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1、北师大版七年级政治上册全册教案北师大版七年级政治上册全册教案北师大版七年级思想品德第一单元 走进中学生活第 1 适应新环境第 1 站 步入新学校教学目标1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。教学重、难点让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。教学方法“三交流一反馈”教学法前准备让学生通过观察、寻访
2、，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。教学过程一、导入新：步入中学校门，一切都是那么新鲜有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。1、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。4、我校有几座楼？名称各是什么？、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示 1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-。2、学校的环境包括-环境和-环境。学习活动的顺利进行，有赖于-、-、-、-和-。3、学校环境需要我们-。4、-有助于尽快适应新
3、环境。三、合作探究1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。四、展示交流（就合作探究的问题）1、 “物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。我们也要学会积极适应新环境。2、我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。3、学校是我们成长的乐园，我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校，爱护桌椅，保护花草树木，使用明用语4、略。五、堂小结若学生在展示交流环节做的很好，教师简单加以小结
4、并给学生以充分的赞扬和鼓励；若展示得不够，应给学生以引导，让学生总结收获。板书设计巩固练习（一）单项选择 1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一个任务是（ ）A、适应新的环境 B、竞选班干部 、给老师留下一个好印象 D、穿名牌时装，引起别人关注2、步入中学校门，一切都是那么新鲜：新学校、新同学、 新老师、 新程。要适应新环境，就要（ ）A、多与熟悉的同学交往 B、一门心思搞学习，两耳不闻窗外事 、主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期 D、 顺其自然，得过且过（二）多项选择1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有（ ）A 主动了解和适应新环境 B 自觉缩短适应期 尽快地进入
5、中学生的角色 D 看别人怎么做，自己就怎么做2、学习活动的顺利进行，有赖于良好的校园环境。下列属于校园环境要素的有（ ）A、清洁的教室 B、整齐的桌椅 、良好的校风和学风 D、老师的治学态度（三）简答进入新的校园环境，我们需要怎样调适自己的心理状态？作业你喜欢我校的化墙吗？请收集一些你喜欢的内容，抄在你的笔记本上。第 2 站 结识新朋友教学目标 1、知识目标：懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。对于中学生讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。2、能力目标：了解交结朋友的一般方法和技巧，能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。3、情感、态度、价值观：培养学生乐于交往，欣然
6、接纳新老师和同学的情感，积极融入新环境。教学重、难点培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点；懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。教学方法“三交流一反馈”教学法前准备搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言；熟悉本班学生的大致情况。教学实施一、活动导入：活动形式见本 8 页。说一说：活动结束后我的感受是：。教师：三年的初中生活，就要从此开始。在这三年中，我们将手拉手，心连心，快乐共分享，忧伤共分担，互相关心，互相帮助，一起进步。那么，怎样才能结交到好朋友，发展良好的人际关系呢？请先自己看书学习。二、预习提示1、到了一个新的班集体里，一定要改变-心理，积极结交-，感受-，
7、建立-，提高-。2、要建立良好的人际关系，首先需要我们发挥-性，用自己的诚意换取他人热情的回报；还要通过-增进彼此了解融洽同学关系。 3、对于青少年说，-关系是很重要的，真正的朋友可以互相-，互相-，互相-，能够一起-，一起-。同时，良好的-关系也是必不可少的，我们还要主动与-交朋友。4、友谊需要我们用“心”浇灌：-之心，-之心，-之心，-之心，-之心，-之心等等。 三、展示交流1、我对友谊重要性的认识：- 2、我的交友之道：- 小结，板书：交友之道：a、主动打招呼；b、善交益友；、参与集体活动；d、用“心”浇灌友谊。四、分组活动（一）各抒己见益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。当我们-的时候，他会-（二）交往清单 结合自己的实际情况回答下面的问题，了解自己的交往状况。你现在能叫上班上多少同学的名字？- 你交了几个好朋友？他们是：- 能写出几位老师的名字，分别是：- 在交往中，我的收获有：-五、拓展、提升你会唱哪些关于朋友的歌呢？学生自告奋勇唱，或老师起头大家齐唱永远的朋友 。活动结束后畅谈本节的收获。堂小结良好的人际关系是我们快乐生活的前提，也是我们学习和工作取得成功的前提。我们应该善交友，交益友，团结互助，我们的生活才会更精彩。
