《但愿人长久 练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《但愿人长久 练习（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 但愿人长久（一） 但愿人长久（一） 一、给带点字选择正确的读音埋（mn mi）怨 品尝（shng chng）玩耍（shu yo） 朝廷（tng yn）二、看拼音，写词语pn chng wn shu mn yun( ) ( ) ( )gun shng dn yun kun wi( ) ( ) ( )bi hun l h yn qng yun qu( ) ( )三、比一比，再组词廷（ ） 耍（ ） 尝（ ）挺（ ） 要（ ） 赏（ ）洒（ ） 慰（ ） 隐（ ）酒（ ） 蔚（ ） 稳（ ）四、在括号里填上合适的词语品尝（ ） 观赏（ ）（ ）地品尝 （ ）地望着（ ）的月亮 （ ）的感情五、根据
2、意思写出词语比喻亲兄弟感情深厚。（ ）形容彼此关系亲密。（ ）六、造句一起一起_似乎_七、先解释加点的字，再用课文中的语句写出下列句子的意思人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。合：_ 缺：_ 全：_但愿人长久，千里共婵娟。但愿：_ 婵娟：_但愿人长久（二）但愿人长久（二） 一、带着问题来读书。 1、 这篇课文以_的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇 _ 的创作经过，课文表达了作者对_、对_的思念之情。 2、 苏轼的父亲是_，弟弟是_，他们三个人考中同榜进士，史称“_ _”。二、拼音写字我最棒。gun shng pn chng xn x( ) ( ) ( ) 4、三、辨字组词我最准。却（ ）官
3、（ ）睁（ ） 缺（ ）管（ ）挣（ ） 5、四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。 1) 比喻亲兄弟的感情深厚。（ ） 2）形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密，总在一起。（ ） 3）宽解安慰。（ ） 6、五、我能写带“月”的成语和古诗句。成语：_、_、_、_、 古诗：_，_。_，_ 7、六、句子我会加工。 1）苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句。） _ 2）世上的事物没有十全十美的。（改为反问句。意思不能变哦！） _ 3）长大以后，他们各奔东西。 他们很少有见面的机会。 （用适当的关联词语改写成一句话。） _ 8、七、重点句子我分析。无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？ 1) 这句话运用了_的修辞手法，我是通过_这个词语看出来的。 2) 我能再写一个这样句式的句子。 _ 3）这句话是苏轼的_的描写，体现了他对_的感情。 9、八、细读课文来填空。 1、 请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化：_、 _、 _ _从中我感受到：_。 10、2、精彩句段我来品。（课文 2和 3 节） 1）用横线画出表达苏轼和弟弟手足情深的词句。 2）“七个年头”说明了什么？_ _ 3）中秋之夜“皓月当空，万里无云”，这是_描写，人们都在开心地赏月，而苏轼却“心绪不宁”，这是_的写法。 突出了苏轼对弟弟的_。
