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1、1前言澳門廉政公署一直重視青少年誠信教育工作，多年來積極與教育界攜手合作， 弘揚青少年的誠信品德和正確價值觀。為配合社會發展和教學需要，廉署在學而 思中學誠信教育教材之基礎上，推出新版中學誠信教育系列思而行，作為學 校德育課的補充教材。思而行以初中生為對象，提供4個誠信教學單元，包括師兄的秘密、 十字路口的抉擇、無傷大雅和沒被抓到算作弊嗎？，分別探討金錢價 值觀、公平公正、守法精神和誠實正直之主題。教材的設計注重生活化，運用情景 思考、時事分析和互動討論等方式，引發同學對各個主題進行反思，並提供多元化 的教學媒體如影片、圖片、簡報和工作紙等，以提升同學參與課堂的動機。本教材套內容包括教師用書以
2、及多媒體光碟，光碟內含影片、圖片、簡報和工 作紙等，同時，各單元教材亦已上載於廉政公署網頁(http:/www.ccac.org.mo)，教 師可因應學生需要及課時安排而作出選用。廉政公署冀望中學誠信教育系列教材，能有效輔助本澳學校開展誠信教育工 作，同時歡迎老師在德育及公民教育課、班主任課等相關課堂中多加使用，與廉署 攜手共同協助年輕一代建立正確人生價值觀，做一個誠信守法、具良好操守、廉潔 自持的好公民。廉政公署 2016年2金錢價值觀註：討論問題之參考答案僅作指引用途，本課程鼓勵學生自由發表意見，作開放討論。3第一節教學過程一、引起動機：你如何運用金錢？（見 工作紙）老師派發工作紙，讓同學
3、完成問卷和思考題；老師鼓勵同學分享答案。按你過去一年的個人情況，回答下列問題：1. 你的金錢收入來源有哪些？（填上數字，由主要到次要排列）零用錢 家人獎勵節日紅包 政府現金分享生活或學業補助 中獎其他2. 你日常是如何分配金錢的？（填上數字，由主要到次要排列）吃喝 交通儲蓄 購物玩樂 進修捐慈善 其他3. 上題中位列第一的是哪一項（你最優先花費的項目）？為甚麼？4. 第2題中位列最尾的是哪一項（你最少花費的項目）？為甚麼？5. 你滿意自己金錢運用方面的現況嗎？為甚麼？4師兄的秘密故事大綱高中生阿倫是動力體育會成員，與2名同學一起習武，身光頸靚的師兄阿成與他們特別要好，練習後請他們吃喝，言談間，
4、同學們得知成師兄相識遍天下，都很羨慕。正值立法會選舉期間，街上到處有宣傳活動。由於只有阿倫已年滿18歲，同學們都鼓勵他要盡公民責任，投下神聖一票。有一天，成師兄把阿倫叫到一旁，又遞給他一份某組別候選團體的宣傳單張，暗地告訴他若承諾投票給該組別會有著數，若能介紹更多已是選民的同學投票給該組別，著數更是源源不絕。看著單張，阿倫感到疑惑二、短片師兄的秘密（見 單元簡報） 老師播放短片。5老師引導同學進行討論。問題討論（參考答案）：1. 成師兄看來生財有法，且受人注目，你羨慕他嗎？若是透過違法手段賺錢，不值得羨慕。2. 阿倫可以按成師兄的提議賺取著數嗎？為甚麼？不可以，用利益收買選票是賄選違法行為，觸
