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1、1 四川的民族团结与民族进步教案设计广元市朝天区沙河镇小学 赵喜莉2 目 录 教学目标：.3 教学重点：.3 教学难点：.3 教材分析：.3 学情分析：.3 教法学法：.3 课前准备：.3 教学过程：.3 导入： .3 多元一体的中华民族.3 民族团结.3 民族进步.3 板书设计：.33 教学目标： 1、情感目标：培养各民族学生互相尊重、爱护、彼此帮助的浓 厚感情；促进青少年学生对多元一体中华民族的认识，从而承担起 自觉维护国家统一，民族团结的责任。 2、能力目标：理解中华民族是多元一体的格局；中华民族是一 个血脉相通的共同体，各民族之间都相互离不开；理解民族团结是 四川各民族人民共同发展，实
2、现幸福生活的生命保障线； 3、知识目标：知道我国是一个有56个民族的统一的多民族国 家，四川有56个民族生活，其中15个世居民族；了解四川主要民 族地区的分布和主要民族自治地区；了解60年来民族地区的历史性 发展的成绩；知道民族地区现实发展的势头和美好前景。 教学重点： 民族团结和共建新四川。 教学难点： 我国是多元一体的中华民族。 教材分析： 四川的民族团结与民族进步这一内容，是四川省教育出版 社出版的四川省义务教育地方教材可爱的四川七年级下册第三 单元第十一课。本课在该单元中起了承上启下的作用。承上，是四 川精神的延续；知道我国是一个由多民族组成国家，四川的民族团 结与进步是四川各族人民共
3、同发展，实现幸福生活的保障；启下， 是了解四川经济快速发展的开始。 学情分析：4 经过了七年级上学期一学期的在校学习，学生的学习、生活等 开始逐渐进入到状态中。但是由于年龄较小，自我控制力差，学习 的自觉性和主动性较差。加之可爱的四川是地方教材，学生重 视度较低，教师从多方面来提高学生的学习兴趣，让学生主动投入 到学习中来，从而有利于教学。 教法学法： 教学方法：情境教学法、活动探究法、讨论法、多媒体辅助教 学 学生学法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法、讨论法等 课前准备： 学唱歌曲爱我中华 ；并通过上网、书报等各种方式查阅、了 解民族地区从新中国成立60年来的变化，以及本地与少数民族交往
4、 的事例。 教学过程： 上课之前播放歌曲爱我中华 。 导入： 师：同学们，听了这首歌曲，你知道了什么？ 学生发言。 师：对，知道我国是由56个民族组成的大家庭。四川也是56 个民族共同的家园，今天我们学习新课四川的民族团结与民族进 步 ，导入新课。 （情境导入，为学习新课奠定基础。 ） 板书课题：四川的民族团结与民族进步 1、同学们，不同的民族在历史上为祖国的发展做出了贡献，你5 知道有哪些民族在我国哪些地方做出了贡献吗？请大家阅读教材 P55-P56内容。 （师多媒体展示一幅中国地图）边读边在图上指出来。（图文结合，形象直观） 这幅图给我们什么启示？ 生答，师小结：在漫长的历史进程中，各族人
5、民密切交往、相 互依存、休戚与共，形成了中华民族“多元一体”的格局，结成了 血肉纽带和兄弟情谊，共同捍卫祖国统一和民族团结，共同推动了 国家发展和社会进步。 师：想一想：怎样理解中华民族“多元一体”的格局？ 生答，师补充：所谓“多元” ，是指中华民族不是单一的民族， 而是由56个兄弟民族所组成的复合民族共同体；“一体”是指56 个民族在长期的历史发展过程中已结合成相互依存的统一而不能分 割的整体。中国各民族在历史舞台上扮演不同角色，最终形成多元 一体的格局。 板书： 多元一体的中华民族 （这一内容的学习，是为了突破本节课的难点，让学生了解我 国是一个统一的多民族国家。在情感上为热爱祖国奠定基础
