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1、1嘉兴教育学院 2016 年工作总结2016 年，在市委、市政府的坚强领导下，坚持以科学发展观为指导，深入贯彻习近平系列讲话精神，全院教职工紧紧围绕“五型机关”创建工作，坚定信心，日益进取，扎实工作，圆满完成全年工作目标。基本成效：基本成效：立足“十三五”，研制发布学院十三五发展规划、 市“十三五”教师队伍建设规划、 市基础教育教研工作十三五规划、 市职业教育教学研究“十三五”规划和市教育科研工作“十三五”规划等研训规划；全年举办培训班 100多期近万人，为十三五教师专业发展奠定基础；高考重点上线率突破 18%，比去年提升 1.6 个百分点；中考数学命卷获得省级评；普通高职招生考试上线率 94
2、.6%，比全省平均上线率高出 12.1 个百分点；共获 116 枚省级以上职业能力大赛奖牌，继续名列全省前列；全市课题立项 722 项，结题 900 项，教学成果获奖 221 项；全院课题立项 18 个，结题 34 个，论文发表 76 篇。一、着力强化教师专业发展，深化“三维一体”师资培训建设1.培训管理统筹推进。为贯彻落实省教育厅关于教师培训学分管理制度，出台嘉兴市中小学教师专业发展学分制管理办法实施细则，分层分类规划全市中小学教师专业发展培训思路，统筹推进管办评分离要求下的培训体制机制改革。研制嘉兴市“十三五”教师队伍建设规划，修订和完善关于进一步规范“十三五”教师培训项目管理的规定、 嘉
3、兴2市中小学教师专业发展 90 学分培训班学员管理的若干规定和90 学分培训日志及听课记录表等制度，共研制开发各层各类培训方案 120 余个。在全市范围内，建立健全师训干训分层分类培训课程资源库，不断完善培训课程内容模块和培训课程体系，依托多方资源，搭建和完善各级各类培训基地。注重教师专业发展培训管理平台日常维护，成功登记审核126 个自主选课培训项目和指令性项目，以及 15 所市属学校校本培训项目。重视校本研训管理指导，出台关于进一步加强和改进校本研修工作的实施细则，举办“市属学校校本研修项目答辩论证会”，市县校本研修建设统筹推进。强化教师培训区域领导统筹，全面履行“市中小学管理培训中心”职
4、责，全市培训大格局更加稳定。2.师训干训增效加速。为转变教师教育观念，落实新课改教育理念，组织 80 位名师赴厦门大学集中理论学习，进一步强化通识培训。全力推进分散交流式学科培训，顺利开展12 场 1081 人嘉禾活力课堂教学研讨，名优教师教学展示 33节，10 个讲座。高度重视“导师学员”交互式个性培训，25 位学员完成华东师大嘉兴市名师班论文答辩，个人教学经验得到提炼。先后组织小学 144 位、初中（幼教）115 位、高中（职教）139 位学科带头人赴复旦大学、北京师范大学、西安文理学院开展理论学习。初中 86 人、普高 55 人、职教 28 人，开展上海对应学校实践培训。顺利完成首批 1
5、60 人高中语文初级、数学中级、英语中级 90 学分培训班理论和赴湖州异地蹲点实践培训。141 名 2015 年度新教师培训班学员顺利结业，3160 余名 2016 年度新教师培训理论培训和集中素质拓展落实到位。认真研制好为期三年的第四轮名校长培养人选培训班方案，并举行开班仪式和启动培训工作，正式启动嘉兴市名校长工作室建设，促进带徒工作有序进行。认真举办市“十三五”第一期中小学校（园）长任职资格培训，125 名新任职校长（园长）顺利结业。继续推进“嘉兴市中小学德育基地学校”建设，举办“嘉禾情感德育”展示活动 12 场。相继举办全市少先队辅导员培训、学校共青团干部培训、丽水莲都区中小学班主任培训
