《3.2 光的传播与光的反射[粤沪版八年物理上]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.2 光的传播与光的反射[粤沪版八年物理上]（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.2 光的传播与光的反射光的传播与光的反射粤沪版八年物理粤沪版八年物理 上上【三维教学目标】 1、知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，光在真空中的传播速度是108m/s；光射到镜面时会产生反射现象，并遵循光的反射定律，知道光的反射现象中光路是可逆的，在反射现象中有镜面反射和漫反射，知道光的反射的一些应用。 2、通过实验了解有关光的反射现象的几个名词。通过活动探究光的反射定律，通过实验验证光的反射现象中光路的可逆性。 3、得出光的直线传播规律后，能运用这一规律解释一些自然界中的现象，如日食、月食、射击瞄准、小孔成像等。能积极参与探究光的反射的活动，能自己设计实验，进一步进行课外有关光的反射定律
2、的实验。 【教材分析】 本节内容是如何探究光的反射定律。光在空气或水中沿直线传播是小学科学的已有知识，光在其他介质中是否也是直线传播的，可以通过实验进行验证。光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。光在遇到透明物体和不透明物体的交界面处时会发生什么现象，本节着重研究光在遇到不透明物体时发生反射现象时的一些规律，通过探究得到这些规律。总结出规律后，引导学生将物理知识应用到生活和社会实际中。 【教学重点、难点】 1、重点：是光的直线传播规律及其应用，光的反射定律及其应用。 2、难点：是光的反射定律的探究验证过程，及其在实际中的应用。 【教学方法】 实验探究法，交流讨论法，阅读理解法。 【教学用具】 激
3、光笔、手电筒、平面镜等 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、新课引入 由于在小学科学里，学生已学过光的直线传播，所以本节教学可直接引入新课。 板书： 光的传播与光的反射 二、新课教学 （一）光的传播 教师指导学生阅读课文，自学： 1、光的直线传播规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 （教师应对“均匀”这样的关键字，予以强调。 ） 2、光线的概念。要明确实际光传播时，并不存在光线，它只是人们为了研究光现象的方便，人为引入的。 3、记住光在真空中的速度值。同时，阅读信息浏览。 （二）探究光的反射定律 1、活动 1：观察光的反射现象 教师演示 P47 的图 317 的实验，让学生注意观察，认
4、识光的反射现象：当光传播到两种物质的界面，改变传播方向返回原物质中传播的现象。 2、几个有关的名词：简说就是“一点两角三线”。 3、活动 2：探究光的反射定律 按照 P48 的图 319 所示，组装好器材，进行实验，并做好实验记录。然后，让同学讨论交流实验结果，归纳出实验结论，并完成文中的填空。这个结论就是光的反射定律。 4、通过实验，让学生知道：反射现象中光路是可逆的。 5、教师指导学生自学“两种反射”，即镜面反射和漫反射。（三）光反射的应用 让学生阅读 P49 的课文，了解光反射的应用实例。 三、归纳小结 让学生对本节所学进行归纳整理。 四、巩固练习 1、完成“自我评价与作业”。 2、做本节的基础训练。 五、反思 通过练习，发现同学们对本节的基础知识，已基本掌握，能进行基本的分析判定，但是对作图题，可能是刚接触这类题目，同学们还存在一些不足，例如，画光线忘了箭头，该虚的画实了等，还要进一步强调，补足。
