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1、1 七年级历史知识要点梳理 第一课 祖国境内的远古居民 1、 人：祖国境内最早的人类，生活在 ，距今约170万年。会制造工具和 知道用火。会不会 ，是人和动物的根本区别。 2、 人：生活在北京西南周口店的山洞里。距今约70万20万年。使用打制石器和木 棒，使用 ，过 生活。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 3、 人：在北京人生活过的地区；距今约3万年，模样 。仍使用 打制石器，但掌握 技术，会 ，用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬， 同别的原始人群交换生活用品，生活的集体是由 结合起来的氏族。 第二课：原始的农耕生活 1、 居民：生活在长江流域，距今约7千年，使用磨制石器，用 耕地，
2、种植 。我国是世界上最早种植 的国家。住 的房子，挖掘水井， 饲养家畜，制造陶器、玉器、乐器，过定居生活。 2、 居民：生活在陕西西安半坡村，黄河流域，距今五六千年，普遍使用磨制石器， 用石刀收割庄稼，种植 ，我国是世界上最早种植 的国家。住 房子， 饲养猪狗等动物，用 打猎捕鱼。主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。 制造 。会纺线、织布、制衣。 第三课：华夏之祖 1、炎帝和黄帝：生活在距今约四五千年的 流域，联合在 之战中大败 。 从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。 2、黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车。为后世的 奠定了基础。发明养蚕缫丝， 发明文字， 编
3、出了乐谱。后人尊黄帝为“ ” 。 至今，海外华人常自豪的称自己为“ ” 。 3、原始社会推举部落联盟首领的办法叫“ ” ，通过禅让产生的部落联盟首领是 。 4、约公元前2070年， 建立 朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。标志着我们原 始社会结束， 社会开始。 第四课：夏、商、西周的兴亡 1、夏朝：禹死后， 继承父位。 代替了 ， “公天下”变成了“ ” 。 夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，统治中心在河南西部和山西南部，都城在 。 最后一个国王 把人当坐骑，暴政而亡。 2、商朝： 下游的商国强大后，公元前1600年， 灭夏，任用 等大臣。 他要求臣下勤恳办事， “ ” 。 因为水患和政
4、治动乱，商朝多次迁都， 后。商朝被称作 。最后一个王 。 施用炮烙等酷刑镇压人民。 后，商朝灭亡。 3、周朝：渭水流域的 任用 等，逐渐强大。公元前1046年 之战，商朝 灭亡。武王建立周朝，定都 ，历史上叫做西周。西周后期，发生了 暴动，公元 前771年，西周灭亡。 4、分封制：目的为了 ，西周实行分封制。 内容周天子把 分给 等，封他们为诸侯。诸侯必须 服从 ，向天子 ，平时 ，战时带兵 。 作用西周通过分封制，开发了 ，加强了 ，成为一个强盛的国家。 第五课：灿烂的青铜文明 1、 ，我国已出现青铜器。 ，青铜器种类逐渐增多。 是我国 青铜文化的灿烂时期。最大的青铜器是 ，造型奇特的是 。
5、西周的 青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。 平原盛行“ ”文化。代表有青 铜面具、青铜立人像、青铜神树等。 2、我国是世界上最早发明瓷器的国家， 时出现。玉器制造业也很兴盛。 3、“五谷” 时期已经齐备。西周时期用 农具进行农业生产。 第六课：春秋战国的纷争 1、公元前770年， 东迁洛。史称东周。东周分为 、 两个时期。 2、 ：春秋时期第一个霸主。时间公元前7世纪中期。称霸条件齐国位于今 山东北部，盛产鱼盐，经济富庶；齐桓公任用 为相。改革内政，发展 ， 改革 ，组建强大的军队；以“ ”为号召，扩充疆界。 3、晋文公：整顿内政，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。公元前7世纪后期，晋楚双
