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1、2016 年教师节暨教育教学总结表彰大会讲话稿年教师节暨教育教学总结表彰大会讲话稿第 2016 年教师节暨教育教学总结表彰大会讲话稿尊敬的孙欣部长，各位先进教师，同志们：在这个气候宜人、花果飘香的初秋时节，我们在此隆重集会，庆祝第 32 个教师节，表彰先进，谋划发展。首先，我代表 xx 镇中心学校向一贯支持 xx 镇教育事业的镇委镇政府领导表示衷心的感谢！向辛勤工作在教育教学第一线的全镇广大教职员工和为我镇教育事业做出过积极贡献的离退休老教师致以节日的问候！向关心支持教育事业的社会各界表示崇高的敬意！向今天受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！201-2016 学年度，全镇中小学幼儿园坚
2、持“夯实基础、提升内涵、创建特色、打造品牌”的发展思路，努力开展“立德树人”和“大力弘扬高尚师德，忠实践行社会主义核心价值观”的主题教育活动，着力推进“三五三”高效堂改革步伐，以“五好教育”和“传统教育”为基础，积极创设优美的学校环境化和奋发向上的校园特色化，创建和谐校园、平安校园、幸福校园，实现了全镇教育工作的全面优质发展。一、着力开展师德师风教育，提升广大教师教书育人的使命感和幸福感。本学年度，全镇中小学幼儿园着力开展了“大力弘扬高尚师德，忠实践行社会主义核心价值观”主题教育活动。为加大学习氛围，形成有效的学习整改机制，中心学校将“社会主义核心价值观”和“师德四字歌”以及中小学教师职业道德
3、规范 、 中小学教师违反职业道德行为处理办法 、朱长海等师德典型人物事迹等列为本次主题教育学习内容。201 年 12 月 23 日，邵庄小学刘超楠、周楼小学孙海英两位教师被推荐参加县师德演讲比赛，并取得优异成绩。201 年度末，全镇中小学、幼儿园还根据师德整改情况，为每名教师填写了师德评定书 ，进行了师德测试，建立了师德个人档案，对教师师德进行了年度考核，全镇 177 名教师被考核为优秀。中心学校还成立了师德师风督查组，公布了县教育局和镇中心学校的师德师风监督举报电话，接受社会的监督。一年，镇师德督查组共督查发现并处理多起问题，有效的遏制了教师违反职业道德行为的发生。为提升广大教师的职业幸福感
4、，一小、二小、三小、一中分别在 12 月下旬举行了教职工运动会和拔河比赛。二、大力推行“三五三”高效程改革，切实提高广大教师的教育教学能力和水平。本学年度，xx 镇高效堂改革进入了全面攻坚阶段，镇中心学校在原“双边三段”教学模式的基础上，通过一次次的实验总结，形成了“33”堂模式并在全镇中小学推广，新模式具有更强的针对性和可操作性。xx 一中本年度改工作得到了有力推进，改信心和理念得到较快提升。一中在改中坚持形成了“探方法-悟方法-验方法”的系统方法固化，并将此作为堂考核的硬指标。201 年 12 月 xx 二中赵兴运参加全县初中英语优质评比获得县“一等奖”。2016 年 3 月下旬省师训督导
5、组我镇开展师训调研，高度评价了我镇“三五三”高效堂改革工作，并决定向全省推广。三、强化常规管理工作，促进教育教学质量和学生综合素质的稳步提高。为强化学校的常规管理工作，提升教师的专业水平，镇中心学校利用“国培计划”的有效契机，严格落实了送下乡集中培训工作。2012016 年度中心校积极开展校本培训工作，出色地完成“国培计划”各项培训任务，其中“送下乡”即“研磨”2880 人次，网络研修 48人次，专题讲座 2304 人次，其他短期培训 26 人次。为提高教师的人修养，让教师真正理解终身学习的必要性。3 月 2 日上午，镇中心学校特邀请了北师大教授、著名儿童学作家张国龙先生作人素养、人生和教育的
