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1、植物组织培养复习材料植物组织培养复习材料一、名词解释。一、名词解释。 1 1、植物组织培养、植物组织培养(plant tissue culture)：植物的离体器官、组织或细胞在人工制备的培 养基上进行无菌培养，并在人工控制的环境条件下，使其发育成完整植株的科学技术 2 2、脱分化、脱分化（dedifferentiation）：指失去分裂能力的细胞回复到分生性状态并进行分裂， 形成无分化的细胞即愈伤组织的现象。 3 3、再分化、再分化（redifferentiation）： 愈伤组织形成不定芽或不定根或胚状体。 4 4、外植体、外植体(explant)： 植物组织培养过程中从活体植株上切去下来
2、的用于离体培养的一切材 料。（如器官、组织、细胞、原生质体、种子等）5 5、愈伤组、愈伤组织(callus)： 原本指植物在受伤后于其伤口表面形成的一团薄壁细胞。在 组培中，则指人工培养基上由外植体形成的一团无序生长的薄壁细胞。 6 6、器官发生、器官发生： 胚胎时期由胚层器官原基发育成器官的过程。包括细胞分化和器官形成。 7 7、胚状体发生、胚状体发生： 在植物细胞、组织或器官体外培养过程中，由一个或一些体细胞经过胚胎发 生和发育过程，形成的与合子胚相类似的结构。可进一步发育成植株。8 8、细胞全能性、细胞全能性（cell totipotency）： 指植物的每一个细胞都携带有一完整的基因组
3、，并具有发育成完整植株的潜在能力。9 9、细胞分化、细胞分化： 一个尚未特化的细胞发育出特征性结构和功能的过程。1010、极性、极性： 细胞（也可指器官或植株）内的一端与另一端在形态结构和生理生化上 的差异。 1111、试管苗试管苗：通过组织培养产生的植株。 1212、看护培养、看护培养： 是指用一块活跃生长的愈伤组织来看护单个细胞，使其持续分裂和增殖的一 种培养方法。这块愈伤组织被称为看护组织。1313、固相化培养、固相化培养：将细胞或原生质体固着在琼脂糖、藻（月元）酸盐或多聚赖氨酸中， 然后将他们放入液体培养基中震荡培养。这种培养方法既利用了振荡培养室营养物 质和气体易于交换的优点，有利用
4、了固相化使细胞免受振荡时剪切力的作用。 1414、悬浮细胞培养、悬浮细胞培养：将单个游离细胞或小细胞团在液体培养基中进行培养增值的技术。 适用于大规模的培养，使细胞工程的基本平台。 1515、植板效率、植板效率=（每个平板中新形成的细胞团数/每个平板中接种的细胞数）*1001616、实验室的组成及功能、实验室的组成及功能： 1.基本实验室 （1）准备室 （2）接种室 （3）培养室 2.辅助实验室 （1）细胞学实验室 （2）摄影室及暗室 （3）生化分析室（无菌操 作室、化学实验室、培养室、细胞学观察室、暗室）。 1717、植物种质、植物种质： 物亲代通过生殖细胞或体细胞传递给后代的遗传物质，植物
5、种质资 源即为携带各种不同遗传物质的植物总称。1818、玻璃化现象、玻璃化现象： 指试管苗的一种生长失调症状，当植物材料进行离体繁殖时，有些培养物的嫩茎、叶片往往会出现半透明状和水渍状，这种现象称为玻璃化。其苗称为玻璃化苗。1919、基本培养基、基本培养基： 包括大量元素和微量元素（无机盐类）、维生素和氨基酸，还有 糖和水等。 2020、完全培养基、完全培养基： 在基本培养基基础上，根据各种不同试验要求，添加各种植物生 长调节物质以及其他复杂有机附加物，包括有些成分尚不完全清楚的天然提取物。 2121、 外植体褐变外植体褐变： 在组织培养过程中，外植体向培养基中释放褐色的物质（醌类）致使培养基
