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1、北京师范大学教育实习教案北京师范大学教育实习教案（注：须于上课前二日写好）部/院/系 地理学与遥感科学学院 专业 地理科学 姓名 詹银萍 学号 0810171933 我校指导教师 焦子锑 实习学校教学指导教师 朱利红 原任课教师 朱利红 2011 年 10 月 29 日 (星期 六 ) 第 5 节课 本人本次实习第 6 个教案 实习学校北师大集宁附中实习班级高二（7）班实习科目地理教学课题中国的人口和民族所用教材教材名称： 区域地理 第 册，第 一 章 第二 节 70-72 页 出版社： 山东省地图出版社 教学目标知识与技能： 1.了解人口总数和分布特点； 2.了解我国人口增长状况； 3分析我
2、国分口分布的成因； 4.了解我国人口政策和少数民族分布地区。 过程与方法： 1. 通过分析中国人口分布图培养学生总结归纳的能力； 2. 通过分析我国人口分布成因培养学生分析问题的能力。 情感态度价值观： 1. 了解我国少数民族习俗，增强民族团结情感； 2. 了解我国人口特点与政策，了解政策实施的原因。教学重点1.我国人口分布特点及成因 2.我国人口增长状况和人口政策 3.我国少数民族特点及分布地区教学难点分析我国人口分布的成因及措施课时安排1 课时教学用具地图册，多媒体教学方法讲授法分析法问答法北京师范大学教育实习教案北京师范大学教育实习教案教学过程及内容导入导入 提问：同学们，你们知道我国最
3、近的一次人口普查是什么时候吗？ 人口普查每 10 年一次，最近的一次就是去年 2010 年。普查结果显示截止 2010 年，中 国的人口总数是 13.4 亿。上节课我们已经大致学习了中国的位置、疆域和行政区划。话说 “以民为本” ，所以我们就来学习中国的人口。一中国的人口一中国的人口 1人口总量： （1）2000 年第五次人口普查，中国人口总数 12.95 亿。去年 2010 年第六次人口普查， 中国人口人口 13.4 亿。总体来说，中国是世界上人口最多的国家，但是我们的人口自然增长 率在呈下降趋势。年平均增长率 0.57%。 （2）自然增长率=出生率-死亡率。人口自然增长率以 1%为界限，大
4、于 1%说明自然增 长率高，小于 1%说明自然增长率低。 2人口特点 人口再生产类型有原始型、传统型和现代型。 现在中国的人口再生产是低出生率、低死亡率、低自然增长率，但是由于人口基数大， 我们仍处于传统型向现代型的过渡阶段。 （拓展，中国用世界 4%的面积养活了世界 20%的人口。美国人写了一本书谁养活了中国 人 ，当然是勤劳勇敢，孜孜不倦，勤耕不辍的中国人自己了！ 3人口分布：展示中国人口分布图 （1）我国人口大体趋势是人口分布不均，东南多，西北少。具体说来黑河到云南腾冲一线 是我国的人口分界线。因为这是著名地理学家胡焕庸先生提出来的，所以又叫胡线。 （2）我国人口分布不均的原因： 自然地
5、理角度： 地形上，东南部平原广阔，土地肥沃，地势低平，西北部多山地高原，耕地较少。 气候上：东南部处于季风气候区，面临海洋，降水充沛；西北部深处内陆，属于干旱、 半干旱气候或高寒气候，降水稀少。 社会经济角度：东南部开发历史早，是重要的耕作区，交通便利，城镇多，人口密集； 西北部大多以牧业为主，交通不便，城镇少，人口稀疏。 （3）展示东南部重要大城市的图片和西北部地区图片。 （4）根据中国第六次人口普查结果显示：按照常住人口分，广东省成为人口最多的省份， 已经超过 1 亿了，前五名分别是广东、山东、河南、四川和江苏。按照户籍人口排名的话， 依然是河南省居榜首，其次是山东和广东。 4目前我国的人
6、口问题：问题原因人口老龄化现象严重计划生育政策，出生率下降；医疗水平提高，寿命延长，死亡率降低人口性别比不平衡计划生育政策限制，中国传统重男轻女思想人口惯性增长势头强劲人口基数大5.我国的人口政策 （1）主要内容：控制人口数量，提高人口素质 （2）具体措施：晚婚、晚育、少生、优生二中国的民族二中国的民族 1.民族概况 （1）我国一共有 56 个民族，其中汉族人口最多，占 92%。 （2）少数民族中人口最多的是壮族。 2.民族分布特点 （1）我国民族分布具有既集中、又分散，大杂居、小聚居，交错分布的特点。 （2）少数民族主要聚居在西南、西北和东北边疆地区，约占全国总面积的二分之一。 （3）云南省
7、是我国少数民族最多的省份。 3.少数民族文化 （1）少数民族都有自己特有的语言文字，风俗习惯。我们要尊重少数民族的文化。 （2）回族人不能吃猪肉，台湾分布着高山族，傣族的孔雀舞、竹楼等。 4.民族区域自治制度 （1）民族区域自治制度是我国在少数民族聚居地区实行区域自治，行使自治权的制度。 （2）自治区相当于省级行政单位；自治州相当于地级行政单位；自治县相当于县级行政单 位。总结归纳总结归纳 课后完成练习册习题。板书设计中国的人口和民族一、中国的人口 1.人口总量 2.人口特点 3.人口分布及成因 4.人口问题 5.人口政策二、中国的民族1民族概况2.民族分布特点3.少数民族文化4.民族区域自治制度北京师范大学教育实习教案北京师范大学教育实习教案课后总结与评议纪录自 我 分 析 和 同 学 意 见自我分析：本节课人口政策的基本内容，具体措施，人口现状这三个方面极其容易混淆，需帮助学生区分开来。其他内容较为简单，感性知识为主，提高学生学习兴趣。同学意见：主次分明，抓住关键；结构合理，衔接合理、紧凑，组织严密。实 习 学 校 教 学 指 导 教 师 意 见思路清晰，启发得当，重点突出，难点合理，板书设计合理。属优秀教案。朱利红10.29我 校 指 导 教 师 意 见层次清晰，主次分明，重难点突出，衔接合理流畅。焦子锑2011.11
