在家长会上的发言

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1、 1 在三（九）班家长会上的发言 尊敬的各位老师、各位家长朋友： 大家好！ 今天有幸作为九班家长代表之一，来这里介绍家庭教育经验，既感谢李老师对我的信任，也感谢同班其他家长的支持，同时更感到责任重大。今天的发言，我主要从对孩子的认识、教育孩子的经验、处理孩子的问题三个方面与大家进行交流和分享， 不一定对所有孩子都适用， 仅作为抛砖引玉，如果能引起在座家长们的一点点共鸣，就达到我分享经验的作用了。 一、对孩子的认识 我想问大家一个问题，你认识你的孩子吗（你认识你的儿子或者你认识你的女儿吗）？ 答案是肯定的，我们肯定认识自己的孩子，打他一出生我们就在一起，岂有不识之理！那么，你到底有多认识你的孩子

2、呢？在我们家里，我是这样看待孩子的： 孩子是我们最好的礼物孩子是我们最好的礼物 从孩子出生来到我们的小家庭里，不知给我们带来了多少欢乐与笑语。 她委屈时就率直的哭， 她高兴时就开心的笑，她犯错了就像受伤的小兔子，取得好成绩立马会高兴的像小鸟。每天下班回去，不管你有多累，她都会马上跑过来钻进2 你的怀里，跟你亲热一番，你整天的疲惫就会立即消失。在家里，她会安静的坐那儿完成作业，她也会不假思索的尽情玩耍，她时而在房间玩她的小玩具，时而又会跑到你身边要你陪她一起玩孩子单纯率真、天真无邪，她是家里永远的快乐。这种融洽的、快乐的、发自内心的快乐，就是父母与孩子彼此的爱，这种爱是亲的、是热的、是有温度的，

3、说孩子是我们最好的礼物一点都不为过，我们有什么理由不去爱她、呵护她和教育她呢！这是我对孩子的第一点认识。 孩子每天都有新进步孩子每天都有新进步 这是我对孩子的第二点认识。我们的孩子，只要你注意她，观察她，你会发现，她每天都有新进步。昨天她还不会走路，几天不见，她就会到处跑了；去年你发现她连 1+1=2都还不会，今天你发现她都会写一大篇文章了；上个月你给她买的裙子，今天发现已经短了一大截穿不上了；昨天她还在无脑的玩耍，今天她突然能给你讲一番大道理，让你惊诧不已这些变化，孩子每天都在发生，每天起来，她都是新的，你都不知道，下一天她又会有哪些新进步。我们作为孩子的父母， 我们有什么理由不去爱她、 呵

4、护她和教育她呢！ 孩子孩子已经长大了已经长大了 这是我对孩子的第三点认识。现在，我们的孩子已经三年级了，早已不是两三岁的小孩，她已经长大了。她的意识和思维，已大大不同以往。对一些事物的判断有了自己的观3 点，有时表现出和家长顶嘴，不愿按父母意思办事等情况。她有“脸面”了，懂得了自尊。作为父母，我们需要不断的调整自己，主动去适应孩子，把她当作一个独立的个体，给予足够的尊重。有时候，我会征求一下她的意见，不管她的意见是否管用，但在孩子看来，她感到获得了尊重感，这对孩子的心理成长非常有好处。 二、家庭教育的几点经验 我的宝贝是个女儿，我的爱人是中学教师，我是一名行政工作人员，我们是一个非常普通的小家

5、庭。对孩子的成长教育，认真总结，有以下几条经验： 1 1、做孩子的牵手人、做孩子的牵手人。从宝贝呱呱坠地到长大成人，要经历许多成长的“转折期” ，成长中除了兴奋、好奇、神秘、自信外，也会有些许迷茫，他们天真、幼稚、不懂事。此时，父母亲就应当成为孩子的牵手引路人，帮助、引导孩子顺利度过难关， 教会孩子学会做正确的事情， 树立正确的是非观。 2 2、给孩子“严格”的父爱、给孩子“严格”的父爱。天下父母没有一个不爱孩子的，但并不是每个父母都会爱孩子，这里有一个“爱”和“教”的关系问题。我认为，只爱不教是溺爱，只教不爱也不是真爱。父亲常常是孩子的榜样，一方面要用自己的言行去影响孩子，一方面要言传身教，

