萍乡学院2016年历史学专业申请表

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1、 - 1 -普通高等学校本科专业设置申请 表（备案专业适用）学校名称（盖章）：萍乡学院学校主管部门：江西省教育厅专业名称：历史学专业代码：060101所属学科门类及专业类： 历史学/历史学学位授予门类： 历史学学士修业年限：四年申请时间： 2016 年 6 月专业负责人：朱红英联系电话：13879993239教育部制- 2 -目 录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表- 3 -填 表 说 明1.本表适用于普通高等

2、学校增设普通高等学校本科专业目录内专业（国家控制布点的专业除外） 。2.申请表限用 A4 纸张打印填报并按专业分别装订成册。3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画。4.本表由申请学校的校长签字报出。5.申请学校须对本表内容的真实性负责。- 4 -1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码060101专业名称历史学修业年限四年学位授予门类历史学学士学校开始举办本科教 育的年份2000 年，与江西师范 大学联办本科 2013 年，自办本科现有本科专业 （个）18 个学校本年度 其他拟增设的 专业名称媒体数字技术、机 械电子工程、环境 科学工程、本校已

3、设的相近 本、专科专业及 开设年份政治教育专科（1984 年） 政治历史专科（1989 年） 法律专科（2000 年） 思想政治教育本科（2016 年）拟首次招生时间 及招生数2017 年秋季招生 40 人五年内计划 发展规模200 人师范专业标识 （师范 S、兼有 J）所在院系名称政法学院高等学校专业设置评 议专家组织审议意见同意增设同意增设（主任签字） 年 月 日学校审批意见 （校长签字）同意增设同意增设（盖章） 年 月 日高等学校 主管部门形式 审核意见（根据 是否具备该专业办学 条件、申请 材料是否真实等给出 是否同意 备案的意见）（盖章）年 月 日- 5 -学校基本情况表学校名称萍乡

4、学院学校地址江西省萍乡市萍安中大道 211 号邮政编码337055校园网址http:/部委院校 地方院校 公办 民办 中外合作办学机构 学校办学基本类型大学 学院 独立学院 在校本科生 总数2644 人专业平均年招生 规模70.2 人已有专业学科门类哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学专任教师总数（人）508 人专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例189 人和 37.2%学校简介和历史沿革（300 字以内，无需加页）学校源于 1941 年创立的省立萍乡师范学校，2013 年升格为萍乡学院，是江西省首批应用型本科高校转型发展试点院校、全国文明单位。

5、学校占地面积 1200 亩，建筑面积 24.3 万平方米，全日制学生 11219 人，仪器设备总值达 5667.5 万元；馆藏纸质图书 101.5 万册。现有教授 56 人，副教授 133人，获硕、博士学位教师 270 人，拥有国家百千万、赣鄱英才 555 等省级以上各类优秀人才 50 余人。有本、专科专业 58 个，省特色专业、示范专业 13个。省级人才培养模式创新实验区 2 个，教学团队 3 个，精品课程 17 门。建有江西省工业陶瓷重点实验室、江西省环保材料与装备工程技术研究中心等省级科研平台 4 个。承担国家自然科学基金等国家项目 20 余项。注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数

6、学校现有本科专业总数- 6 -3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况） （无需加页）（一）学校办学定位萍乡学院是江西首批技术型高校转型发展试点十所院校之一。学院秉承“厚德至善、励学笃行”的校训，立足萍乡，面向江西，辐射全国，以工学为主，文理学科为基础，多学科互相支撑，协调发展，着力培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才。（二）人才需求预测情况论证调查1.江西省历史学教育工作者需求趋势预测江西省现有 27 所本科院校，目前只有 6 所院校开办了本科历史学专业，每年毕业生不足200 人，而学校、文博系统、科研院所、街道、社区和其他基层单位等每年新增历史学工作者岗位

7、 400 多个。因此，我院申请增设本科历史专业，可缓解江西地区高素质历史学工作者缺口大的问题。2.萍乡、新余、宜春三市历史学人才需求趋势预测目前，赣西三所高校（萍乡学院、新余学院、宜春学院）均没有设置历史学本科专业，而这一地区的学校和文博单位人员新老交替对历史学人才需求量增大。以本校所在萍乡市为例，据 2014 年江西教育网公布的最新数字统计，萍乡市有中学 103 所，在校学生 97510 人；小学399 所，在校学生 149093 人。萍乡市具有全日制本科学历的中小学历史教师不过百余人，而且绝大多数是我校培养的专科生。为贯彻落实乡村教师支持计划（2015-2020），着力推进萍乡市教育的均衡

8、发展，尽快启动本科学历高素质教师的培养，是地方本科院校责无旁贷的重要使命。3.充分挖掘地方历史资源，为打造地方产业品牌、重塑赣西文化堡垒、提高地区综合实力提供文化和智力支持。萍乡是近代工业文明的发祥地，是举世闻名的安源工人运动爆发地和秋收起义的策源地，又是傩舞和傩面具之乡，著名的禅宗祖庭所在地杨岐寺，地方历史文化资源独特而极为丰富。萍乡资源枯竭处于转型期，十三五期间将以新型工业化为核心，培育壮大战略性新兴产业集群、培育具有全国影响力的本土名牌企业。本专业将发挥学科优势，推动文化事业与地方产业协调发展，提升城市文化品位，为萍乡转型发展汇聚正能量，从而实现为地方社会经济文化建设服务。（三）专业筹建