5、犯者須負上刑責，前途盡毀。3. 片中助選團派單張時說：投票選賢能，請支持88組候選人，你認為該候選人算是賢能嗎？為甚麼？選民投票是要選出為民服務的議員，用違法手段獲得選票者實難被稱為賢能。4. 能賺錢的人就會受到尊重嗎？你有何看法？以真材實學、依正途致富的人，才真正值得尊重。師兄的秘密劇照6三、小結： 金錢作為一種工具，的確可以為我們解決不少問題，但必須取之有道和用得其所。以非法的途徑賺取金錢或物質，最終會得不償失，違法者更須受法律制裁，前途盡毀。第二節教學過程一、引起動機：一位無國界醫生的分享（見 單元簡報）老師簡介一位無國界醫生的分享；無國界醫生是一個獨立的非牟利國際醫療人道救援組織。何小
6、芳醫生於1998年加入，是香港首位應付緊急疫症的無國界醫生。以下是她的分享：天氣酷熱，設施簡陋，日復日不停工作，與在港當醫生高薪厚職的經驗南轅北轍。跑到非洲當醫生，亦意味要延遲進修專科，事業道路比一般醫生迂迴。在非洲，即使不分晝夜、不計疲累地救人，在人手和資源嚴重不足下，仍有病人未及診治已死去。最大收穫是看見病人康復，能再現天真的笑容。我已向自己承諾，要當一個好醫生，救得一個得一個。回港後，希望藉著自己的經歷，幫助人們了解非洲的情況，並且鼓勵同業認識、甚至參與這義工行列。四、後續活動：蒐集有關 取之有道的新聞剪報，正面或負面的事件均可，並簡述你對事件的感受。77老師鼓勵同學回答問題。問題討論（
7、參考答案）：1. 你欣賞無國界醫生的工作嗎？為甚麼？欣賞。他們學有所長，又樂於助人，且不計報酬。2. 當無國界醫生付出的是甚麼？收穫的又是甚麼？付出了賺錢和升職機會，少享樂卻要捱苦等；收穫是增廣見聞，認識志同道合和人生歷練等3. 金錢以外，有哪些價值是你更在乎的？有機會學以致用、得到欣賞與尊重、能幫助有需要的人等。二、閱讀思考：還有錢買不到的東西嗎？（見 工作紙）老師派發工作紙，讓同學進行閱讀活動；還有錢買不到的東西嗎？人生，總有些東西是金錢買不到的。但今天，錢買不到的東西，愈來愈少了。錢買不到的東西作者邁可桑德爾感嘆。我們生活在一個幾乎萬物都可以買賣的時代，只要有錢，再怎麼不可思議的東西都買
8、得到，例如：牢房升等：加州聖塔安娜監獄裡的囚犯，可以用每晚九十美元的代價，換到一間乾淨的單人牢房。醫生的私人手機號碼：病患只要付一千五百到兩萬五千美元的年費，就能隨時打電話給醫生，而且當天可就診。獵殺受保育的犀牛：南非政府對外國觀光客，拍賣一定數量的黑犀牛狩獵權。每頭的價格，從十五萬美元起跳。8從商業角度來看，這些交易或許無可厚非，但桑德爾卻看到了隱憂。他擔心，市場力量無孔不入，已經到了讓人不安的地步： 美國猶他州一名婦女，為了賺取一萬美元，自願把一家公司的網址刺青在額頭上。達拉斯一所學校用金錢鼓勵閱讀，小學二年級學生每讀一本書，就可以領到兩美元。許多美國大公司替員工投保人壽保險，但受益人卻不
9、是員工和家屬，而是公司自己，他們的理由是：必須彌補員工死亡，所造成的企業損失。桑德爾警告，放任市場思維全面佔領日常生活，將產生兩個嚴重的後果，第一是不公平；第二是腐化。一、不公平：一個萬物都可買賣的社會，也將是個窮人倒楣、富人吃香的社會。不想在公路上塞車嗎？付錢就讓你抄捷徑，改走專用車道。小孩不想認真學業？替他捐筆錢，就可以進名校就讀。隨著差距拉大，兩個階級的人，在不同的地方生活、學習、遊樂和購物。於是，來自不同社會地位的人們，日常生活中相處和互動的機會會變得愈來愈少，社會漸漸走向分化。二、腐化：市場思維會腐蝕很多事物的價值。用金錢鼓勵小孩讀書，會讓孩子上學的目的，變成是為了賺外快，而不是為了
