议论文阅读专题复习教案

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1、 1 / 5议论文阅读专题复习教案议论文阅读专题复习教案课标要求课标要求: : 初中语文课标中明确规定“现代文阅读能力”中对简单议论文的阅读要求： 阅读简单的议论文，能指出议论的观点、材料和常见的论证方法，能分析关键性 词句，理解议论性语言准确、严密的特点。 直击中考直击中考: : 1.把握议论文的中心论点 2. 分析论据及其作用 3. 把握论证方法及其作用 4. 理解议论文的结构与层次 5.理解文中有关重要词语、句子的含义，体会议论文语言的准确、严密的特点 6.依据要求补充相关内容（论据） 7.联系生活发表见解. 教学目标：教学目标： 1.复习议论文知识点 2.重点分析与论点、论据、论证有关

2、的考点 3.掌握阅读解题的技巧，提高议论文阅读的能力。 教学过程：教学过程： 一、知识点的梳理 1.议论文的三要素是 、 、 。 2. 和 是论据的两种基本形式。 3.常见的论证有 、 、 、 。 二、把握中心论点 A.历届中考中有关论点主要题型： 1.本文的中心论点是。 2.文章某段论述的观点是什么？ B.解题技巧 1.注意论点在文章中的位置。 标题：有的标题就是论点。 开头：开宗明义、开门见山的写法； 结尾：归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法 中间：往往借助于承上启下的过渡句来分析论点。 自己归纳：少数议论文没有明确表明论点的语句，须由读者自己进行概括。 例： 时代呼唤_的创新型人才。当前

3、的时代是经济全球化的时代，经济、科研、军事、文化等领域的竞 争日益激烈，人们要求创新型人才首先应当是最具创意和活力的。他们具有强烈 的创造意识和创造激情，富于怀疑性批评性的追根究底的求索精神，而又有着知 识创新和技术创新的能力，他们充满探索欲、求知欲、进取欲，具有永不停息的 求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志和毅力。回溯科学史，没有对托勒 密宇宙体系的背叛，哪来伟大的哥白尼变革？没有对亚里士多德物理理论的怀疑， 哪来伽利略在运动学上的重大变革？没有对牛顿经典力学的超越，又怎么会有爱 因斯坦的相对论？今天，随着科学技术的综合化、整体化及人文科学相互渗透、融合的趋 势加速，随着社会主义市场经

4、济的逐步建立，社会对人才的多样性、适应性需求2 / 5日益增强，人们要求创新型人才也应当是多功能的。他们不仅一专一能，而且多 专多能，具有多才多艺的特点。仅以当前迅猛兴起的信息网络而言，它就熔铸了 计算机、微电子、光电传输、卫星技术、自动化、半导体、多媒体等多学科多领 域的知识和技术。尤其是网络经济、网络文化的发展，越来越需要集科技、文学、 经贸、外语于一身的人才。经济全球化时代，既充满激烈竞争，又亟待协调与合作，人们要求创新 型人才还应当是善于协作的。他们善于协调人际关系，具有兼容并包的胸怀和团 队拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、 思想与实践、精神与效益

5、、个人与社会等等关系之间，不断地进行协调，化解矛 盾，防止内耗，同心协力应对各种严峻的挑战。这样，才有可能赢得机遇，竭尽 潜力，不断创新，不断前进。根据全文内容，在第段的横线处补入准确的文字，使第段成为全文的中 心论点。 时代呼唤_的创新型人才。 2.注意论点的表述形式：一个完整的判断句（表肯定或否定） 。 C.注意点： 1.论点与论题的区别： 论点是作者对所论述问题的见解和主张;论题是议论的范围或对象。 回顾所学内容，说说下面文章的题目哪些是论点 A、 怀疑与学问 B、 多一些宽容 C、 人的高贵在于灵魂 D、 学问与智慧 F、 论美 2.分论点与中心论点 只有一个中心论点 ,可能有几个分论

6、点 .中心论点是全文的统帅，是灵魂， 分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是 主哪是从。 例：怀疑与学问判断下列哪句属于中心论点 A、治学必须有怀疑精神 B、怀疑是辨伪去妄的必要步骤 C、怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件 三、把握论据 1.概念：用来证明论点的事实和道理。 2.类型： 事实论据：有代表性的古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数 据，可靠的史实等 道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 历届中考中论据主要考点 A、概括事实论据 B、论据的作用 C、为下文某个观点补充事实论据或道理论据 1.概括事实论据 A.题型示例