6、和中小学德育骨干教师培训，教师德育培训体系日趋完善。3.成人教育持续发展。 进一步强化成人学历教育教学、教务和考务管理，在册学员超过 1000 名，其中新招远程教育 115 名，函授教育 61 名，毕业 365 名。始终以建设省级普测示范中心为抓手，全面推进嘉兴市普通话培训测试中心，切实做好市语委办语言文字和推普工作，全面启动机算机辅助测试，举办 2 期 120 人普测培训，完成 5400 人普通话测试，走在全省前例。二、围绕推进课程改革实施，强化“一体两翼”学科教研工作1.区域深化课程改革。以市中小学综合实践活动课程样本学校为载体，启动区域义务教育“课程整合”试点工作，培育和挖掘课程整合的学
7、校典型。积极参与浙江省深化义务教育课程改革“综合实践活动课程整合”项目专题调研，初步形成综合实践活动课程整合的“基本路径和实践模式”、 “教师专4业素养”、 “学校课程规划设计与教学管理”、 “学校保障”、 “评价方式”、 “区域规划和设计”等六个核心经验和 30 所样本学校。开展区域义务教育阶段学校课程方案和拓展性课程精品课程征集， 24 门课推荐参评第五届“浙江省义务教育精品课程”评选，13 门获评，12 个中华传统文化精品课程，32 个微课程和 24 个拓展性课程已经被全市学校选用。同时，我市 6 个基础课程和拓展性课程分类走班等学校典型被送往省级评选。高中选修课程多样化、特色化进程明显
8、加快，课程资源、课程质量进一步巩固，第七批精品选修课程评比圆满结束。积极参与“深化普通高中课改巡查”，35 所高中新课程教学与管理的指导得到加强。高中选修课程多样化、特色化进程明显加快，课程资源、课程质量进一步巩固，第七批精品选修课程评比圆满结束。正式启动了第二轮嘉兴市普通高中学科基地选修教材的编写工作， 6 个学科选修教材编印完毕,有效发挥课程基础示范辐射作用。深入推进培智领域单元主题课程建设, 特殊教育学校自选课程建设实现零的突破, 国改区“医教结合”试点工作有序推进，集体康复课课程建设出新成果，培智领域个别化教育单元主题课程实施资源库正式启用。接轨上海，举办长三角基础教育课程与教学改革论
9、坛，切实加强江浙沪教研合作，全面推动我市教研工作转型。2.积极推进教学变革。成功办嘉兴市第 18 届“南湖之春”教育教学改革展示活动，积极探索技术支持下的教学模式，有效促进全市基础教育课堂教学转型。深入开展“优课”评选366 节，为推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学5中的合理有效应用和深度融合奠定基础。全年开展第十一批学科带头人和名师“携手送教”教研与培训一体化常规性活动，先后举办 15 个学科 24 个专场活动，100 位名优教师展示，2500 位教师观摩。注重地市交流与合作，落实新课程教学，重点做好老高三复习指导和高考备考研讨，围绕浙江省自主命题的高考试卷所作出的教学和复习策略，妥
10、善做好“二模”、高三基础测试和新一届高三的选考复习指导，全面开展中下生源学校选考摸底工作，落实新课程教学和高三复习调研。深入开展“问题式” 研训活动, 促进幼儿教师专业成长,引领嘉兴早期教育科学、健康发展，省名师工作室、特级教师工作室先后举办省市级教学专题研讨活动 12 次，完成 53 所幼儿园所“三年行动计划落实情况”专题调研。推出培智教育教学方案，探索随班就读教师培训模式和随班就读教育教学方法，举办孤独症（自闭症）儿童康复教育理论与实践操作培训，普特融合扎实推进。3.切实加强评价研究。继续推进“促进学生有效学习与健康成长的综合评价研究” 省教改项目，总结和推广项目阶段性研究成果。收集全市
11、130 多所初中学校“校本化”的综合素质评价评价方案，形成推进综合素质评价改革，促进学生全面而有个性发展总结报告，全力推进综合素质评价改革。联合教育学会举办全市教学研究（论文）项目评比，共有 39 个类别 4699 篇论文获奖，其中一等奖 375 篇、二等奖 1879 篇、三等奖 2445 篇。继续规范全市义务段学业质量评价，中考命题以学科能力和学科素养测试为导向，难度系数均维持在60.70-0.75，中考科目评价保持稳定，教学改革和课堂教学转型顺利实施。继续贯彻执行浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见，重视期末检测执行指导，学科基本素养得到巩固。进一步完善高中教学质量评价分析系统，