10、學習。當捐血變成可以賣錢的交易，等於是剝奪了捐血者幫助別人的愛心。當市場思維滲透到人壽保險業，壽險的作用，開始從減輕家屬的經濟負擔，腐化成了一場以他人性命為籌碼之賭博。節錄自天下雜誌502期同學完成後，老師指引同學進行分組討論，讓同學互相交流；老師鼓勵各組代表分享答案。9一、選擇題（參考答案）：1. 聖塔安娜監獄裡的囚犯如果有意換到一間乾淨的單人牢房，可以a) 向獄長寫一封求情信b) 付90美元c) 用長期的良好行為換取2. 美國某些大公司替員工投保人壽保險，受益人卻是公司自己，原因是a) 要補償公司的損失b) 員工都從事高風險工作c) 法律規定3. 為甚麼市場思維全面佔領日常生活，會造成社會
11、分化？a) 不同階級人們互動交流的機會減少b) 低下階層的生活更難得到改善c) 社會會變成以性命為籌碼之賭場二、思考題（參考答案）：1. 為何作者認為用金錢鼓勵學生學習，會讓人感到不安？學生學習的目的，變成是為了賺外快，學習的意義便失去了。2. 某些公司替員工投保人壽保險，作為員工流失對公司的補償。你認同嗎？為甚麼？不認同。以員工的性命來賺錢是令人難以接受的。認同。因這是公司的資金，可自由運用。3. 社會上還有甚麼是無法用金錢買得到的呢？請舉例。有的，例如愛心、義務工作、人與人之間的信任、在危急關頭中捨己救人等。10三、單元總結： 按正途和憑實力賺取金錢是我們應有的原則。金錢不能滿足人生一切所
12、需，金錢以外我們還有很多值得追求的事物。四、後續活動：閱讀好成績可獲現金獎賞？（見 工作紙）並完成思考題。好成績可獲現金獎賞？美國某些校區曾試圖提供獎金給予在測驗中考得高分的學生，以改善他們的學業成績，你對這項計劃有興趣嗎？哈佛大學的經濟學教授佛萊爾相信，獎金可以幫助城市中貧民區的孩子改善學業成績。自2007年起，他在基金會支持下，在美國幾個最大的校區進行實驗，當中各個城市使用的獎金制度都有所不同。紐約市參與這項計劃的學校中，測驗取得優良成績的四年級學生可獲得25美元獎賞，七年級學生只要參加考試便可得到50美元。華盛頓特區學校的中學生只要全勤、操行良好或交齊功課，就可得到現金獎。積極參與的同學
13、平均每星期可以賺到50美元。德州達拉斯的小二級學生只要看完一本書並完成閱讀題，學校就會賞給他們兩美元。這項實驗的成效錯綜不一。經過評估，紐約市學校學生的成績沒有進步。華盛頓特區學校部分學生的閱讀能力則有所提高。而每讀一本書就可拿到2元美金的達拉斯小朋友就成了年度閱讀能力最好的學生。節錄自邁可桑德爾著錢買不到的東西11思考題（參考答案）：1. 若你的學校用金錢作為交齊作業或得高分的獎賞，對你的學業會有影響嗎？為甚麼？自由作答。2. 用金錢作為好成績的獎賞與我們常見的獎學金有分別嗎？為甚麼？有。獎學金設立的目的是獎勵學生在學習過程中所付出的努力，文中金錢獎賞的目的卻是學生完成作業的最終目的，而非學習知識。3. 即使有現金獎賞，仍然有學生的成績沒有進步，你認為有何原因？ 可見利益不是推動我們學習的唯一因素，更重要的是我們明白學習的價值，自行尋找學習的動力。12思而行 金錢價值觀廉政公署 中學誠信教育教材2016年9月出版出版：澳門特別行政區廉政公署編輯：廉政公署社區關係廳地址：澳門冼星海大馬路105號金龍中心17樓電話：(853)2832 6300傳真：(853)2836 2336網址：www.ccac.org.mo