6、逐渐变成褐色，培养材料也随之变成褐色而逐渐死亡的现象。2222、 微体快繁微体快繁： 利用植物组织培养技术进行的一种营养繁殖方法。 2323、 微体嫁接微体嫁接： 把极小（小于 0.2mm）的茎尖作为接穗嫁接到实生木上，然后将嫁 接后的砧木接种到新培养基上培养。 2424、 敏感植物敏感植物：有些植物对病毒极为敏感，一旦感染病毒就会在其叶片乃至全株上 表现特殊的病斑，如马铃薯病毒千日红、黄烟花、心烟叶、毛叶蔓陀罗。菊花病 毒矮牵牛。 2525、 固相化的方法固相化的方法：凝胶包埋、表面吸附、网格及泡沫固定、膜固定。 2626、 悬浮细胞培养悬浮细胞培养:将单个游离细胞或小细胞团在液体培养基中进
7、行培养增殖的技术。2727、 固相化细胞培养固相化细胞培养：把细胞固定在一种惰性基质，如琼脂、藻盐酸、聚丙烯酰胺、 纤维或膜上面或里面，细胞不能运动，而营养液可以在细胞间流动，供应其营养。 2828、 条件培养条件培养：在选用的培养基中，加入一定量以生长过组织或细胞的培养液（离 心去除组织或细胞）称条件培养液。用条件培养液培养细胞，即使接种的细胞密度 低于最低有效密度，这些细胞也能生长和分裂。 30、再分化培养、再分化培养：31、液体培养液体培养：指在进行培养时，培养基中不加琼脂等凝固剂，一般需要通过振荡等方法解 决培养基的通气情况。32、细胞培养、细胞培养： 指从植物体中分离了单细胞，无人工
8、条件下进行培养，使其生长增殖，甚至发育成完整植株的技术。33、无病毒苗、无病毒苗：指不含该种植物主要危害病毒的苗木。 34、原生质体融合、原生质体融合： 指使分离下来的不同亲本的原生质体，在人工控制的条件下，像性细胞受精作用那样互相融合成一体，又称体细胞杂交。35、胚状体、胚状体：体细胞在一定条件下所诱导形成的胚称为体细胞胚，即胚状体 36、原生质体、原生质体： 指去掉细胞壁的由质膜包裹有生命活力的裸细胞。 37、单倍体植株、单倍体植株： 只含有配子体染色体组数的植株。 3838 人工种子人工种子：指通过组织培养技术，将植物的体细胞诱导在形态上和生理上均与合子胚 相似的体细胞胚，然后将它包埋于
9、有一定营养成分和保护功能的介质中，组成便于播种的 类似种子的单位。39、离体授粉离体授粉：将未授粉的胚珠或子房从母体上分离下来,进行无菌培养,并以一定的方式授以无菌花粉,使之在试管内实现受精的技术,又称为离体受精或试管受精4040、植物生长调节剂、植物生长调节剂：植物中调节生长及其他功能的激素类物质。主要分为三类：植物生 长素类、细胞分裂素类和赤霉素类。 41、器官培养器官培养：指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。 4242、植物胚胎培养、植物胚胎培养：指对植物的胚、胚胎、胚珠和子房的培养。二、不定项选择二、不定项选择 （每题（每题 2 分，共分，共 10 分）分） 、下列不属于生长
10、素类的植物激素是_ _A A D D_。 A Kt； B IAA； C NAA； D ZT 、影响培养基凝固程度因素有_ _ABCDABCD_ _。A 琼脂的质量好坏； B 高压灭菌的时间； C 高压灭菌的温度； D 培养基的 PH 、第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是：B B A Morel； B Haberland； C Schleiden； D White 、下列不属于大量元素的盐是_C C_ _。 A NH4 NO3 ； B KNO3 ； C Zn SO4 .7HO2； D MgSO4 .7HO2 、下列实验中可能获得单倍体植株的是_ _BCDBCD_。 A 小麦的茎尖培
11、养；B 番茄花药培养；C 玉米胚乳培养；D 玉米花粉培养 6、活性炭在组织培养中的作用有_ ABCABC_。 A 吸附有毒物质； B 减少褐变，防止玻璃化； C 创造黑暗环境，增加培养基的通透 性，利于根的生长； D 增加培养基中的养分 7、下列具有细胞全能性的细胞是：_ ABCDABCD_ _。 A 成熟的老细胞；B 幼嫩的组织细胞；C 愈伤组织细胞 D 番茄的受精合子 8、下列培养基中_C C _无机盐的浓度最低。 A MS 培养基；B B 培养基；C White 培养基；D N6 培养基 9、从单个细胞或一块外植体形成典型的愈伤组织，大致经历_ _ACDACD_三个时期。 A 诱导期；B