6、专题讲座。张国龙教授从教师的人素养与教育的关系角度，用一个个真实生动的事例，详细、系统的阐释了教师人素养对学生心理素质、人格情怀、人生方向的形成产生的积极而深远的影响，深层次揭示了学、艺术修养在教师专业成长中的重要作用只有具备了良好的人修养，才能潜移默化、 “润物细无声”，以温润的情怀让学生明心见性，才会从内心摆脱喊口号、说教、甚至体罚等狭隘、低效的教育手段，从而使教育更好的顺应社会发展的需要。4 月 22 日，淮北市教研室教研员张德华老师给全镇教师作了浅谈小学教师专业发展的专题报告。张老师认为一个优秀教师就应该是一个善于读书，知识渊博的读书人，读书是教师专业化成长的需要。除此之外教师还要拥有
7、一颗博爱之心等见解给我镇教师很大的启发。为检验中小学教学质量，镇中心学校于月中旬、6 月上旬分别对全镇的三年级、六年级进行了严格的检测，6 月中旬对初中七年级、八年级数学进行了质量检测，全面了解了我镇中小学教学质量情况，为中心学校下一步工作安排提高了有效依据。201 年 12 月和 2016年月，镇中心学校组织对全镇中小学进行了业务检查，检查组分别对全镇所有教师的“听、备、作业批改”三项进行了认真检查，并予以量化积分。2016 年元月，在全县六年级数学质量监测中，我镇朱庄小学获得全县第二名的优异成绩。为进一步促进全镇中小学师生良好的读书兴趣和读书习惯的培养，真正让书籍成为师生的良师益友，201
8、6 年为 4 月 28 日，xx 镇首届师生读书节隆重举行。以“好书伴我行、书香润人生”为主题的首届师生读书节主要由开幕式、师生经典诵读大赛、读书征比赛、闭幕式四部分组成，在上午的开幕式上，由全镇中小学、幼儿园师生表演的 10 各大型读书节目把开幕式推向高潮，全场气氛热烈、掌声不断。下午举行了师生经典诵读比赛和闭幕式。由各中小学、幼儿园推荐了 18 个节目参加的角逐。经过认真评选评出一等奖 2 个，二等奖 4 各，三等奖 6 个。除此之外，中心学校还通过评比确定了 6 所“xx 镇读书工作先进单位”，在闭幕式现场向获奖单位及个人颁发了证书。为提高师生的体育锻炼热情，一中、三小于 201 年 1
9、2 月 30 分别举行了广播操比赛和学生运动会、二小 31 日举行了小学生运动会。本年度我镇“平安校园”创建工作也在稳步推进。镇中心学校于 201 年 11 月 10 日召开全镇食堂专项督查暨食堂管理工作现场会，会前先后参观了华美幼儿园、第一中心幼儿园、第一小学三家单位的食堂，会上总结了食堂专项督查中发现的问题并对今后的食堂管理提出离进一步要求。为加强对校长的考核和管理，12 月底，镇中心学校、教育工会对全镇中小学幼儿园校长、园长进行了绩效考核，从“业务考核”和“民主测评”两个方面对校长一年的工作进行了量化评比。学校及学区对本校、本学区的副校长及其他领导班子成员也进行了绩效考核。四、加强中华传
10、统化教育，不断培养学生良好的思想素质和行为习惯。为更好的传承中华化，使学生从小接受中华传统化的教育和影响，xx 镇按照教育部完善中华优秀传统化教育指导纲要的要求，从201 年寒假后启动了“国学经典进校园”活动。通过一年的努力，全镇中小学幼儿园国学教育步入了系统化、规范化的轨道。201 年 10 月13-14 日，中心学校对全镇中小学幼儿园国学教育开展情况进行了检查评比。检查的目的是促进全镇中小学国学程的开设和计划的落实。对检查中发现的问题，及时督促学校进行了整改，为国学教育的规范化开展奠定了基础。为了提高我镇广大教职员工的人道德素养，增强民族自信心和自豪感，更好的从优秀的传统化中汲取现代教育的
11、智慧，201 年 10 月 23 日，中华优秀传统化进学校全国巡讲宿州站到 xx 镇，分享教育国学研究院执行院长、慈孝化专家顾问委员会主任，中华传统化师资培训基地校长导师白兴亮先生为全镇600 多名教职工进行了一天的培训，使我镇全体教职工零距离的聆听国学精髓，感受浓厚的国学民族化的魅力。培训座无虚席，教职工情绪高昂、兴趣盎然。同时，萧县教育局党委委员李永同志、基教科长孟辉同志、教研室主任张胜志同志、办公室主任张朔等领导同志也亲临巡讲，彰显了对国学教育的尊重和推崇。白兴亮先生还抽时间现场参观了一小、邵庄等学校的国学教育情况，对 xx 镇国学教育给予了很高评价。为提升中小学幼儿园学生的国学经典诵读