9、情况1办学历史长，学科基础坚实。1984 年我校就创办了政史专科专业，在教学、学生管理、学科建设等方面为历史学本科教学提供了良好的基础和积淀，所培养的人才为萍乡地方经济社会发展服务，赢得了良好的声誉。2.师资力量较强。目前职称、学缘、年龄结构合理,拥有专任教师 33 名，其中教授 12 人，副教授 9 人，讲师 10 人，助教 2 人，博士学位教师 1 人,在读博士生教师 3 人，硕士学位以上教师 23 人。专业基础课和专业课教师已配齐，教学计划规定的所有课程全部能够开出，并且能够做到所有专业基础课、专业课匹配至少 1 个以上高级职称教师。3.教学仪器设备、图书资料齐备。可用于本专业的教学仪器

10、设备总价值 300 万，纸质图书资料近 10 万册，符合教学科研要求。4.平台和实践基地建设良好。拥有 1 个省级、1 个校级科研平台，拥有校内 3 个、校外 10个历史学专业实践基地，可以支撑历史学专业人才的培养。- 7 -5.已建立了一套较为科学的教育教学管理规章制度，为保证教学质量提供了制度保障。6.已经完成了培养方案的编制、专业教材的选定、课程教学大纲的编制等工作。7.今年拟引进历史学博士两名（中国史一名，世界史一名）。4.增设专业人才培养方案- 8 -（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容） （如需要可加页）一、培

11、养目标一、培养目标本专业培养具有科学的世界观、正确的人生观、良好的社会公德和职业道德，具有较深厚的人文和科学素养，较扎实的历史学基本理论、基础知识和基本技能，较强的学习能力、分析能力和解决问题能力，专业基础厚实、知识面较宽广、综合素质较高、适应能力较强的应用型高级专门人才。学生毕业后能在国家或省直机关、文教事业、新闻出版、文博档案、大中型企业等部门从事管理、教学科研、编辑、宣传等方面工作。二、培养要求二、培养要求 （一）知识要求（一）知识要求本专业学生主要学习历史学的基本理论和基本知识，受到历史专业知识、技能和研究的基本训练，具有良好的政治思想素养、人文科学素养和社会工作职业素质，具备从事本专

12、业的实际工作能力和科研能力。毕业生应获得以下五个方面的知识和能力。1.掌握历史专业的基本理论和基本知识，了解国内外本专业学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。2.对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解，熟悉掌握一门外国语和计算机基础知识及其操作技术，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。3.熟悉历史学的基本分析方法和研究方法，具有从事历史专业的实践工作和研究的基本能力，较强的口头表达和文字表达能力。4.掌握文献检索、资料查询和田野调查的基本方法。5.熟悉民俗学、史料学、历史地理学及博物馆学等方面的基础知识。（二）能力要求（二）能力要求1.学习能力具有不断吸取新知识的

13、能力，学习中发现问题、分析问题和归纳总结的能力，触类旁通的能力，运用各种媒体进行学习的能力。2.思维能力具备一定的理论思维能力，能够运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题。3.实践能力懂得并掌握本专业基本的教育教学规律和教学方法，具有较强的口头表达和文字表达能力；具有在中学及以上学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力；能独立从事教学工作、文博工作、图书工作、档案工作、宣传工作和理论研究工作。4.创新能力学习中能提出不同见解的能力，工作中能提出多种解决问题的思路、完成任务的方案和途径的能力等。（三）素质要求（三）素质要求1.思想道德、文化素质具有坚定正确的政治

14、方向，坚持党的基本路线，忠于马克思主义，热爱马克思主义理论教育事业和思想政治工作；具备奋发进取、乐于奉献、敬业求真、爱人向善、合作尚美的精神；具有良好的职业道德和与社会发展相适应的情感、态度和价值观；具备较好的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。 - 9 -2.身心素质达到国家规定的大学生体质健康标准，养成锻炼身体的良好习惯，具有一定的体育运动和生理卫生知识，具有敏锐的心灵感悟力、较强的意志和毅力、稳定的情绪控制力、良好的人际协调与心理承受力，善于处理突发性问题。三、学制与学位三、学制与学位学制：标准学制四年，修业年限为 46 年学位：历史学学士四、毕业最低学分要求四、毕业最低学分要求17

15、0 学分五、主干学科五、主干学科中国史、世界史六、核心课程六、核心课程1.中国古代史（I）/（II）本课程讲述我国远古至明清时期的历史，分两个学期进行。第一学期讲先秦至南北朝部分，第二学期讲隋唐至明清部分。本课程采用以朝代为纬，以专题为经的体系。通过教学使学生系统认识中国古代史的重要问题，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的人文精神和创新意识。2.中国近现代史（I）/（II）本课程是中国通史的一部分，讲述从 1840 年鸦片战争开始至今的历史，以重大历史事件为线索，分析中国近现代历史的深刻变化，探索近现代历史的发展规律。它是中国近现代经济史、政治史、社会史、思想文化史、军事史等各种专史

16、的综合。同时涉及到中国共产党史、中国国民党史、中国革命史、中华民国史、中华人民共和国史。培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的优秀品德。3.中国历史要籍介绍与选读（上）/（下）本课程是历史学专业的一门基础课，同时也是一门语言工具课。阅读和使用历史文献是历史学各专业学生应该掌握的技能。该课程的教学目的是加强学生对中国古代历史文献的全面认识和了解，培养和提高学生阅读文言文历史文献的能力，从而初步学会使用文献典籍，为进一步学习和研究中国历史文化奠定基础。4.世界古代史本课程是历史学本科专业的基础课。20 世纪 50 年代初，世界古代史分为世界上古史和世界中古史两个部分，分两学年开设。改革开放以来，随着课程体系的改革，世界上古史和中古史合并为世界古代史一门课，上古史的主要内容为原始社会、古代东方文明、希腊文明、罗马文明；中古史主要讲授欧洲、亚洲、非洲和美洲等地区的封建社会历史。本课程按照若干文