导学案万紫千红

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1、 万紫千红导学案设计万紫千红导学案设计年级：四年 主备人：范光丽 任课教师： 年 班 学生姓名：课题万紫千红授课时间学 习 目 标认识 9 个字。 正确、流利地朗读课文，体会作者对花的喜爱之情。 积累优美词语及句段，感受花给世界带来的美好，激发学生热爱大自然的情感。教学 重难 点通过欣赏描写花卉的片段，感受花卉的美好，体会作者对花的喜爱之情。教学 方法 策略自读感悟 、 指导汇报 合作学习 、小组探究预习 导引1、认读生字 2.正确、流利的朗读课文 3、收集其它花卉的文章或片段汇报交流小组交流 汇报展示新知学习提示一、自主学习 1.初读感知，了解大体内容。 2.自读课文。要求读准字音，读通、读

2、顺。 不会的字词标出，查字典解决。 3.选择自己喜欢的描写花卉的片段多读几遍， 结合插图边读边想作者是如何描绘不同花朵 的。 2、合作交流 1、.小组互相有感情地朗读，注意抓住描写 花卉特点的重点词句进行朗读训练。 2.联系背诵自己喜欢的句子或片段，进行语 言积累。 3.落实识字任务。.同桌互识，交流识记方法。 小组合作，互读互听，巩固识字，教师抽查。 4、.小组收集描写其他花卉的文章或片段在 班内交流。 5、.学习作者的描写方法，试着写一写自己 喜欢的花卉或其他植物。3、提问展示 1、4 题小组共同朗诵 2 题选号背诵 3、题小组学习，随机抽查 4、小组交流，代表展示主体展示师生探究1、谈话

3、导入，激发兴趣。 2、出示学习目标 1、认识 9 个字。 2、正确、流利地朗读课文，体会作者 对花的喜爱之情。 3、积累优美词语及句段，感受花给世 界带来的美好，激发学生热爱大自然 的情感。 三、指导学生自主学习 1、初读感知，了解大体内容。 2.、自读课文。要求读准字音，读通、 读顺。不会的字词标出，查字典解决。 3、.选择自己喜欢的描写花卉的片段 多读几遍，结合插图边读边想作者是 如何描绘不同花朵的。 四、合作交流及展示 1、.小组互相有感情地朗读，注意抓 住描写花卉特点的重点词句进行朗读 训练。 2.联系背诵自己喜欢的句子或片段， 进行语言积累。 3.落实识字任务。.同桌互识，交流识 记

4、方法。小组合作，互读互听，巩固 识字。主体展示师生探究教师抽查。 4、.小组收集描写其他花卉的文章或 片段在班内交流。 5、.学习作者的描写方法，试着写一 写自己喜欢的花卉或其他植物。 5、精讲点评 通过片段描写的学习，学生了解描写 植物的时可运用比喻、拟人、排比等 写作手法。让读者产生联想和想象。新知学习提示 实践提升收集其它花卉的文章或片段，班内交 流展示自 主 训 练 提 示1、你能说一说下列词语的意思吗 亭亭直立 疏落有致 曲曲折折 冰肌玉骨 凌波仙子达标检测1、注音 炫（ ）瓷（ ） 浊（ ） 2、比喻句练习 荷花叶子出水很高，像亭亭舞女的裙 比喻词是（ ）把（ ）比作（ ） 。学 后 反 思教 后 反 思