《2011厦门中考化学试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011厦门中考化学试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011 年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试 化化 学学 （试卷满分：100 分 考试时间：60 分钟）准考证号 姓名 座位号 注意事项：1本学科有两张试卷，一是答题卡，另一是本试题（共 5 页 18 题） 。请将全部答案填在答题卡的相应答题栏内，否则不能得分。2可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Cu-63.5 Ba-137 一、选择题（本题10小题，15小题各2分，610小题各3分，共25分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项的序号涂黑）1装修房屋用到的下列材料，属于有机合成材料的是
2、A大理石 B沙土 C铝合金 D塑料水管2香烟烟气中含有一种极易与人体血红蛋白结合的有毒气体，该气体是AO2 BN2 CCO DCO23保持氢气化学性质的最小粒子是AH2 BH2O CH DH+4下列实验事故处理正确的是A可燃性气体大量泄漏时，立即接通电源用排气扇排气B酒精灯中的酒精洒在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖C氢氧化钠溶液沾到皮肤上，直接涂上浓盐酸D少量浓硫酸沾到皮肤上，用大量水冲洗，然后涂上浓氢氧化钠溶液5实验室配制 100 g 质量分数为 4%的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是A计算需氢氧化钠 4 g、水 100 g B将氢氧化钠固体放于纸上称量C把氢氧化钠固体放入量筒中溶解 D将配好
3、的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存6某课外活动小组取刚降到地面的雨水水样，用 pH 计（测 pH 的仪器）每隔 5 min 测一次该水样的 pH，数据如下表。已知酸雨的 pH5.6，下列说法错误的是 A. 测定的时间内该水样的酸性减弱 B. 该雨水是酸雨C. 该取样地点的空气可能受污染 D. 用 pH 试纸不能测得表中数据7近期，英国科学家造出“干水”。“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅。下列有关判断正确的是A水与二氧化硅发生化学反应生成“干水” B “干水”是混合物C每个颗粒的“干水”中只含有一个水分子 D “干水”与干冰成分相同、状态不同测定时刻505510515520525530
4、pH4.954.944.924.884.864.858氯化铵和硫酸钠溶解度曲线如下图所示，从图中获取信息正确的是A20 40 ，氯化铵的溶解度大于硫酸钠B两种物质溶解度都随温度升高而增大C45 时两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等D将 50 的硫酸钠饱和溶液降至 20 ，始终没有晶体析出9如下图所示，将足量的某铁粉用水均匀地粘在试管内壁上，将试管倒立在装有水的烧杯中。实验过程中，观察到试管内液面缓慢上升。下列分析错误的是A水能进入试管的最大体积约为试管容积的 1/5B该铁粉在试管内发生了氧化反应C这一实验可以验证空气的组成不是单一的D如把该铁粉改为木炭粉，两者的现象完全相同10往盛有稀硫酸的烧
5、杯中加入足量的氧化铜粉末，充分反应后，再向烧杯中继续加入某种金属。实验过程中，烧杯中硫酸铜的质量随时间变化如下图所示（不考虑其他因素对烧杯中物质的影响） 。下列判断错误的是A从 0 到 t3，烧杯中水的质量不断增加 来源:学*科*网 Z*X*X*KBt1时与 t2时烧杯中物质总质量相等C加入的金属一定是银D从 t3到 t4，硫酸铜质量变化可通过置换反应实现二、填空与简答（本题 5 小题，共 43 分）11 （8 分）碘元素是人体必需的微量元素之一。（1）右图是元素周期表中碘元素的部分信息。碘原子的核电荷数是 ，碘元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。（2）已知某碘盐的主要成分为氯化钠和碘酸
6、钾（KIO3）：氯化钠含有的阴离子是 （用符号表示），KIO3中 I 的化合价为 。用试剂 X 测定该碘盐中碘元素的含量，发生如下反应：KIO3 + 5 X + 3H2SO4 = 3K2SO4 + 3 I2 + 3H2O，推算 X 的化学式为 。已知每包碘盐中最多含碘元素15 mg，则每包碘盐中最多含 KIO3的质量为mg（列出计算式即可，碘的相对原子质量从上图中查找列出计算式即可，碘的相对原子质量从上图中查找）。12. （13分）厦门某校在“国际化学年”中开展了以下趣味活动。（1） “1+12”：将100 mL酒精与100 mL水充分混合后，体积小于 200 mL。用分子的观点解释这一现象：
7、 。两者混合过程发生 变化（填“物理”或“化学”） 。（2） “白纸显字”：取一张白纸，用酚酞写字，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口，立即显示出红色字迹。这一表演应用氨水的化学性质是 。（3） “指纹鉴定 ”：向指纹上喷硝酸银溶液，指纹 汗液中含有的 氯化钠会转化成氯化银不溶物。写出这一反应的化学方程式： 。（4） “火球跳舞”：加热硝酸钾至熔化，投入黄豆大的木炭，木炭由黑转红，在试管里不断上下跳动。写出发生反应的化学方程式：硝酸钾受热分解生成亚硝酸钾（KNO2）和氧气： 。木炭完全燃烧： 。13 （5分）某城市住宅饮用水的处理过程如右图所示： （1）步骤网格净水原理类似于步骤 （填“”或“”或
