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1、“无中生有无中生有”写作文写作文 5 篇篇“无中生有”写作篇 因为“三个傻瓜”洮南市实验小学 六年一班 张帆记得不久前，我费了九牛三虎之力，从我们班二王手里淘几首歌。有一首歌好像叫做三个傻瓜 ，不过，不得不说她们的眼光真的太差了，她们都说黄益博唱的好听，结果自己打开酷狗一听“咔嚓！”我当时雷了！我被石化中这也是人唱的！崩溃！不过歌词还行， “世上如果平的，为何人们都要往上爬”后，我找了半天，才知道这首歌是五月天原唱，打开一放，不错！比起那个什么黄益博唱的好听多了。我听着听着，突然想起一事，五月天明明已经成年了，为何他的声音这么稚嫩，莫非是千年老妖转化成人，有成人的身体但又有孩童的声音，天马行空
2、的想法一出，自己都被逗笑了！不过，这三个傻瓜的歌词却引起我一阵慨叹！“长大不是玩耍，不是画画，不能够玩沙，长大是学法，是学书法，加法和减法”联想到自己，曾几何时，我也是那么渴望上学，是那么想要长大，向往着带上红领巾，在国旗下宣誓；向往着骑着自行车，在同学面前炫耀自己也长大但现在，我倒有些怀念童年了，因为每天只有学习的重担压在肩上，父母和老师的众望在心中，才知道童年的美好，童年时是无知的，更是快乐的，童年无论何时都可以尽情玩耍，而现在却要坐在椅子上挥舞着笔与书本战斗！此时的我，更像一只笼中鸟，对以前自由生活是那么的渴望，又仿佛一个垂暮老人对岁月变迁的无助因为“三个傻瓜”，我浮想联翩，教师评语：于
3、一首流行歌曲的歌词，小作者联想到自己已失去的快乐童年时光，对比写出现在被学习重压的感觉，表达出自己内心的真实感受。由一张空画想到的洮南市实验小学 六年一班 孙午阳作老师给大家画了一幅“世界名画”，同学们都摒住呼吸伸头观看，可看了半天，却发现她只画了一幅画框原她画的只是一张空白的画。望着这张空画，我浮想联翩世界其实也是一张空白的画，原本画上什么都没有，只是一片荒芜；地球就是一张白纸，是大自然的巧手加上灵气，才描绘了地球。大自然将各种形状的岩石，精心雕琢后，随便那么一扔，于是，就有了火；大自然将它那无形的巨手随便往哪里一抠，于是，就有了海洋于是，在这个荒芜的地球上，也就有了更多的自然地貌，接着又衍
4、生出了细胞、细菌和虫子，这不正是一个从无到有的过程吗？这也是大自然妙手作画的过程。再看，海洋虫子和别的生物到陆地上定居，也就意味着哺乳动物的出生，后，又进化出了猩猩等灵长类动物，最关键的是进化繁衍出在地球上满街行走的人类，这不也是一个从无到有的过程吗？这又是大自然奇手作画的过程。一只母鸡生出了一只小鸡，一只青蛙产下一个卵，一条蛇下了一个蛋；一个小生命降临在地球上这都是一个从无到有的过程，这个过程可能很小也可能很大。因为大自然的神奇，让空无的世界变得热闹又有生气，所以才渐渐地有了一张又一张多姿多彩的绚丽画面！教师评语：小作者用丰富的想象，恰当的联想，将地球描绘成为一幅由空白的画成为一幅绚丽的画，
5、过程描绘生动，富有趣味性。尤其是对大自然的神奇的描写，更是觉得恰如其分。痛苦的六分钟洮南市实验小学 六年三班 邹禹童“今天我妈会做什么好吃的？包子还是饺子？”我一边想一边口水哗哗地流，我为什么要想这些？其实主要就是要打发老师给我们的这漫长六分钟。本六分钟是很短暂的，可是老师却提出一个无理要求：她要求大家在六分钟内对着一幅空白的画做白日梦，并且在做梦的时候还不能发出任何声音！我在作班听时，常常在底下搞小动作，因为我们的李老师很傻，有时候我和别人偷着说话她都看不见，不过，这也不代表我没有听，我只是偶尔地和同学们讨论讨论。这不，我们老师让我们现在用“无中生有”写作，我们很自然地答应了，谁知，老师竟然