12、 潜伏期；C 分化期；D 分裂期 10、植物组织培养的特点是_ ABCDABCD_ _： A 培养条件可人为控制；B 生长周期短，繁殖率高；C 管理方便；D 取材少 11、高温易被破坏分解的植物激素是_ABDABD _。 A IAA；B GA；C NAA；D Zt 12、同一植株下列_ _B B_部位病毒的含量最低。 A 叶片细胞；B 茎尖生长点细胞；C 茎节细胞；D 根尖生长点细胞 13、在原生质体的培养中，渗透稳定剂的作用是 -A-A- ： A 稳定原生质体的形态而不使其被破坏 B 支持作用 C 提供营养 D 调节 PH 值 14、下列实验中不可能获得单倍体植株的是_ ACAC_。 A 水
13、稻茎尖培养；B 草莓花药培养；C 玉米叶片培养；D 棉花胚乳培养 15、适合花粉培养的最适时期是 -B B-： A 单核早期 B 单核靠边期 C 二核期 D 三核期 16、IAA 需要用_ C C_法灭菌。 A 灼烧灭菌；B 干热灭菌；C 过滤灭菌 D 高压湿热灭菌 17、能打破种子休眠，促进种子、块茎、鳞茎等提前萌发的激素是 -ABAB-： A GA；B IAA；C NAA；D ZT 18、下列实验中可能获得单倍体植株的是_ BCDBCD_。 A 小麦的茎尖培养；B 番茄花药培养；C 玉米胚乳培养；D 玉米花粉培养 19、下面属于处于愈伤组织分裂期的特征是_ ABCDABCD_。 A 细胞分
14、裂加快 B 正在分裂的细胞体积小，内无液泡 C 细胞的核和核仁增至最大 D 细胞中的 RNA 含量减少，而 DNA 含量保持不变 20、赤霉素（GA）需要用_C C_ _法灭菌。 A 灼烧灭菌；B 干热灭菌；C 过滤灭菌 D 高压湿热灭菌 21、第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是_ B B_： A Morel ；B Haberland ；C Schleiden ；D White 22 下列那种方法不能脱除感染植株体内的病毒 ACAC 茎段培养； 微茎尖培养； 愈伤组织的继代培养 ； 珠心胚培养23适合外植体材料表面消毒的方法是 B 高压蒸汽； 适宜浓度的消毒剂浸泡； 紫外线消毒
15、； 熏蒸消毒 24、经高温灭菌后。培养基的 pH 会 A A A 降低 B 升高 C 不变 D 不能确定 25、在植物组织培养中，培养基的 PH 值一般为 B B A 低于 5.0 B 5.55.8 C 6.07.0 D 高于 7.0 26、下列有关细胞全能性的含义，正确的是 C C A 每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能 B 生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能 C 生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 D 生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程27、下列那种方法不能脱除感染植株体内的病毒（ ACAC ）A 茎段培养； B 微茎尖培养。C 愈伤组织的继代培养 ； D 珠心胚培养。28、下列不属于生长素类的植物激素是_ A A_。 A 6-BA； B IAA； C NAA； D IBA三、填空题（每空三、填空题（每空 1 分，共分，共 20 分）分） 1、去除植物病毒的主要方法是_组培法组培法_和_理化法理化法_两种方法，当把二者结合起来脱 毒效果最好。 2、原生质体的融合可实现_ 体细胞体细胞_的杂交，其融合的方式分为_自然融合自然融合 _和_人人 工诱导融合工诱导
