小学教研工作计划2015

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1、小学教研工作计划2015小学教研工作计划 2015一、指导思想：以党的十八大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的 基础教育课程改革纲要精神，以提高师资整体素质为核心，以 提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口， 推进区域学科联片教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校 教育教学质量。二、工作重点：（一）做好校本教研，重在教研组建设。1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学 研究活动。设立语文、数学、英语、科学等教研组，进行心得交流 活动。2、组织利用教学开放日，上好常态课、研究课、示范课，促 进教研活动百科齐放、百师争鸣，网，让每个教师都有展示的舞台。3、

2、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师 作文教学水平和应用题教学能力。4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转 移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。（二）做好评比，重在提高师生素养 1、继续组织教师参与优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研， 严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。2、认真做好小学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、 小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和 实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）中高年级作文竞赛比赛；（2）三、四、五、六年级学

3、生英文书写比赛；（3）小学二、三年级书写竞赛；（4）一、二年级口算竞赛；（5）小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；（三）做好新课程实施，重在“三课” 建设1、组织骨干教师参加各种学科活动，不断增强培训活动的针 对性和实效性。2、围绕“三课”（课程、课堂、课外） ，加强课程建设，聚焦 课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创 新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动” 的特色。3、做好对新课程改革的教学研究，将课改内容的相关要求落 实到实处，并开展活动进行教学观摩4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程” 和“综合实践活动 课程”的开设与实施工作。结合实际用好课程，更好地促进学生综

4、合 素质的提高。 5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程 的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意 识，进一步提高校本教研的实效性。（四）做好教学规范达标，重在教学常规管理1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评 测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、 叙事和反思，提高教师的专业水平。2、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开 足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发展。3、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教 学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编 拟试卷一份，会做学科质

5、量分析报告。4、加强新教师和中老年教师的培养培训，造就一批骨干教师 和学科带头人。5、加强德育工作和校园文化建设，推进“书香工程” ，创设学 生全面发展的良好环境。（五）做好师资提升，重在素质培训1、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每 年阅读不低于 3 本名著，并写读书评论或读后感。2、博客开设。学校鼓励教师建立个人博客网页，积极撰写教 学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读 书心得等写进教育博客，教师每月平均发表日志不少于 6 篇。 3、新教师基本功训练。对刚任教的新教师的教学基本功达标 进行分学期培训，对出勤率、教态、备课、作业批改等进行考核。4、骨干示

6、范。鼓励中青年教师不但举办大课堂，还努力上示 范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课，举办二 次大课堂。现实中的我们有着很多的事情需要我们来解决，这是一直以 来我们要做好的事情，在不断的发展中，我们的教学也应该得到更 多的进步，这才是我们要做好的事情，很多的现实情况虽然很困难， 但是我们会解决的了，我们学校会在上级的领导下取得更大的进步 的，相信我们一定会做好这一切。我们的教学成绩会在这个学期结 束后取得更大的进步！小学教研工作计划 2015（2）一、指导思想“千教万教，教人求真” 本学期，我校教研工作认真学习陶行 知思想，开展真教育研究，以提高课堂教学效率为重点，以强化教 学过程

7、的精细化管理为突破口，推进小片区管理模式，促进全校教 师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。二、主要工作推进课程改革，实施素质教育1.加强学校教研组的建设，推进教研组团队研究。以教导处为抓手，下设 11 个教研组：语文低、中、高三个教研组，组长分别 是蔡雅蓉、许紫芸、颜娟娟老师；数学低、中、高三个教研组，组 长分别是林小苗、高明月、林月影老师；英语组组长颜婷婷；体育 组组长吴侨美；其他技能科组长是洪珊璜老师。充分发挥教研组长 的作用，立足本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度， 形成备课、听课、评课、反思一条龙，把“自我反思、同伴合作、专 家引领”落到实处，开展行动研究、反思研究、案例

8、研究、区域研究 等活动。2.认真开展校本教研活动。开展周教研活动，从学校实际出 发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进 行个人备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教 学方面的经验交流研讨活动。在真教育大讨论活动中，明白教育是 为了谁，教育怎样做，教师怎样做，转变更新观念。围绕“转变教与 学的方式”这一课堂教学难点和关键，改革课堂教学，改进教学方法， 优化教学策略，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、 高质量”的课堂教学途径，提升课堂教学效益，组织开展年段集体备 课活动，扎实教研工作。3.关注教学质量。抓好周反馈、月检查工作、以教学质量为 中心，进一

