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1、承德小学课改系列之导学案 四年级下册第三组 蝙蝠与雷达 授课老师 班级 姓名 学习 目标 1认识7个生字，会写12个生字。正确读写词语。 2有感情地朗读课文，理解课文内容，把握课文主要内容。把握课文要点， 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 阶 段 目标 自主学习 小组检测 课 前 预 学 读准 字音 读通 句子 学写 生字 了解 大意 1.自由朗读课文，把课文读通、读准、读流利，然后看 拼音写词语，并理解重点词语。 bin f qng lng b zhu b ki （ ） （ ） （ ）（ ） mn ru lng dng
2、cng yng tu jn （ ） （ ） （ ）（ ） ji ki zhng i w yng gung png （ ） （ ） （ ）（ ） 2、我能了解 （1）横七竖八： 学法指导 1熟读生字词 2关于主要内容 的概括 ，可以读 全文扣住课题归 纳，也可以联系 课文重点归纳， 并与同学交流。 评价 完成情况： 承德小学课改系列之导学案 （2）敏锐： （3）超声波： （4）启示： 3、根据下列提纲，用给课文分段。 （1）提出问题 （2）三次实验：蒙上眼睛 、塞上耳朵、 封住嘴巴 （3）得出结论： 在飞机上安装雷达 4、课文读了几遍后，我能说说课文的主要内容： 课 堂 导 学 自主 合作 探究
3、 5.第二自然段在结构上起承上启下的作用，上承什么？下 启什么？ 6.蝙蝠夜间飞行的秘密。 实验顺序 实验方式 实验结果 实验结论 第一次 第二次 第三次 7蝙蝠和雷达之间有什么关系呢？请用直线完成下图。 学法指导： 我们要根据 学习内容与任务 的需要，选用合 适的朗读方式， 要把读书与圈点 勾画结合起来， 完成合作探究并 与学友交流。 评价： 积极思考： 大胆发言： 敢于展示：承德小学课改系列之导学案 （我不知道那幅图是怎样的，要不就打印后手画吧） 8、说说你从本文中受到什么启示？ 知 识 链 接 总结 提升 9.我能用自己的话说说，蝙蝠是怎样用嘴巴和耳朵配合的 10.科学家是怎样从蝙蝠的身上得到启示，发明雷达的？ 结合下面的填空题说一说。雷达的天线就像（ ）；雷达发出的无线电波就像（ ）；雷达的荧光就像（ ）。 评价： 完成情况： 课 后 检 测 11.阅读有关动、植物秘密的书籍，说说你还知道哪些发 明、建筑是人类从动、植物身上得到启示的，请记录下来。评价： 完成情况： 承德小学课改系列之导学案