6、让我们不发出一点声音地过了六分钟！不让说话，她以为她得逞了，可却依然阻止不了我大脑的活动。你看，我的脑海里已经产生了无数的遐想，比如：今天，上完作，我是不是可以回家玩电脑？今天是不是周日？我为什么作班？我为什么叫邹禹童不叫周润发？我为什么要穿衣服？我为什么要上学？为什么要吃饭？我为什么是人？我为什么到这个世上终于六分钟过去了，回过神一想，我的思绪飘得很远很远，忽然间意识到我以前从没有这样想过哈哈，六分钟，我仿佛过了六十年！教师评语：小作者用真实的笔迹，记录下自己在六分钟的全部体验。整个过程体现出一个只有孩童心中会产生的五花八门的想法，那种天马行空的幻想描写得很有趣味。快乐作班怎么变了洮南市第三
7、小学 四年三班 徐子翰往常，快乐作班都是快快乐乐的，里面就像春天的花园，到处莺歌燕舞，可今天这里怎么变了？变得如此的悄无声息每到大周日，过路的行人都能在这里看到快乐无比的场面，听到酣畅淋漓的笑声，可今天哪，这里面却突然死气沉沉了，一点声音都没有。于是，过路的人们都纷纷向里面张望起。有的人的脸上还露出诧异的神情，莫名其妙地说：“这里怎么了，孩子们没有上吗？”走近些往里一看，就更令人诧异了：“啊！孩子们都在屋子里呢！可他们为什么都不说话？难道都变成小雕塑？”人们都忍不住议论纷纷起，接着，教室的大门和窗户、门前的马路，路边的彩灯也都跟着议论起了。你听，墙伯伯睡醒了，发现这样的场景，嘴里暗暗地嘀咕：“
8、咦？这作班今天怎么变成这样死气沉沉的？”时钟弟弟听了说：“有可能，这是他们在为写的作主题做体验呢？”路边的大树叔叔听见了，也插嘴说：“我知道了，这里一定又要诞生小作家了，因为火爆发前都是沉默的！咱们就等着他们的好消息吧！”树上的小鸟妹妹叽叽喳喳地说：“你们真的说对了，他们都在构思着自己的美妙作呢！”几分钟过去了，静默无声的作班终于长长舒了口气，伸了个懒腰，就像睡醒了一样，又恢复了原的活泼气氛。唉！这可真是一个奇妙的作班呀！教师评语：小作者用自己带着趣味的笔触，描写出作班一次体验的过程，谈出外界事物对作班变化的看法，中不免有些童话般的幻想成分，很丰富的想象。无中生有洮南市晓平快乐作班 四年级 陶
9、润东啥叫无中生有呢？你知道吗？说实话我也不知道。不过，说也神奇，今天早上，我看到我家桌子上本什么也没有，可是，看着看着，就觉得一股金光晃到我的眼睛里，我揉了揉眼睛，再睁开眼睛看，我竟然在桌子上看到了一个金元宝，我不敢相信自己的眼睛了，又一揉眼睛再看，嘿，又多了一个更大的金元宝！再看，一个跟桌子一样大的大元宝又出现了！“发财啦！”我无比兴奋地喊道。我简直手足无措了，在地上转转去，不知如何是好？“别顾钱了，快出去救了命再说吧！”一个声音在提醒我。我赶紧往外一看，完了！家里人不是被金元宝压在地上，就是被挤在墙角，不管了，逃命要紧，跳楼也比挤死强！我一跳，嘿！这金元宝竟然长了手，一把将我抓住，接着就把
10、我塞入它那圆圆的肚子里，我感到非常恐惧，闭了半天的眼，直到旁边没有一点声息了，才敢慢慢地把眼睛欠开一道小缝儿：咦！出现在我眼前的竟然是一个非常奇妙的世界！这是一个金元宝王国，里面有大大小小的金元宝，这些元宝都堆在我的身边，你想不要都不行。 “唉，我去！还真的是逃脱不了了，我真是要发财了！”可是，当我想拿起一个的时候，手竟被电了一下，费了好大的劲，我终于拿到了一个金元宝， “哈哈”我笑了起，手势还保持着抓元宝的姿态呢！突然耳边传一声：“开始写作啦！自拟题目！”我才渐渐地明白了过。啊，原我还在作班呢！大家就要写作了，无中生有写作，你说这个老师是不是对我们太狠了？无中生有，我偏偏能无中生有于是，我开始奋笔疾书起教师评语：小作者将自己写作灵感的产生过程描写得很生动，形象。一个孩子的心中无时无刻都会产生一些怪异却又趣味横生的灵感，及时记录就是一篇美，中对于自己大胆的“无中生有“描写得细腻又有序，有一种身临其境的感觉。
