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1、 论 文 题 目 新 时 期 初 中 语 文 校 本 课 程 的 开 发 与 实 施 研 究 聊 城 大 学 分 类 号 单 位 代 码 密 级 学 号 专 业 硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 新 时期 初中 语 文校 本课 程的 开 发与 实施 研 究 作 者 姓 名 陈静 学 位 类 别 教育 硕士 专 业 名 称 学科 教学 （语文 ） 指 导 教 师 苗菁 教授 学 院 文 学院 论 文 提 交 日 期 2 01 6 年 9 月分 类 号 单 位 代 码 密 级 学 号 专 业 硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 新 时期 初中 语 文校 本课 程的 开 发与 实施 研 究
2、 作 者 姓 名 陈静 学 位 类 别 教育 硕士 专 业 名 称 学科 教学 （语文 ） 指 导 教 师 苗菁 教授 学 院 文 学院 论 文 提 交 日 期 2 01 6 年 9 月原 创 性 声 明 本 人 郑重 声 明 ：所 提 交 的学 位 论 文是 本 人 在导 师 的 指导 下 ， 独立 进 行 研究 取 得 的成 果 。 除文 中 已 经注 明 引 用的 内 容 外， 论 文 中不 含 其 他人 已 经 发表 或 撰 写 过 的研 究 成 果， 也 不 包含 为 获 得聊 城 大 学或 其 他 教育 机 构 的学 位 证 书而 使 用 过 的 材料 。 对 本文 的 研 究作
3、出 重 要贡 献 的 个人 和 集 体， 均 已 在文 中 以 明确 方 式 标明。本人承担本声明的法律责任。 学位论文作者签名： 日期 导 师 签 名 ： 日期 学位论文使用授权声明 本 学 位论 文 作 者完 全 了 解聊 城 大 学有 关 保 留、 使 用 学位 论 文 的规 定 ， 即： 聊 城 大学 有 权 保留 并 向 国家 有 关 部门 或 机 构送 交 学 位论 文 的 复印 件 和 磁盘 ， 允 许 论 文被 查 阅 和借 阅 。 本人 授 权 聊城 大 学 可以 将 学 位论 文 的 全部 或 部 分内 容 编 入有关数据库进行检索， 可以采用影印、 缩印或其它手段保存、
4、汇编学位论文。 学位论文作者签名： 日期 导 师 签 名 ： 日期聊城大学专业硕士学位论文 i 摘 要 随 着国 家 、 地方 、 学校 三 级课 程 管 理 体 制 的 实行 ， 以 校为 本 的课 程 研究 日 益 受 到青睐。 做好校本课程的开发， 并实际融入到学校的课程体系， 成为每一所基层学校 的重点课题。 本 文紧 紧 围 绕语 文 校本 课 程的 开 发 与实 施 ，首 先 对 选题 的 缘起 、 新 时期 校 本课 程的研究现状及思想基础作了简要论述 ； 其次说明了语文校本课程开发的必要性及原 则； 之后详细介绍了东营市实验中学校本课程的开发与实施 情况 ； 最后结合实际 ，
5、总 结分析了校本课程开发与实施过程中的经验与存在的不足，畅想未来发展的方向。 本 文立 足 于 当地 学 生的 实 际， 致 力 于探 讨 初中 语 文 校本 课 程开 发 与 实施 现 状， 并根据校本课程评价的基本原则， 进一步探索校本课程行之有效的实施办法， 使初中 语文校本课程成为语文教学的有益补充，与语文 学科教学相得益彰。 关 键 词 ：初中语文；校本课程开发；实施与管理聊城大学专业硕士学位论文 i i ABSTRACT With the implementation of three-level curriculum management ， the school-based c
6、urriculums research has been favored and admired. Each basic unit school has started to develop and include the school-based curriculum into their own course system. This article focuses on the development and implementation of Chinese school-based curriculum. Firstly, this article introduces the re
7、ason of choosing this topic and summarizes the current situation of school-based curriculum. Then it illustrates the necessity and principle of the development of Chinese school-based curriculum. In the next part, the article gives a detailed introduction of the status of the school-based curriculum
8、 in Dongying Experimental Middle School. Finally, the article analyzes the experience and shortage of the development and implementation as well as the future development direction. Based on the actual situation of local students, this article explores the middle school Chinese school-based curricul
9、um s development and implementation as well as the principle of the evaluation methods .These efforts make the middle school Chinese school-based curriculum become the helpful supplement of Chinese education. K e y W o r d s : Middle school Chinese, School-based curriculum development, implementatio
10、n and management聊城大学专业硕士学位论文 i i i 目 录 摘 要.i A B S T R A C T . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i i 目 录 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i i i 绪 论 . 1 第一节 研究的缘起 . 1 第二节 新时期校本课程开发的研究现状 . 3 第三节 校本课程开发的理论基础 . 7 第一章 初中语文校本课程开发的必要性及原则 . 10 第一节 初中语文校本课程开发的必要性 . 11 第二节 初中语文校本课程开发的原则 . 16 第二章 东营市实验中学语文校本课程的具体实施 . 18 第一节 东营市实验中学校本课程开发现状 . 18 第二节 语文校本课程的实施与管理 . 29 第三节 语文校本课程的评价机制 . 31 第三章 语文校本课程开发与实施中存在的问题及建议 . 37 第一节 校本课程开发与实施中存在的主要问题 . 38 第二节 对初中语文校本课程开发的建议 . 39 参考文献 .
