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1、第 1 页 共 2 页16.1.1 分式的性分式的性质练习质练习题题型型 1：分式、有理式概念的理解：分式、有理式概念的理解应应用用1（辨析题）下列各式，0中，是分式的有_ _；是整式a1 1x 1 5xy22ab ab 23x的有_ _；是有理式的有_ _ 题题型型 2：分式有无意：分式有无意义义的条件的的条件的应应用用 2（探究题）下列分式，当取何值时有意义x（1）； （2）21 32x x 23 23x x 3（辨析题）下列各式中，无论取何值，分式都有意义的是（ ）xA B C D1 21x 21x x 231x x2221x x 4（探究题）当_时，分式无意义x21 34x x 题题型
2、型 3：分式：分式值为值为零的条件的零的条件的应应用用5（探究题）当_时，分式的值为零x221 2x xx 题题型型 4：分式：分式值为值为的条件的的条件的应应用用16（探究题）当_时，分式的值为 1；x43 5x x 当_时，分式的值为x43 5x x 1课课后系后系统练统练基基础础能力能力题题7分式，当_时，分式有意义；当_时，分式的值为零24x x xx8有理式，中，是分式的有（ ）2 x5xy1 2a1x A B C D9分式中，当时，下列结论正确的是（ ）31xa x xa A分式的值为零； B分式无意义C若时，分式的值为零； D若时，分式的值为零1 3a1 3a10当_时，分式的值
3、为正；当_时，分式的值为负x1 5x x24 1x 11下列各式中，可能取值为零的是（ ）A B C D221 1m m 21 1m m 21 1m m 21 1m m 第 2 页 共 2 页12使分式无意义，x 的取值是（ ）| 1x x A0 B1 C D11 拓展拓展创创新新题题13（学科综合题）已知，取哪些值时：（1）的值是正数；（2）的值是负数；（3）的值是零；（4）1 23xyxxyyy分式无意义14（跨学科综合题）若把 x 克食盐溶入克水中，从其中取出克食盐溶液，其中含纯盐_bm 15（数学与生活）李丽从家到学校的路程为 s，无风时她以平均米/秒的速度骑车，便能按时到达，当风a 速为米/秒时，她若顶风按时到校，请用代数式表示她必须提前_出发b 16（数学与生产）永信瓶盖厂加工一批瓶盖，甲组与乙组合作需要天完成，若甲组单独完成需要天，乙ab 组单独完成需_天17（探究题）若分式的值是正数、负数、0 时，求的取值范围212x xx18（妙法巧解题）已知，求的值13xy535 2xxyy xxyy 19（2005杭州市）当_时，分式的值为零m 2(1)(3) 32mm mm
