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1、做一片美的叶子做一片美的叶子教学实开例片段二教学实开例片段二做一片美的叶子教学实开例片段二作者：佚名转贴自：转载点击数：300公开前，执教者往往都要花一段时间与学生展开闲聊式的交流互动，以期能最大限度地缓释紧张凝重的气氛，这一环节也就是前“预热”。应该说， “预热”是必须的，因为这类活动中教师多是借班上，师生也系临时见面，假使一上便“书归正传”，在师生尚未“打成一片”的情况下，堂的确很难有“鱼水亲和”的场面。但是有这么一个现象也值得我们关注，譬如说，明明将要学一篇基调颇为伤感沉重的，但师生在前仍谈笑风生，只是真正到了“铃响”时才瞬间“变脸”，一下子“庄重”起，让人看着好不别扭！其实， “预热”
2、本就是教学的“前奏曲”，怎能忘了与堂“主旋律”之间的“合拍”呢？200 年初，著名特级教师孙建锋在浙江义乌举行的“全国新生代小语四大名师观摩讲习会”上执教做一片美的叶子时，巧妙的“预热”设计与整个本无缝接轨、完美“合拍”，让堂未成曲调先有情。请看【回放】主持人：下面，就让我们擦亮眼睛，竖起耳朵，一起感受孙建锋老师的风采！师（走到学生面前）：可爱的孩子们，你们的张张笑脸，一双双明亮的眼睛，让我感到浙江义乌的灵秀水之美。孩子们，听清楚了吗，刚才这位主持人老师介绍了，站在你们面前的这位老师叫什么名字？生：孙建锋。师：当着那么多老师的面喊一位老师的名字，你们心里没有体会吗？生：非常激动。生：非常高兴。
3、师：因为什么？生：因为您是全国青年名师，您能为我们上，我们很荣幸。师：噢，好孩子，真会讲话，一番话说得我心里暖烘烘的。孩子们，我想了解一下，你们除了上学习以外，余就没有什么兴趣爱好吗？生：我喜欢英语。生：我爱书法、画画和舞蹈。师：你真是个全才的孩子。我听出了，你的兴趣爱好里面有画画。（从讲台上取过一盒彩色粉笔）你看，这里有五颜六色的粉笔，你喜欢哪一枝就拿一枝，下面喜欢画画的同学也可以上拿。（许多同学上台并挑到中意的粉笔）师：现在你们开始用粉笔在黑板上现场作画，就画一片你心目的叶子！（上面学生兴致盎然地作画，余下学生个个惊奇地欣赏）师：（诗意旁白）一双双嫩生生的小手在黑板上“跳舞”，一个个“舞美
4、造型”顷刻间布满黑板，孩子们仅仅是在画一片树叶吗？不，他们是在画他们的兴趣，画他们的想象，画他们的个性，画他们的自信，画他们的勇敢！（学生陆续画毕，回座）师：（引导学生一起凝望画满叶子的黑板，深情地）树叶画得都很美，让我们做一片美的叶子！请拿出你们的小手，跟孙老师一起写题。眼亮心就亮，眼明手就快！（师板书题，学生在座位上书空跟写。写到“片”字时，教师提醒学生第一笔撇“丿”后，第二笔应是竖 “丨”，而横“一”则是第三笔）【点评】有“对话教学的开拓者”美誉的孙建锋老师，其堂以“充盈哲理、富有创意”而著称，而其“入题”艺术，也常有神之笔。 做一片美的叶子是一篇美，而美当然最好“美教”，孙老师让学生上
5、台画“美的叶子”这一极富想象、极具诗意的导入设计，真是“占尽了江南灵秀”！更令人玩味的是，孙老师在为作画的学生配旁白时的那一串妙语，既似汩汩泓泉爽心明智，又如纤云弄巧舒卷自如！如果再联想到我们常常拜读的他那些优美华丽、赏心悦目的绝佳，或许你就会立时相信，如果教师底蕴深厚、心灵巧慧，那堂必定诗情画意、风情万种！ 【感想】现在，让我们“跳出”庐看一回吧！记得著名数学特级教师黄爱华几年前到绍兴执教百分数的意义时，曾以“同学们，绍兴最有名的土特产是什么，让我后也买点回去”入，当学生一致推荐黄酒时，黄老师又一句“那么黄酒醉不醉人，酒精度多少”，将话题自然引到百分数这一“正题”上，让人感叹名师的“诱导”真
6、是信手拈皆如神啊！学科无“国界”，黄老师的做法对语堂的“预热”又怎会没有启示？成功的语堂既有内在的有序美，又有外在的形式美；既有前导入的铺垫美，又有程进展的构架美所有这些要素的整合，贵在一个和谐，如不和谐，会水火相克、冰炭不容；如配置和谐，则可收相得益彰，交互辉映之美。优质堂的前“预热”艺术，追求的正是“和谐产生美”。前苏联豪高尔基所说：“最难的是开始，如同在音乐上一样，全曲的声调都是它赋予的。 ”从这个角度讲，与本“和谐相融”，无疑应是前“预热”的“第一选项”！浙江省绍兴县钱清镇江市小学 叶刚电话：（07）402020邮编：31202 邮箱：g9111shu(搜索题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 )本转载
