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1、三年级下学期三年级下学期 Recycle 1 第三课时第三课时【课题】Recycle 1, 第三课时【教学重点】Make a window card.【教学难点】英文歌曲的歌词。【教具准备】113 单元课文中的某一幅图片2单词卡片和单词图片3教材相配套的教学录音带4制作好的 window card。【教学过程】（一）热身复习（Warm-up/Revision）1猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10 分。2学生一起有节奏地说唱 Lets chan
2、t 部分的歌谣，并请学生分角色表演。（二）呈现新课 （Presentation）1抢读单词教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生将图片的单词说出来，说对的给该组记 10 分，得分最多的组为优胜。2看单词卡读出单词并说出中文，复习 13单元要求四会的单词。3教师用实物投影出示 13 单元课文中的某一幅图片，让学生根据图片内容进行对话练习。4让学生填写 Assessment 部分的内容，自己对13 单元所学内容的掌握情况进行自我评价。5教师向学生出示已制作好的 window card：This si a window card.并教读 window ca
3、rd 教师问学生：Do you like it? Can you make it? Do you want to learn how to make a window card?6学生回答问题后，教师给学生示范如何制作window card。一边做，一边用英文讲解。7教师发给学生学具，并带着学生制作window card。8卡片做好后，教师指导学生学写一些简单的表示祝愿的话，并让学生随意互赠这张卡。9教师播放 Lets sing 部分的录像，让学生听看。10. 教师根据实际情况, 带读歌词几遍, 并大概介绍一下歌词的意思.11跟着录音带或录像, 学生学唱歌曲The more we get to
4、gether（三）趣味操练 （Practice）1看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Is it a plane (ship, bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。2找对子教师将 20 个单词的图片贴在黑板上，另外将 20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得 2分，找对读错给 1 分，找错了的不得分，卡片全
5、部抽完后，得分多的为优胜。（四）扩展性活动（Add-activities）集体舞教师可将全班分成 34 个组，每组学生手拉手围成一圈。教师播放歌曲 “ The more we get together” , 教给学生几个基本的舞蹈动作。大家跟着音乐，载歌载舞。然后小组比赛, 看看哪个小组唱得最好, 跳得最棒。【板书设计】第三课时探究内容：Lets make cards活动目的：通过制作贺卡，培养学生的动手、动脑以及与他人合作的能力。还可从中学到一些常用的词汇，扩充词汇量。活动形式：个人或小组合作活动过程：Step 1: 将一张硬纸片的边缘剪(cut) 成波纹（ripple）状，然后对折。Step 2: 在纸的一面剪出你想写的字的形状(shape)，另一面用不同的彩笔涂色。Step 3: 用碎布头缝制一个小口袋，里面塞上海绵(sponge)， 然后用绳缠绕固定。Step 4: 用彩纸包上海绵，做成糖果(candy)的形状。Step 5: 将布包和糖果用胶水粘在(stick)卡片上。小朋友们可以根据自己不同的喜好，再试着多做几张别致的贺卡！