8、“”等序号） 。（2）步骤所起的作用是 （单选，填选项序号） 。A. 杀死水中的细菌 B. 减少水中氧气 C. 使泥沙沉积至底部 来源:Zxxk.ComD. 分解有毒物质（3）假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是 ；若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是 。（4）家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起 作用。14.（8 分）氯化钙是重要的化工原料。 某工业碳酸钙所含的杂质主要是氧化铁及一些 不与酸碱反应的难溶性物质，以这种工业碳酸钙为原料生产氯化钙的主要流程如下图所示： （1）用化学方程式表示由碳酸钙生成氯化钙的反应原理： 。（2）步骤得到的滤渣含
9、有氢氧化铁，请写出步骤 发生复分解反应生成氢氧化铁的化学方程式： 。（3）步骤加入盐酸的目的是除去 ；步骤利用盐酸的 性质，除去过量的盐酸。15. （9 分）为解决过度使用化石燃料造成的能源危机及环境问题，科学家提出如下图构想：（1）水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气，写出该反应的化学方程式： 。（2）垃圾中的有机物发酵得到沼气，写出沼气的主要成分燃烧的化学方程式： 。（3）科学家设想以燃烧产物中的 CO2合成燃料 CH3OH，这一反应可以缓解的环境问题是 。（4）氨气可在不同条件下与氧气反应生成不同的产物，且放出大量的热。若从环保角度考虑，氨气与氧气反应生成理想的产物是 和 。来源:学+科
10、+网 Z+X+X+K三、实验与探究（本题2小题，共20分）16. （8 分）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置如图所示：（1）装置中仪器 a 名称是 。（2）写出上述方法制取氧气的化学方程式： 。（3）实验前，必须对该装置进行的操作是 。（4）若要得到干燥的氧气，可选用的干燥剂是 ，并用 （填“向上”或“向下”）排气法收集氧气。（5）该实验中，可回收重复使用的药品是 。17 （12 分）研究性学习小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行探究，请你参与实验。实验一：比较两种物质的热稳定性实验一：比较两种物质的热稳定性设计如右图装置：小试管套装在带有支管的大试管中，整套装置气密性好，其他装置
11、略去。（1）为确保安全，实验结束时，在移离酒精灯前必须完成的操作是 。（2）现象与结论：装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴，同时试管 A 中有大量的气泡产生，澄清石灰水变浑浊；试管B 中也有气泡产生，澄清石灰水没有明显的变化；实验结束后，经检验大、小两试管内的物质均是碳酸钠。结合以上实验，可得出结论：碳酸氢钠受热生成的物质是碳酸钠、 和 。在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定。（3）反思与讨论：加热大试管时，碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠。这能否准确地说明“在受热条件下，碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论？ （填“能”或“否”） ，理由是 友情提醒：背面还有试题友情提醒：背面还有试题。实验二：
12、比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢实验二：比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢取碳酸氢钠 4.2 g 放入如图装置的锥形瓶中，取碳酸钠 5.3 g 放入另一相同装置的锥形瓶中，分别加入相同质量、相同浓度的盐酸（ 足量） 。相同的条件下，通过图装置测量出生成气体的体积，得到时间体积关系曲线如图所示。图 图 图（4）已知二氧化碳不溶于该油层，图装置中油层的作用是 。（5）数据与分析：根据图曲线，可得出有关“比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢”的结论是 。（6）反思与讨论：实验中 “取碳酸氢钠 4.2 g、碳酸钠 5.3 g”的目的是 。四、计算与应用（本题 l 小题，共
13、 12 分）18 （12 分）元明粉是重要的化工原料，右图是某品牌元明粉包装袋上的部分标签。为测定该元明粉中 Na2SO4含量是否符合标签要求，把 15.0 g 样品（假设只含不溶性杂质 ）加入一定量的水溶解，过滤得 100.0 g 滤液。取 10.0 g 滤液，加入 10%的BaCl2溶液 20.8 g，恰好完全反应，反应的化学方程式：Na2SO4 + BaCl2 = 2NaCl + BaSO4。（1）计算 10.0 g 滤液中 Na2SO4的质量。（2）根据这一次检测，计算并判断样品 Na2SO4的含量是否符合标签要求。草稿纸草稿纸 元明粉等等 级级：一等品 质质 量量：50 kg 主主要要成成分分： Na2SO4 Na2SO4含含量量：99%友情提醒：试题结束，请认真检查！友情提醒：试题结束，请认真检查！
