宝贵的意见，让老师们在听的基础上，从理论角度上又增添了一层认识。（四）认定学校骨干教师，xx 教学新秀为了更加客观、公正的评选出 xx 小学 2016-2018 年校级骨干教师，校级领导和全体行政经过商讨，决定综合三个方面的结果，即：专家评价、教师评价和考核小组评价对进行了申报的老师进行评定。我们相信，这几位老师将带着专家评委的肯定、老师们的认同、学校行政的认可，在教育教学的路上继续前行，出色的完成各类教育教学工作，让堂成为我们工作的主阵地，提升自我，惠及每一位学生！