6、方 在 大战，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。成语 4、评价：春秋时期的争霸战争，给社会带来种种 。但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭， 出现了一些疆域较大的国家，为 奠定了基础。 5、战国初年， 、 、 三家分晋。田氏代齐。形成了 七雄并立的局面。 之战、 之战发生在这一时期。公元前260年。秦、赵 之战， 赵军大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。2 第七课：大变革的时代 1、 时期，我国开始出现铁农具，到 时期，铁农具使用范围扩大。 我国在 使用牛耕， 时期进一步推广， 是我国农业发展史上的一次革命。 2、战国时期，秦国太守李冰在岷江中游修筑的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原成
7、 为“天府之国” 。 3、公元前356年 任用商鞅变法；根本原因：铁器牛耕的推广，社会生产力提高。目的：确立 ，发展 ，富国强兵。内容：（1） 、国家承认 ，允许 。 （2） 、奖励 ，生产粮食布帛 多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 （3） 、建立，由 直接派官吏治理。评价（意义、影响、作用）：经过商鞅变法，秦国的 得到发展， 不断加强， 发展成为 （时期）最富强的封建国家。成功原因：（1） 、 的支持（2） 、商鞅的决心和才能（3） 、符合百姓心愿（4） 、顺 应。借鉴：改革是 ，是 ，只有 ，不断 ，才能 。 4、我国封建制度确立的方式 。 5、
8、封建社会的主要矛盾 阶级和 阶级的矛盾。 第八课：中华文化的勃兴（一） 1、 是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从 开始。战国时期，人们 用毛笔蘸墨。在竹简或丝帛上书写。 商朝 ；商周 ；西周 ；秦朝 、 ； 2、我国关于日食的最早记载夏朝。 时，有确切的日食、月食的记载。 3、今天的农历，又叫 ，据说来源于夏朝；商朝时历法逐渐完备； 时期，人们测 定出一年 ，以便安排农业生产。 4、 是春秋战国之际的名医，他总结出 四诊法，一直被中医沿用。 5、屈原生活在战国末期的楚国。代表作 是千古传颂的抒情长诗，被翻译成多种外 语文字；世界和平理事会把屈原定为 。 6、春秋战国盛行“钟鼓之乐”
9、 ； 出土了整套战国编钟。 第九课：中华文化的勃兴（二） 1、 晚期的孔子是 学派的创始人，他提出“ ”的学说。主张“ ” ， 要求统治者体察民情， ， “ ” ，反对苛政和任意刑杀。 他又是大教育家。他创办 ，广收门徒，培养弟子三千人；注意“ ” ， 善于启发学生思考问题；他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要时常复习学过的知 识， “ ” 。他的学说被弟子整理成 一书。 评价（影响）：孔子的学说成为 ，在中国传统文化中占有重 要地位，对后世影响极大。 2、 期的老子是 学派的创始人。他的学说记录在 里。老子认 为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。老子善于从 思考问题。
10、 3、春秋战国时期，社会 ，许多问题急待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见并相 互辩论，形成了“ ”的学术繁荣局面。 墨家 ，主张“ ” “ ” ，反对 ，支持 ； 儒家 ，提出“ ” ，笼统的反对一切战争；要求统治者用“ ” 治国，轻徭薄赋；还主张不要 鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能。 道家 ，主张 ， 。 法家 ，主张 ，反对空谈仁义，提倡 ；提出建立 国家。 兵家 ，著有 ， “ ”的军事格言出自此书。 第十课 秦王扫六合 1、自 之战后，东方各国再也无力抵挡秦军的进攻。从公元前230年至公元前221年， 秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个 国家秦朝， 定都 。 2、巩固统治的措施： 政治上：为了加强封建统治，规定最高统治者称 ，至高无上，总揽 ； 中央政府设 、 、 ，分管 、 、 ， 最后由 决定；在地方上，推行 ，分天下为36郡，郡下设县。 经济上：为加强经济交流，秦始皇规定在全国统一使用
