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1、小学四年级英语教学工作总结 上学期李金辉这学期，我担任四年级的英语教学。我对教学工作认真学 习，深入研究教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教 学经验。以下是我在本学期的教学情况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者 就必然有学者。学生是被教的主体，在本学期我临时接手三个新 的班级其中四年级学生有 230 人，新的学期开始我必须要有目的 性有方向性地尽快了解和分析学生情况。所以在开学初我通过课 堂、作业、谈话等方式尽可能全面地了解学生的学期情况给每个 学生订立一个学期目标。一、学生的基本状况：大部分的学生连 26 个字母都写不齐，并且拼写不规范， 本学期新生中，英语基础跟
2、原来老生差不多，没有英语方面特别 优秀的（均已通过口试调查），对英语学习兴趣不浓，学习态度 被动。大部分学生，基础非常差，学习不主动，对英语的兴趣不浓。 有 1/3 的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础 较弱，听写能力有待加强。特别是读书习惯和记忆习惯的养成， 这对四年级到五年级的过度是个很大的问题。所以我在本学期主 要的工作方向是养成学生的读书和记忆习惯，再进一步帮助学生 做好从词到句的过度。教学工作重点是把握好新教材的重难点，在仔细研究教材 的基础上根据学生的特点采取多样化的教学方法主要培养学生学 习英语的兴趣，感受西方文化。二、采取的措施：1、认真学习体现以素质教育为目标的
3、新课程理念及学校工 作计划，认真研究教材，和李嘉敏老师共同制定了本学期教学工 作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全 体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记 忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语单词和课 文的背诵。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时用英语讲课，这样 能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学 过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合 实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语
4、感 。三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法： 1、教的方面: 深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元 的单词和四会句型进行了多次强化训练，所以学生的单词记忆加 强了基础上来了再加上课文的背诵学生的书面表达能力也有了逐 步的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一 步改善，我班英语成绩有了历史性突破，平均分、合格率、优秀 率均名列前茅。2、学的方面 一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心 从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自 觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提 高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要 说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应 付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也 不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足； 学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足， 不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英 语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我 相信有耕耘总会有收获
