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1、天祝县职业教育中心计算机应用基础学法指导教案课程计算机应用基础讲授周丽帆课题计算机应用基础学法指导班级15 级汽修班授课日期2015 年 9 月 21 日授课时数1 课时教学目标1. 知道计算机的独特之处。2. 了解学习计算机应用基础这门课程的目的。3. 掌握适合自己的学习方法。教学方法讲授 提问教学重点1. 认识到学习计算机应用基础这门课程的重要性。2. 掌握适合自己的学习方法，学好计算机应用基础。教学难点1. 让学生认识到课程的重要性。2. 领悟学习方法，学好计算机应用基础 。教学进程教学内容一、 谈话导入：1. 师生共同探讨所了解的计算机应用领域。（医疗、购物、娱乐、办公、航空航天军事领
2、域等）2. 师作总结，点明计算机在当今社会乃至今后工作生活中的重要性。无论你接受不接受， 电脑无时无刻都在渗透到我们的生活中。特别是网络的的发展，将电脑之间的联络“互通”，使电脑的应用得以充分发挥。天祝县职业教育中心计算机应用基础学法指导教案教学进程教学内容二、 新课讲授：（一） 计算机有如下六个独特之点： 是最现代化最先进的高科技产品； 人人都可以拿来使用的通用智力工具； 仅是可直接面对的机器， 而且是可潜心进行研究探索的学科； 不是只能令人摆布的机器，他还能与人进行交流，给人忠告与建议； 如果它连在网络上，它还是一种新的全球网络文化氛围； 发展速度极快，无论是硬件还是软件，新东西层出不穷，
3、让人感到常学常新；面对这种全新的科技成果及其所包容的学科，必须有独特的行之有效的学习方法。（二） 为什么要学习计算机应用基础？计算机应用基础是培养和检验计算机学习者的专业基础知识和实际应用能力的一门重要的实践性课程。本课程重在培养应考者对计算机基础知识和基本应用技能的掌握，是深入学习其他专业课或专业基础课的入门课程，通过对本课程内容的学习和基本操作技能的训练， 使学习者能够比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能， 从而为学习后续打下良好的基础，为今后从事计算机应用工作打下扎实的基础。天祝县职业教育中心计算机应用基础学法指导教案教学进程教学内容（三）行之有效的学习方法1. 提倡自学对初
4、学者，老师引进门很重要，但以后就要靠你自学。计算机发展奇快，掌握了自学的方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。2. 强调动手计算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的，动手又动脑是计算机学习的基本模式， 这样做，就自然而然地废止了那种死记硬背，“纸上谈兵”的传统的不科学的学习模式，即动手又动脑，还能强化理论联系实际的优良学风，形成生动活泼的学习氛围。动手，还有助于培养实干精神。3. 注重应用在学习计算机知识与技能的过程中，要想到用，用到自己的学习、工作和生活中。把计算机变成了自己的得心应手的工具。4. 上网计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。上网操作的具体方法如下：（1）抱着与计算机互动交流的心态。天祝县职业教育中心计算机应用基础学法指导教案教学进程教学内容三、课堂小结：四、课后作业：五、课后反思（2）盯着屏幕看。（3）多猜一猜，多试一试。（4）遇到问题，次序求证。遇到不会的操作，应该按下面的顺序解决：查看软件的帮助系统查书 上网搜索 询问同学 求教老师。计算机知识日新月异，更新换代十分迅速，在课堂学习之余，课后还需多做充电，因此，多听多看多查多练才能使自己取得进步！为自己寻找一本有关计算机知识的书籍，做到每天翻阅半小时，并作笔记。天祝县职业教育中心计算机应用基础学法指导教案教学进程教学内容