9、步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀 率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键 学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源， 努力实现“轻负担、高质量” ，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，要花大力气提高及格率和优秀率，力 争质量达优。强化队伍建设，提升教师专业素养1.加强学习，丰厚自身内涵，强化研究意识，实践理念行为 化。定期开展教师读书活动，以阅读在与不同的教室里 36 天， 我的美国之旅等教育名著，观看名师录像，要求教师多学习，多 交流，做好读书笔记，写好心得体会，提高教师专业素养和综合素 质，提升教师的精神境界、人文素

10、养和教育教学能力。每位老师必 须结合学习教育教学理论及有关教育文件精神，深入研读本学科课 程标准，准确理解和把握教材，实践理念行为化，努力造就一支适 应现代化教学要求的专家型、学者型教师队伍。2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为 平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做 有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学 手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。3.实施“青蓝工程” ，加强对年轻教师的培养。本学期有 5 名实 习生，重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、 培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本

11、功的素养，开 展总分校区教师师徒结对教学展示活动。4.发挥骨干教师示范引领作用。充分发挥”区教学能手” 、 ”区学 科带头人”在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高，拟开展镇级骨干教师风格课展示 活动。抓实教学常规，提高管理水平扎实推进“周四教研日” 和“ 推门听课”制度，引导教师提高课 堂教学效率，促进教师的专业成长。开展“研学课标、研透教材、研 活教学”等三研活动，进一步提高学科教育教学质量。发挥校本教研 的作用，促进有效教学深入开展，增强学校发展动力，把好学科的 特点，找到教研的突破口，提升教研的质量。深化课题研究，优化教学研究过程。1.本学期有省

12、市级四个课题：省课题利用信息技术培养学 生语用自主性的研究负责人：吴桂梅；市语文课题紧扣延伸单 元主题，培养读写能力的研究负责人：吴碧珠；市数学课题提 高学生解题能力的教学策略研究负责人：黄慧芸；市英语课题 农村小学英语词汇教学有效性探究负责人：颜婷婷，还有两个 数学镇级课题。2.探索校本小课题。从教学中不断发现问题，提出问题，然 后借助教研组提炼成话题，再提升为专题，鼓励老师申报校本小课 题，学校将逐步规范校本小课题的指导和管理。3.推进校际联研活动开展。开展市际“十校联动活动” ，开展 “两地六校教育发展共同体” 合作校交流活动，与厦门翔鹭小学、晋 江心养小学、东石第三中心小学等进行教学研

13、讨，9 月 28 日拟在我 校开展厦门市名师“送教下乡” 暨“ 两地六校教育发展共同体”交流研讨活动。开展教学点和片区教研，促进校际间的互动交流，共同提 升。4开发多样校本课程，提高学生素质。充分发挥教师资源， 引进外教，以学校星语少年宫为载体，开设的活动项目丰富多彩。 书画仍是第一特色，有毛笔、硬笔书法，有国画、简笔画；语言类 首推闽南童谣，日语教学，英语口语、还有经典诵读，小主持人等； 艺术类有古筝、南音、摄影等；格律诗、灯谜、围棋、象棋仍是热 点；还有健美操、跆拳道、太极拳及球类等。在“国庆” 节中汇报展 示，促进学生的综合素养。总之，我们将坚持“求真务实，真抓实干，注重实效” 的原则，

14、 与时俱进，不断创新，以良好的风貌、优异的成绩，努力开创学校 教育工作的新局面。小学教研工作计划 2015（3）一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，我校教研工作更新观念、真 抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课 堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“ 的教育 思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化课 堂教学为中心，着力研究课堂教学中存在的具体问题，以校本研究 为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎 扎实实地提高教学质量。同时结合教研组全体教师的教研实际，为教营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务

15、能力，为全体学生的健康发展服务。二、工作目标1.创建目标：先进教研组。2.教学质量大提升。3.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能 动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动。三、工作措施强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文数学教学研究，把本 教研组分别作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队 中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。1、教研组要认真做好创建工作。针对先进教研组的考评要求， 积极开展各项活动，精心准备迎检资料，力争成为先进教研组。2、做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上 课，科学合理布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行寒假备 课情况的检查，一个月后将对语文学科的所有备课进行检查。3、组织学科类校级比赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语， 讲论语故事比赛、现场作文比赛。竞赛结果与教师期终考评挂钩。4、组织教学研讨活动。有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学” 工作开展一