6、） 2、师：1949年新中国成立以后，各民族在一律平等的基础上， 团结起来，相互促进，共同发展。才有了今天的美好生活。你知道 四川对少数民族采取了哪些政策和措施吗？下面我们来分组抢答以 下问题： （1） 、四川有哪些少数民族自治地区？6 (阿坝藏族羌族、凉山彝族、甘孜藏族三个民族自治州；峨边彝 族、马边彝族、木里藏族、北川羌族四个民族自治县) （2） 、你知道四川有多少个世居民族吗？各是什么民族？ （15个。有彝族、藏族、羌族、苗族、回族、蒙古族、土家族、 傈僳族、满族、纳西族、布依族、白族、壮族、傣族、汉族。 ） （3） 、为了实现少数民族在政治和社会生活上的平等地，四川 还对少数民族有哪些
7、特殊的政策和措施吗？ （、少数民族参与行使管理国家的权利受到特殊保障，适当 照顾少数民族人民代表在各级人民代表大会中代表的比例； 、帮助、扶持民族地区经济和社会发展； 、动员和组织汉族地区支援民族地区； 、尊重和保护少数民族的文化和风俗习惯，尊重和保护各族 人民宗教信仰自由； 、实行民族区域自治制度等。 ） 学生回答。多媒体显示。 教师对表现好的一组表扬，其他的小组鼓励。 板书： 民族团结 （通过抢答问题，突出重点，让学生在活动中学到知识。提高 学习兴趣） 师小结：国家的法律法规，为少数民族地区的发展保驾护航， 才有了现在翻天覆地的变化。有多大的变化呢？现在就请大家把课 前收集的资料，让我们共
8、同分享你的劳动成果。7 3、学生分组展示课前收集的有关民族地区建国以来的发展变化。 （要求：分小组展示。 ） 师：一小组展示的是四川少数民族地区的教育，参与国家管理 等； 二小组展示的是少数民族地区衣、食、住、行方面的变化； 三小组展示的是少数民族地区道路、交通的变化。 （通过让学生收集、展示资料，锻炼了学生动手动脑的能力， 初步学会分析、归纳。 ） 师对学生展示的内容小结，对学生的表现给予适当鼓励。 师多媒体出示补充部分资料，展示四川的新发展。 4、同学们，这是从2009年开始，四川省人民政府实施的藏区 “三大民生工程”和彝区的“三房”改造，我们四川民族地区的民 生事业进一步改善，社会发展全
9、面进步。 板书： 民族进步 师：由于有了各民族的团结，才有了我国的繁荣昌盛，民族团 结，是各族人民共同发展，实现幸福生活的生命保障线。但是，一 些不利于民族团结的事情，阻碍着我们国家和社会的发展。请大家 看这些资料：多媒体显示： （1）、2014年3月1日晚，10余名统一着装的暴徒蒙面持刀 在云南昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众，截至3月2日 1时，暴力案件已造成28名群众遇难、113名群众受伤。8 （2）、2013年4月23日,新疆巴楚县发生严重暴力恐怖事件， 致15名民警、社区工作人员死亡。 请大家讨论： （1）对于这种行为，你是怎样看待的？ （2）作为中学生，我们该怎么做？ 学生回
10、答。 师补充。 （通过反面的事例，让学生明白，违背人民、国家的意志，为 所有人所不容；只有各民族团结起来，共同努力，才能促进中华民 族的繁荣昌盛。） 同学们，少数民族离我们并不远，在你的身边也许就有少数民 族的同学。在我们学校就有回族的同学，羌族的老师。我们来完成 活动。 5、活动与探究 学说有利于民族团结的话，学做有利于民族团结的事。 6、师生共同小结全课。 通过这一课的学习，知道了我国是一个有56个民族组成的统一 的多民族国家；四川是56个民族共同的家园，四川有15个世居民 族；知道了四川的少数主要分布在哪里；知道了民族团结是我们四 川、也是全国人民共同发展，实现幸福生活的保障。我们要反对民 族分裂的言行，维护民族团结。 板书设计： 四川的民族团结与民族进步1、 “多元一体”的中华民族92、民族团结3、民族进步
