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1、 立足自身专业，推动农村教育 作者：向光华 时间：2012-8-17 大学生的时代，社会实践是一个永恒的话题，什么样的社会实 践是最有意义的，作为大学生，你可以在漫长的暑假去打工，发传 单，做家教。想来想去，我觉得，结合自己的的专业，开展特色的 实践活动无疑是最好的选择。基于这个想法，这个暑假，我决定回家乡开辅导班，为农村的教 育进自己的一份微薄之力。我是英语专业的，从某种程度上说，在 英语学习上的兴趣要高，精力投入要多，作为一个男生，虽然在学 院的英语学习成绩并不突出，但教小学生是力所能及的。家乡有两所小学，一所是火炮山小学，一所是明德小学（之前 叫后坪小学） ，因次我们的招生锁定这两所学校
2、，7月12日，我和 我的同学张青来到火炮山小学招生，我们几乎给所有的学生家长打 电话，不厌其烦地给他们推荐我们的补课方式，经过两个小时电话 联系，有意愿给孩子补课的微乎其微，有十一二个人。14日，我们 来到后坪小学，找到几个小学班主任，弄来学生家长联系方式，经 过电话联系，有六七个人有意向。14日，正式报名，我在后凭小学， 另一个合作伙伴胡华在火炮山小学接收学生，结果我没有招到一个 人，栽种垂直打击下，我决定放弃，张青说，胡华那边有十个人报 名，我和他一起来到胡华那个报名点，那的家长要求我们将开课地 点设在火炮山小学附近，这也就意味着我们必须得放弃后坪小学的 学生，经过权衡，我们同意家长的要求
3、，最终将补课地点设在火炮山村委会旁边，即胡庆祝家，当天晚上我们弄好课桌和黑板，第二 天正式上课。从15号开始的几天，当地的学生纷纷报名，直到我们 已经上课第十二天，依然有人报名，最终招收学生四十二人，连我 们自己也没想到会有这么多的学生。就这样，我们筹备已久的补课班终于开张了，开始上课的几天， 我们都怀着无限的好奇，从小到大，一直是我们在讲台下聆听着老 师的谆谆教诲，现在我们上了讲台，该我们来重复老师之前的故事。 小学英语视为初中踏上学英语之路的打基础的，要求不高，谁能记 住书上所有的单词，再多再难的小学英语考试也易如反掌，所以我 的教学计划是这样的，前十五天，早上记他们这学期学过的旧单词，
4、上课时以讲解暑假作业为主，这样，早上记忆过的那个单元的单词 会在相应单元的暑假作业里频频出现，这样可以加深对单词的记忆 和掌握。后十五天，我带他们学习下一学期单词，并督促他们记忆。在教他们的过程中，我渐渐地明白了教学相长的深意。开始授课 的时候，我没有带英语字典，有时他们读错单词时，我也不敢大胆 纠正，因为在见到音标之前，我之前看似一直正确的发音也可能是 错的。当我带来字典后，我可以在黑板上写下音标，然后来纠正他 们之前错误的发音。由于当地小学的老师大多是年过半百，虽有几 十年的教书经验，可对于刚刚编入小学课程的英语却是一窍不通， 因此学生们将单词读错也就不足为奇。将音标写在黑板上固然是好 事
5、，可查英语词典总会耗费我不少的时间，于是我开始凭自己的记忆写音标，开始的时候常常写错，我每天早上坚持记我大学教材里 的单词，特意地关注每个单词的音标，我将自己发现音标规律用笔 记本详细地记录下来，渐渐地，随着逐日不断的积累，在之后教他 们学习新单词的过程中，任意一个单词，我都能正确地将音标写下 来，与此同时，我还从他们课本上认识了很多我从没见过的单词， 比如，hen(母鸡)，squirrel（松鼠） 。所以这一个月在教会他们的 同时，我自己也获益匪浅。我们在叫他们的过程中，要求非常严格，当天的学习任务不完 成，就要留校完成以后才能回家，同时，对于基础较好的学生，错 的单词太多，我们会用竹鞭打手板，本来义务教育制度下是不准体 罚学生的，但我们这一举措是征得家长同意的。由于我家离我们补 课的地点较远，每天我都得在六点钟之前起床，还得走一个小时的 山路，由于我之前骑自行车把腿摔伤了，这一个月我一直忍痛坚持。一个月就在不经意间从我手中的粉笔头下滑过，最后两天，我 们组织了一场考试，题目比较简单，四年级有一个学生考100分， 总体上，经过一个月的师生协力，我们都获益匪浅。当补课的事尘 埃落定时，我收获了很多，顿时也有很多感想
