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1、中班特色活动中班特色活动玩草绳玩草绳中班特色活动玩草绳设计意图指南中提出活动要贴近幼儿生活，于幼儿生活，建立在幼儿已有生活经验的基础上，这样的活动才会使幼儿乐于接受，并愿意与之互动，所以在这个活动中收到的效果非常好也正是由此原因。在户外活动时，我让孩子们玩跳绳，结果有些调皮的孩子不想学跳绳，他们自由地在场地上玩他们想玩的游戏。有的用绳子“踩钢丝”;有的几人合作玩拔河比赛;有的手拿“鞭子赶羊”; 还有的看他们玩得如此快乐，我想孩子们这么感兴趣何不为孩子提供一个互相交流的平台呢?将他们想出的活泼多样、生动有趣的玩法和我们的特色健康活动“玩草绳”结合起。活动目标1 尝试绳子的多种玩法, 产生玩绳的兴
2、趣。2 两人合作玩踩绳，体验合作游戏的快乐。3 提高手眼协调能力和动作的敏捷性。活动准备草绳人手一根。活动过程一、热身运动1 小朋友，今天我们手里每人拿了一根绳子，我们一起用绳子跳个舞吧！2 幼儿在老师的带领下一起做绳操。二、尝试绳子的多种玩法1 谈话：小朋友，刚才，我们用绳子跳了舞，那么绳子还可以怎么玩？请大家动脑筋，玩一玩你的小绳，看谁的玩法多。2 幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。3 幼儿展示玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。4 刚才，小朋友想出了很多绳子的玩法：有 XX、有 XX、还有XX现在
3、，老师请你们去试试两个人玩一根绳子怎么玩？幼儿尝试两人合作玩一根绳。6 幼儿再次展示两人合作玩绳的方法。老师小结。三、学习“踩草绳”的玩法1 刚才，我们小朋友想出了那么多的玩法，今天，老师也想出了一种玩法，老师扭一下草绳，咦，草绳扭扭去像什么？今天，我们就玩“踩扭扭绳”的游戏吧。2 两位老师示范一遍玩法。先请小朋友把看到的玩法说一说，然后老师再进行介绍：两个人一起玩游戏，一个小朋友拿住绳子的一端一边扭绳一边往后退，一个小朋友要追着绳子的另一端开始踩绳，踩住绳子就算胜利了。3 请个别幼儿尝试玩法。老师根据情况加以指导。4 幼儿自由玩“踩扭扭绳”。老师巡回观察指导，表扬玩得好的小朋友。引导幼儿交流
4、讨论：踩绳、扭绳的要领。请个别踩的好，扭的好的小朋友展示一下。小结：原， “踩扭扭绳”有点难，踩的小朋友要眼睛灵活，看准了很快的踩上去，扭的小朋友要左右扭动大一点，往后退的快一点，这样别人就不容易踩住。四、竞赛游戏：踩扭扭绳1 刚才，我们小朋友学会了玩“踩扭扭绳”的游戏，接下，我们要进行一个“踩扭扭绳”的比赛吧。比一比，哪组小朋友胜利。2 老师介绍游戏玩法：将幼儿分成男孩子、女孩子两组，先请人数相等的几名男孩和女孩，让一男孩和一女孩一起玩，两人商量，一人扭绳，一人踩绳，老师数 1、2、3，数到 3 的时候马上停止游戏，踩到绳子扭不动的为胜，否则就输了。3 请一男孩和一女孩示范一遍。老师视情况加
5、以指导。4 幼儿游戏。游戏小结:表扬动作灵活、敏捷的小朋友。6 整理绳子。五、放松运动今天，我们的绳宝宝玩累了，要休息一下了，我们的小手也放松一下，扭一扭，小脚也扭一扭，身体也扭一扭六、延伸活动今天，我们小朋友学会了两个人玩一根小绳的游戏，老师还带了一根大绳子，我们可以很多人一起玩，请你们回去想一想怎么玩，下次和老师、小朋友一起玩好吗？活动反思结合我们的特色今天我组织了健康活动玩草绳 ，在活动中，幼儿们饶有兴趣对绳子造型，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的想象、去创造，使幼儿在探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。在整个活动中，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，就能激发幼儿的求异思维。而幼儿求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就随之而产生了。可见求异思维对一个人说是相当重要的，有了它，你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。