6、时时指导孩子，教育孩子，教会孩子该做什么，不该做什么，既要“爱” ，又要“严” 。三字经里有句话说“教不严，父之过”即是这个道理。我在4 教育孩子时，她做对了，就给她赞扬，她做错了，就给她惩罚。对就是对，错就是错，一点不含糊。从实践看，效果还不错， 虽然她年龄还小， 但基本已经树立了正确的是非观念，对一些简单的事情基本能有自己正确的判断。 3 3、妈妈是孩子永远的港湾、妈妈是孩子永远的港湾。都说严父慈母，我觉得不无道理。在家里，父母亲要扮演好自己的角色，如果说爸爸是孩子坚实的肩膀，那妈妈就应该是孩子温柔的港湾。在家里，孩子有了委屈、受了欺负、成绩没考好或者在我这里挨了批评，孩子的小心灵肯定憋了

7、一肚子的委屈，我们也不能让孩子一直这么憋着，这时候，妈妈就要做好孩子心灵的港湾，让妈妈去哄哄她、安抚她，让孩子释放，用妈妈温柔的一面抚平孩子心灵的创伤。 4 4、做有知识的家长、做有知识的家长。现在是知识大爆炸的时代，孩子接受各种知识和信息的渠道非常多，知识量也很大。对于学习，我们也需要不断充电，做有知识的家长。在孩子眼里，父母是她心中的英雄，对孩子提出的问题，你必须得快速准确的给予解答。 为了给孩子辅导， 我和她妈妈做了一个分工，她负责辅导数学，我负责辅导语文。闲的时候，我就提前把孩子的语文书翻一翻，了解一下近期将要学习的内容，做好“预习” ，熟悉情况。 5 5、教会孩子读书。、教会孩子读书

8、。在 3 年级以后，孩子的阅读能力有了大幅提高，她对各种故事都特别感兴趣。除了学校订购的5 杂志， 我在家里还给她买的有少儿版 史记 、 红楼梦 、 水浒传 、 三国演义等传记名著， 格林童话 、 人鱼小姐等童话故事，增加她的阅读量。最近一段时间，她又对一些新知识、新现象表现出强烈的求知欲，为此，我又给她买了一套少儿百科全书 ，书页印刷精美，图片鲜明，内容丰富，孩子非常喜欢。一套厚厚 4 本 A4 精装的百科全书，没想到孩子短短 2 个多月时间，就全部看完了。阅读能力的提高，对孩子写作能力和表达能力都有较好的锻炼。父母不妨注意多观察孩子，根据孩子的兴趣，有针对性的为孩子选购一些书籍，在阅读过程

9、中，孩子不认识的字不理解的句子，只要她问，就认真给予解答，既丰富了孩子视野，也增长孩子才干，孩子的阅读兴趣会越来越浓。 6 6、与孩子一起分享。与孩子一起分享。上小学以后，学校经常给孩子布臵一些手工作品、办手抄报等动手动脑的课外作业。孩子还小，知识和能力都十分有限，让她独立完成难度是很大，因为害怕做不好而不愿动手。怎么办？比如办手抄报，我就教她，要办好一副高质量的手抄报，就需要做很多基础工作，需要排版，选择颜色，搜集素材，画图写字等基本工序，然后和孩子一起来完成所有工作。复杂的地方，就帮她完成，简单的地方， 就让她自己完成。 当一副漂亮的手抄报办好后，孩子会感到非常有成就感。家长再适当的给一些

10、表扬，她一定信心十足，再次遇到同类作业时，就不再害怕了。 6 三、对孩子常见问题的处理方法 我女儿年龄较小， 在九班是年龄最小的学生了， 据了解，她与班上年龄最大的孩子要相差 2 岁多，与和她年龄最接近的学生也要小 4 个多月。为了让她跟上全班步伐，我们对孩子学习中的一些常见问题也想了不少办法。 1 1、 “迂回法”“迂回法”解决解决上课注意力不集中上课注意力不集中问题问题 有一段时间，她上课注意力特别不集中，私下里做小动作，和同桌说话，放学回来我问她老师讲课讲的什么，她都回忆不起来。 去年国庆节我带她去银川玩， 她学会了骑骆驼，回来后，经常缠着要我背她，让她骑“骆驼” 。为了让她能专心听讲，