12、创新高三模拟试卷阅卷模式，大市高三模拟测试样本和分析数据更加完善，为语、数、英 3 科高考复习研讨和“7 选 3”学科教学提供强有力支撑。据不完全统计，2016 年嘉兴市高考成绩优异，上重点人数达到 3556 人，重点比率突破 18%。三、立足改革与创新，加快发展现代职业教育1.推进选择性课程改革和现代学徒制试点。做好顶层设计和指导，16 所中等职业学校全面实施课程改革，适应区域经济社会发展需求和受教育者多元化成才需要的课程体系初步形成，成为全省中职学校课程改革区市先进经验代表。依托“嘉兴市中等职业教育课程改革指导中心”，开展中等职业教育选择性课程改革的理论研究，指导全市各职业学校课程改革方案
13、的制订和具体实施，统筹各专业（学科）的课程与教学资源建设，建成首批 16 个“嘉兴市中等职业教育职业体验中心”，启动第二批 11 个“嘉兴市中等职业教育职业体验中心”的建设，为全市中小学和普通高中的职业生涯教育及课程改革奠定基础。全面现代学徒制试点研究，以嘉兴市欣禾职业教育集团为平台，整合区域内职业教育资源，联合 2所高职院校、9 所中职学校、22 家企业、11 个职业教育产学研共同体，主导设计的市域职教集团框架下以产学研共同体为载体的现代学徒制试点方案教育部试点项目，初步形7成现代学徒制试点先进经验，走在全省前列。开展现代学徒制区域性本土化探索与实践的专题研究，有效提出现代学徒本土化的基本模
14、式和实施路径。认真研制现代学徒制试点工作任务书（模板）、 现代学徒制试点专业培养方案（模板）、 现代学徒制试点校企联合研制文本目录等范本，全市职业院校积极试点现代学徒制落实到位。全面推进专业创新基地建设，20 个基地网站访问量突破二万多人次，全市职业学校专业发展得到有效引领。切实加强职业学校项目建设研究，全方位推进职业学校“名校、名师、名专业”“三名工程”深入实施。2.全力加大职教水平和职业能力培养。注重教师专业成长，全面完成 2500 人全市职校教师“十二五”90 学时培训任务，举办 10 个类别 204 人教学能力竞赛，并试行专业教师培养制度，职校教师教学水平得到加强。成功嘉兴市第十一届中
15、等职业学校技能节，圆满完成 57 项 757 人技能竞赛活动，常态推进职业学校技能培养步伐。认真开展职业学校学生学业水平统一测试工作，充分发挥考核评价的监督和导向作用，规范全市职业学校教育教学行为，全面提高教学质量，顺利完成 30 项“面向人人”技能测试。技能大赛成绩显著，全国职业院校技能大赛，共获 5 个一等、13 个二等、3 个三等奖励，一等奖数位列全省第四；全省职业能力大赛，共获 17 金、33银、45 铜佳绩，名列全省第三；全省“面向人人”大赛，零件测量与计算机绘图、电气控制电路安装与调试、手工记账三个项目总成绩位居全省第五。继续重视职业学校高职考试指导，8通过模考分析、复习研讨等途径
16、，有效提高高职复习的针对性和导向性，2016 年普通高职招生考试继续保持全省领先地位，上线 2624 人，上线率 94.6%，比全省平均上线率高出12.1 个百分点，762 人上本科线，占全省本科招生人数的20.8%，389 人专业成绩名列全省前 100 名。3.全面提升职教德育研训整体发展水平。以“文明风采”活动为抓手，进一步丰富德育实践活动，着力提升学生职业素养培养，全省职业素养大赛，共获 19 个一等、25 个二等、41 个三等奖励，一等奖数位列全省第二全国“文明风采”竞赛，共获 12 个一等、11 个二等、9 个三等、16 个优秀奖励，一等奖数位列全省第一。以创新创业教育和竞赛为主渠道，全力培养学生发展能力，成功举办市第七届中等职业学校学生创新创业大赛，204 件作品参赛；全省创新创业大赛，共获 17个一等、21 个二等、27 个三等奖励，一等奖数位列全省第一。四、着眼提升教师研究品质，推动“区域协调”教育科研创新1.优化科研管理。我市教科研基地建设明显加强，教育科研品牌学校培育初见成效，科研基地学校