12、水平，11 月 16 日-23 日，中心学校抽调了 10 名优秀辅导教师深入到每个班级，对全镇小学、幼儿园学生国学经典诵读进行了辅导。辅导重点从诵读的抑扬顿挫、轻重缓急、语音语调及坐姿形态等多方面进行。10 名辅导教师不辞辛苦，每天辅导不少于 7 节，为我镇中小学、幼儿园学生诵读水平的提高发挥了重要作用。全镇各中小学、幼儿园也积极开展各类国学特色创建工作，一小、邵庄小学的校园整体建筑设计、国学化墙、班级化都围绕国学教育进行。张寨小学百人葫芦丝齐奏、朱庄小学的太极拳、魏庄小学的跳皮筋诵读、周楼小学的书画、一、二幼的国学舞蹈都表现出了较强的国学教育特色。201 年 12 月 31 日，中心学校在一
13、小召开了国学教育总结表彰暨汇报演出活动。会上，对 201 年度国学教育开展情况进行了总结，一小、邵庄小学、张寨小学、周楼小学、第二幼儿园荣获“xx 镇国学教育先进单位”称号。会上，全镇师生还表演了国学诵读、舞蹈、戏曲演唱、民族乐器演奏等经典节目。辛勤耕耘必将换累累说过，201-2016 学年度，镇中心学校先后被评为“安徽省第二届平安校园创建优秀成果奖”、 “全县先进基层党组织”、 “萧县学校民主管理工作先进单位”、 “萧县教育工会工作先进单位”、 “女职工工作先进单位”等荣誉称号。在不断发展的同时，我们也清醒的看到我镇教育存在的突出问题和不足，个别学校的管理精细化水平还很低，管理制度不能得到有
14、效落实；“33”高效堂改革的普及与推广还存在诸多困难；教师的学习精神和奉献精神还远远不足；学校还存在不少安全隐患；学校的发展不均衡，竞争力不强，生巩固困难等问题，这些是我镇每名教育工作者在以后的工作中需要思索、不可回避的问题。为此，我们对新学年重点工作作如下安排：1、优化管理机制，实现工作标准化、管理制度化、流程规范化、评估常态化，引导学校步入阳光发展轨道。加强学校规范化管理，提升依法科学管理能力。全镇中小学幼儿园要严格按照教育部义务教育学校管理标准（试行） 制订切实可行的学校各项管理办法和制度，并严格执行。管理制度要重精细化、重考核、重过程，逐步使学校的办学水平和管理水平达到标准要求。2、促
15、进均衡发展，以基础教育现代化投资带动硬均衡，以优质管理带动软均衡，科学推动中小学教师的合理流动。整合教育资，发挥名校、名师效应。发挥名校的辐射功能，带动其它学校在管理、校园化建设等方面的发展。继续健全艺体等紧缺学科教师和镇名师跨学校指导机制，推动学校均衡发展。3、一如既往的推进高效堂改革工作，彰显“33”堂模式的效果。支持协助一中总结推广高效堂经验，尽快将其打造成有影响力的名校并产生名校效应。同时指导村小开展高效堂改革工作。全面落实新程理念，有创造性的探索自主、高效、充满活力的堂教学，真正实施“高效堂”。4、打造幸福和谐校园，创设民主、宽松的学习、工作环境。加强校园化建设，让学校成为本地最靓丽
16、的风景、最温馨和谐的育人场所。健全教职工代表大会制度和校务公开制度，努力推进“教工之家”建设，充分发挥广大教职工的知情、参与权利，改变教师被领导、被服从的从属地位。关心教职工生活和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。鼓励有条的学校建好师生健身房和娱乐室。、熟知和践行社会主义核心价值观，熟知“师德四字歌”。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。6、开展师生大阅读活动，让阅读成为师生良好习惯，从而终身受益。要让校园充满浓浓的书香氛围，引导师生加强学习，阅读经典，提高修养。7、继续整合教育资，发挥名校、名师效应。发挥名校的辐射功能，带动其它学校在管理、校园化建设等方面的发展。继续健全艺体等紧缺学科教师和镇名师跨学校指导机制，推动学校均衡发展。8、加强安全教育和管理，建立切实可行的安全与健康管理制度，构建学校安全风险管理体系，制订突发事应急预案，配备保证学生安全与健康的基本设施和设备，定期进行安全隐患排查，有计划的开展以生活技能为基础