11、我就跟孩子商量，共同做“骑骆驼”游戏，条件是每天上课必须积极举手，回答老师的提问。如果成功被老师提问两次以上，可以回家兑换“骑骆驼”一次。为了完成这个游戏，孩子每天上课都不停的举手，被老师叫起来回答问题的次数也大大增加。一个月下来，孩子不仅彻底克服了上课注意力不集中的毛病，而且还养成了上课爱举手的好习惯，一直保持至今。 2 2、 “体罚法”“体罚法”解决解决做作业马虎大意做作业马虎大意问题问题 马虎大意可能是每个孩子都有的通病，为克服孩子马虎的毛病，我也想了好多方法都不奏效。最近一段时间，随着她自尊意识的增加，我通过适当体罚，改掉了她马虎大意的毛病。以前检查家庭作业，看她写完了，我或她妈妈仅在

12、后7 边签个字就给她了，至于对错我们没管，孩子自然也就不去复查。从上个月起，我发现她的错题越来越多，我就开始认真的给她检查作业，每题必看，复杂的题还要再问问她，看她是怎么思考的。提前跟她商量好，每遇到一个错题，打一个手板，以示惩罚。检查考试试卷也一样，错 1 分打一个手板，并自己更正。孩子看到我们检查作业这么认真，不仅给她树立了认真细致的榜样，同时她也不敢马虎大意，毕竟出错就受罚手掌也不好受啊。一段时间下来，马虎大意的毛病得到了大大改观。 3 3、 “钓鱼法”“钓鱼法”解决做解决做作业速度慢作业速度慢问题问题 爱玩是孩子们的天性，但玩需要时间，没有时间就没法玩。为了让孩子提高做作业速度，解决孩

13、子在做作业时拖沓贪玩问题，我们想出了“钓鱼法”予以解决。在孩子做作业前，跟孩子商量好，一会儿作业做完了，我们要出去玩，或者让孩子可以去找其他小朋友玩。但前提是必须要有时间玩，如果作业半天做不完，把时间耽误完了，就不能玩。把“出去玩”或“让孩子找朋友玩”作为一个明确的“奖励” ，抛给孩子，要想玩需要她自己去争取。这个方法屡试不爽，只要这个“馅”一抛出，孩子立马迅速完成作业。以前，她每天作业都要写到晚上 9 点多，这学期，孩子回家后基本半个小时就完成了，有时候，在学校放学前就完成了，效果相当明显。 8 4 4、 “做减法”“做减法”解决解决兴趣班兴趣班太多问题太多问题 孩子报多少个兴趣班比较合适？

14、可能是每位家长都面临的一个难题。有的家长给孩子报了美术报英语，报了舞蹈报钢琴，报了书法报体育，各种班各种报，把孩子的时间排的满满的， 占用了大量时间。 我女儿以前也报了一些兴趣班，但到三年级以后，我很快把一些兴趣班停掉了，只保留了游泳和古筝两个班，一个用于锻炼健康体魄，一个锻炼音乐能力。三年级以后，学习似乎一下子变得难了。一、二年级的时候，似乎不太认真也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了， 稍有马虎， 学习成绩就有可能滑下来。最简单的比较，一、二年级时，孩子听写的主要是一些生字，而三年级就明显不同，听写的是词语、短语、句子，习作也从写话变为写作文，所学知识量大大增加。这个时候，

15、如果还有大量兴趣班的话，势必会影响孩子学习的精力。所以，对兴趣班，我给孩子“做减法” ，必须保证足够的时间用在学习上，让兴趣班为孩子的正常学习“让路” 。 以上几点经验，纯属个人愚见，思考不够成熟，观点不一定正确， 也不一定对每个孩子都适用， 仅供大家借鉴参考，请大家批评指正。 四、几点建议 1、建议班上能给每位孩子参与班级事务的机会，提高孩子的管理能力和班级荣誉感。 9 2、建议学校能组织一些集体活动或策划一些多人合作完成的项目，锻炼孩子们的团结合作能力。 3、建议代课老师能抽出时间，开展家访，让老师、学生、家长面对面的交流，增进相互了解，促进教学工作。 我发言完了，谢谢大家！ 三（九）班 周语函家长 2015 年 5 月 28 日