7、（1）在文中作者列举了哪些冷落母语、轻视本土文化的现象？（母语 ） （2）请你用一句话概括文中第四段所举的事例。 （宽容是一种爱 ） （3）作者在第三段列举了哪些具体材料证明城市“正在失去记忆”？请分条概 括。 （每点不超过 10 个字） （不要让城市失去记忆 ） 3 / 5B.解题技巧 这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简洁的语言概括。在概 括事实论据时，要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确 切的语言进行表述。 概括论据主要答题模式：人物事情 【其他要素如：时间（季节、年代） 、地点、环境如果有特定意义，也应概括在 内。 】 阅读下面材料，回答问题。 勤出

8、智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台 演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰， 为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏 秋冬，坚持 50 年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个 最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反 应相当迟钝，读书每次只读 50 字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒 不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来 无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤， 同样也是可以变拙为巧的。

9、 用简要语言写出文段中的两个论据： 论据： 论据： 2.分析论据的作用 A.题型示例 (1)举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？（假如你不是天才 ） (2)第四段中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁的现象有什么作用？（做 学问必须要坐得住 ） (3)文章第段引用和珅的事例在内容和表达效果上有何作用? （学会拒绝 B.解题技巧 论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论点一致。分析论据的作用当然要 和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只 是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出 直接证明的那个观点。 答题模式：有力地论证了“ ”这一论点

10、。 【答题时要求答出直接证明的那个观点。 】 阅读下面材料，回答问题。 自然科学的学习，从来不是科技知识进入某个容器的简单过程。广泛阅读自 然科学类书籍和报刊，可以开发学生智力，滋润年轻一代的精神世界。借用前苏 联作家巴乌斯托夫斯基的话说就是， “每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流 盼，每一个深邃的或者戏谑的思想，人类心灵的每一个细微的跳动，都是滋养年 轻心灵的细沙 ，可以熔成合金 ，锻造出年轻一代健康强健的人格。 ” 这则材料运用了什么论据?有什么作用? 3.根据论点补写论据 A.题型示例 1.像霍金这样潜心搞研究做学问，取得巨大成就的人还有很多，请再举一例，为 本文补充一个事实论据。 做

11、学问必须要坐得住 4 / 52.从现实生活中举出一个无私奉献的典型事例。 谈奉献 3.根据你对文章第二段中“忍，是在等待中对机会的窥伺”这句话的理解，补写 一个实例。 谈忍 4.阅读第六段，仿照前面的语句，在下面横线上添加一句话，与前面两句构成排 比。 修炼善良的心 B.解题技巧 这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力 强。根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据，必须使用概述的方法，将 笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。 可举名人事例，有更大的说服力，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。 也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人

12、一看就 知道是胡编乱造的。 补写论据的主要答题模式： （1）补写事实论据的格式： 人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎样） 。也可模仿原文的事例格式来写。 （2）补写道理论据的格式：名言格言警句。 阅读下面材料，回答问题。 成功的因素非止一端，天资、机遇、健康等等都重要，但有效地利用时间是 把所有有利条件发挥出来的决定性因素。分分秒秒都舍不得放弃的人，即使天资 不那么好，机遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功。两耳失聪的人，可以 成为伟大的音乐家；两臂皆无的人，可以用脚写出漂亮的书法显而易见，在 与时间赛跑的比赛中，他们是理所当然的冠军。惜时，时间会给予意想不到的馈 赠；反之，时间会毫不客气

13、地使天资、机遇、健康等变得毫无意义。 思考：仿照画线句再仿写一个语句，为本文补充一个具体的事实论据。 四、把握论证： 概念：用论据证明观点的过程和方法。 论证方法：举例论证 道理论证（引用论证） 比喻论证 对比论证 A.题型示例 1.文章第 2 自然段用凯勒的话属于 的论证方法。 2.第五段划线句运用了什么论证方法，证明了什么观点 B.解题技巧 举例论证 所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所 做的分析，合为举例论证。 （摆事实、事例论证） 答题模式：使用了举例论证的方法，举（概括事例）证明了观点，从而 使论证更具体更有说服力 道理论证（引用论证） ： 通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 答题模式：使用了道理论证的论证方法，引用的名言或引用格言、俗语等， 充分有力地论证了的观点，增强文章的说服力 对比论证： 对比论证的作用就是突出强调。 5 / 5答题模式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调 了的观点。 比喻论证： 通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 答题模式：使用了比喻论证的论证方法，形象生动地论证了的观点，使论证 浅显易懂，易被接受。 反馈练习： 中考指导书中读懂自己，方可读天下P117